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1.
以出口为导的船舶工业,正处于人民币升值冲击的风口浪尖. 今年以来,人民币升值速度明显加快,4月10日,人民币对美元的外汇牌突破7,收于6.9920,尽管美元兑人民币汇率在今后一段时间内难免会有所波动，但今年人民币汇率将进入"6时代"已经毋庸置疑. 相似文献
2.
曹钟鹏 《中国信息技术教育》2003,(8)
课时安排:共2课时,本设计为第一课时. 年级:二年级2班. 学习目的:使学生掌握正方形的定义(从演变的角度)、两个性质定理;会进行简单的论证和计算;学习如何使用"Z+Z平面几何"软件的旋转功能;培养学生动手能力、有条理地进行推理的能力;展示事物的内在联系,运用联想编织知识网络;进一步体会分类思想;提高学生的学习兴趣,培养严谨求实的科研风格. 相似文献
3.
1980年人民币汇率为1美元合1.448元,而1994年初汇率并轨时则为1美元合8.700元(在此之前,外汇黑市上1美元合人民币突破10元大关)。十多年间,人民币对美元汇率贬值了834％。然而,自去年初以来,人民币汇率却反常地自1:8.7上升为1:8.31左右,升值近5％。在人民币存款利率明显高于美元存款利率的情况下,中国居民坚信的保有美元可保值的概念产生了动摇,不得不重新来思考人民币和美元谁可用来保值? 人民币保值还是美元保值,起决定作用的是人 相似文献
4.
程友 《中国信息技术教育》2004,(5)
活动课时:1课时
适用年级:高中一年级
活动地点:网络教学实验室
春天来临了,我国北方不少地区又遭受了沙尘暴的侵袭:原本是风和日丽、春光明媚,瞬时变得浮尘蔽日、黄沙漫天.为了让学生学习掌握沙尘暴的一些知识,加强环保意识,我们开展了这次网络环境下的综合实践活动. 相似文献
5.
背景与导读《搭配的学问》是新课标人教版三年级上册第九单元“数学广角”的内容,属于“实践活动”的范畴。学生虽在二年级上册教材中已经接触了一些排列与组合的知识,但没有经历过感知、探究到建立模型再到解释应用的数学学习体验。为了突破难点,我重视从学生的生活经历和已有知识基础出发,以“笑笑的一天”为主线,摄取笑笑生活中的几个镜头——“起床穿衣→吃早餐→参观游乐园→破译园门密码→设计游园路线→公园照相”,让学生在生动、具体的活动中,对排列数和组合数进行初步感知、有所发现,并进行相关的探究,让学生在学习活动中真切感受… 相似文献
6.
教材分析本节课选自湖北省教育科学研究所《综合实践活动.小学信息技术》四年级上册第三单元第二次活动内容。●学生分析小学四年级的学生已经基本掌握了Windows中画图工具的操作方法,并能够根据要求完成一些简单的绘图制作。学生学习信息技术的兴趣浓厚,但实际操作水平参差不齐。 相似文献
7.
教材分析本节课选自湖北省教育科学研究所《综合实践活动.小学信息技术》四年级上册第三单元第二次活动内容。●学生分析小学四年级的学生已经基本掌握了Windows中画图工具的操作方法,并能够根据要求完成一些简单的绘图制作。学生学习信息技术的兴趣浓厚,但实际操作水平参差不齐。 相似文献
8.
背景分析
在小学二年级苏教版教材中,"乘法口诀"这部分内容占据了相当大的比重.传统的乘法口诀教学,其目标的设定是让学生牢记乘法口诀,为后继计算学习奠定知识基础. 相似文献
9.
陈泽成 《中国信息技术教育》2014,(21)
教材分析
本节课所讲述的主要内容是深圳市初中《信息技术》七年级下册第二单元活动2设计能巡逻和避障的机器人的第一个课时。在本活动中通过两个课时要求学生能够基本掌握顺序、循环及选择程序的结构特点，而本课时是该单元学习的第一课。考虑到初中生的心理及生理状态，本课时讲授了顺序结构以及循环结构中的多次循环控制模块；而永久循环控制模块会在设计避障机器人中运用到，因此放在第二课时中，与选择结构的程序一并讲解；同时在第二课时中，水到渠成地对三种结构的程序进行总结。对于学生循序渐进地掌握程序设计的方法，进而建立起较为合理的知识架构是十分有效的。 相似文献
本节课所讲述的主要内容是深圳市初中《信息技术》七年级下册第二单元活动2设计能巡逻和避障的机器人的第一个课时。在本活动中通过两个课时要求学生能够基本掌握顺序、循环及选择程序的结构特点，而本课时是该单元学习的第一课。考虑到初中生的心理及生理状态，本课时讲授了顺序结构以及循环结构中的多次循环控制模块；而永久循环控制模块会在设计避障机器人中运用到，因此放在第二课时中，与选择结构的程序一并讲解；同时在第二课时中，水到渠成地对三种结构的程序进行总结。对于学生循序渐进地掌握程序设计的方法，进而建立起较为合理的知识架构是十分有效的。 相似文献
10.
易毅 《中国信息技术教育》2004,(7)
高中二年级信息技术课的教学内容中介绍了有关数据表处理的知识(人教版高二的课本是以Excel 2000为例的).按以往的教学方法,我们会逐节按部就班地教学,但由于教学内容较多,知识点比较零散,全部内容学习完之后,学生头脑中很难形成一个整体的概念,有的学生学完之后连处理一些简单的表格内容都有困难,教学效果并不好. 相似文献
11.
张水平 《中国信息技术教育》2014,(1):51-51,76
1．让学习成为学生的自主需要我在教学苏教版四年级《找规律》一课时,通过录制微视频着重让学生找出间隔排列的物体之间的规律,初步学会联系发现的规律解决简单的实际问题。以学生为主,在课前自学与本课有关的视频,学生在配套的自主学习任务单引领下自己在家学习了本应在课堂上完成的内容,如果遇到不懂的,还可以反复观看视频,仔细揣摩直到理解。这相当于把教师带回了家——与视频相配套的自主学习任务单上有所有要预习知识的要点和教师给孩子的学习指导和建议。在自主学习任务单的引导下,学生能够更有目的地开展预习活动,这样的预习也更有深度,更有成效,成为学生自主学习的需要。 相似文献
12.
小学一年级的学生,在一年级上册已经学习过《认识钟表》的内容,对钟面的外部结构已有了初步的认识,积累了一定的知识基础和经验;在《认识时间》一课的学习中,学生要在已有基础上,进一步认识几时几分与几时半,了解时、分的含义及关系,知道“1时=60分”,能正确读、写几时几分。因此,笔者将以下内容作为学生提前在家完成及学习的任务:①梳理一年级所学的关于“认识钟表”的知识;②自学《认识时间》第1课时的内容。 相似文献
13.
教材分析《分数除法的意义和分数除以整数》是人教版小学数学六年级上册第三单元第一课时的教学内容。是在学生已经学习了整数乘除法、分数乘法的相关知识的基础上教学的。本节课是学生学习分数除法的一个重要的知识点,也为学生进一步学习整数除以分数和分数除以分数的计算做好了准备。本节课内容包括课本第28、29页 相似文献
14.
赵虹 《中国信息技术教育》2021,(13):39-41
● 内容分析
本课是六年级Python知识的学习内容,是在学习了print()函数、input()函数知识的基础上,进一步学习通过"if…else"语句实现对输入内容的判断,并打印结果,完成简单的"科技创新竞答赛"程序设计项目作品.
● 学情分析
六年级的学生学习兴趣浓厚,具备一定的编程思维和基础.在学习Python语... 相似文献
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教材简析
人教版九年义务教育小学《数学》第十二册第四单元“数的整除”。本课时的教学内容是在复习四年级学过的“整除”和五年级学过的“约数和倍数”的基础上，对“数的整除”知识进行系统的复习。目的是使学生从理论与实际中进一步明确和理解有关慨念，弄清一些极易混淆的慨念的区别和联系，从而为学生学习约分、通分、异分母分数加减法、分数乘除法等知识打下坚实的基础。 相似文献
16.
正教材分析本课时的教学内容是义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级下册中的乘法交换律和乘法结合律。在教师的引导下,利用学生已掌握的加法运算定律进行知识迁移,发挥网络技术的优势,加强课堂学习的信息交流,学生通 相似文献
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一，活动名称
绿化我们的家园
二、活动年级六年级
三、活动时间2007年10月8日～19日
四、活动主题的提出本节活动课主要是让学生通过参与学习、实践活动，培养学生的实践能力，增强学生的环保意识。 相似文献
18.
高中二年级信息技术课的教学内容中介绍了有关数据表处理的知识(人教版高二的课本是以Excel 2000为例的)。按以往的教学方法,我们会逐节按部就班地教学,但由于教学内容较多,知识点比较零散,全部内容学习完之后,学生头脑中很难形成一个整体的概念,有的学生学完之后连处理一些简单的表格内容都有困难,教学效果并不好。为了增强教学的直观性和效果,课前,我制作了学生们非常熟悉的值周统计表(下表)。 相似文献
19.
应迎春 《中国信息技术教育》2022,(7):53-54
自2020年秋季起,浙教版信息技术八年级上册整册内容调整为Python的学习.经过第一轮教学笔者发现,传统教学模式使学生对Python编程学习的热情逐渐减退,表现出较敷衍的状态,且因为课时较少,学生很容易学了后面的知识而忘记前面的知识,教学效率较低.因而,在第二轮教学时笔者成立了项目组,尝试PBL教学,采用这种方法可以... 相似文献
20.
稳住了汇率 引入了通胀 总被引：1，自引：0，他引：1
我一向赞成“解除外汇流通管制”和“让汇率自由浮动”两者在中国并行。三个月前，人们在争论人民币是否应该升值时，我写好一篇文章，但因为好几重原因，一直没有发表。没想到三个月后的今天，人们已经在转谈通胀了。事情就是这样接踵而来。 相似文献