在学校体育中如何培育学生体育素养

学校体育是实施素质教育的重要途径,学生的体育素质应由体育文化素养、体质健康基础、心理发展水平和终身体育能力等4个层面13项素质组成.研究学校体育中学生体育素质的构建及培养途径,对于全面提高学生的体育素质,具有十分重要的意义.     

社区体育的特色与发展创新

社区体育是群众体育的重要组成部分,也是群众体育开展得基层单位,社区体育在组织形式、活动内容和健康普及等方面独具特色,积极引导和扶持不但有利于社区体育进一步发展和创新,而且促进了<全民健身计划纲要>贯彻实施,以及社区群众体育的深入开展.     

利用当地社区全民健身运动优势发展高校体育教育

近年来,随着人们健康意识的增强,全民健身运动得到了较大发展,特别是社区全民健身运动.文章阐述了全民健身运动与高校体育的关系,分析了社区全民健身运动的优势,在此基础上,对如何利用当地社区全民健身运动的优势发展高校体育教育,谈了几点看法.     

社区成年人参与体育活动调查与分析

社区体育是我国体育事业发展过程中非常重要的一部分,也是我国社会体育发展中和群众体育文化生活最紧密相联系的部分,所以对于社区体育活动的开展状况展开调查并对存在的问题进行研究分析有利于我国社会体育事业的发展,而在社区体育的发展中,成年人的体育活动是主要的组成部分,所以以成年人体育活动现状进行研究对于社区体育的发展策略研究具有非常重要的意义.     

二十一世纪高校体育教育职业发展趋势

高校体育作为构成终身体育思想和全民健身基础的重要组成部分,也是大学生接受学校体育教育的最后阶段,是大学生达到身体、思维、意识、创新等成熟的阶段.本文就高校体育教育职业如何适应未来社会的发展,如何达到全民健身的战略思想等几方面进行探讨.     

社区体育健身俱乐部及其志愿者队伍建设

介绍了社区体育健身俱乐部的作用和发展状况,分析了志愿者对于社区体育健身俱乐部发展的意义,探讨了社区体育健身俱乐部志愿者队伍建设的途径.     

我国社区体育管理策略研究

社区体育管理体系的发展和创新事繁荣我国社区体育事业,全面推进我国群众体育事业的重要内容.全面分析我国社区体育管理现状和发展困境,探索社区体育管理的途径和策略,对促进社区体育和文化健身,构建和谐社会背景下社区体育的发展意义重大.     

论我国城市社会体育的发展

城市社会体育作为我国体育事业的重要组成部分,它关系到人民体质的增强、健康水平的提高和生活质量的改善,是现代社会文明、健康、科学的重要标志之一.发展城市体育是实施全民健身计划中的一项重要任务,它是有效地促进每一公民健康的主要组织形式.因此仔细研究我国城市社会体育发展现状和趋势及影响我国城市社会体育的发展现状的主要因素成为摆在我们面前的一个课题.对这个课题的研究对我们大力发展我国城市社会体育极为必要.     

体育教学新理念

作为学校教育和学校课程体系的重要组成部分,体育新课程改革的目的是促进学生的全面、和谐发展,使学生通过课堂教学,达到身体与身心的健康发展.     

试论体育课程资源与体育课程改革的关系

体育课程资源是体育课程开展的基础,其开发和利用的程度决定着体育课程改革的力度和水平.根据新一轮基础教育课程改革的精神和体育与健康课程标准的新理念,探讨了体育课程资源与体育课程资源开发与利用的问题,对于基础体育教学的发展具有地重要的意义.     

河南省高职高专院校学生体育意识的现状及对策

河南省高职高专院校学生的体育意识整体较为肤浅,学生对于体育的价值和意义不清楚,导致河南省高职院校的学生整体参与体育运动的热情不高.长期以来,学校体育教学中,学校教师往往注重体育技能的培养,而忽视了运动能力和身体锻炼的习惯之间的关系,忽视了对学生体育兴趣和体育意识的培养,学生在学校期间未能形成终身体育的观念.本文试图通过对高职高专院校学生对体育意识的现状的分析从而提出发展对策.     

浅谈新课程理念下如何备好体育课

<体育与健康课程标准>的颁布是我国体育发展的里程碑,自2001年实施以来,至今已有十年,在广大学校体育工作者的共同努力下,我国的体育新课程改革取得了显著地成绩,各级各类学技都积极推动新课程的开展实施,积大地促进学校体育改革进程.在教育思想与教育理念、教材内容选择以及课程评价体系等课程各方面都有了创新,它对于实现学校体育的多种功能具有重要意义.把"以人为本","健康第一"作为学校体育教育的第一指导思想,强调将学生的健康贯穿于课程实施的全过程,讲究的是培养学生体育意识,激发学生的体育学习兴趣.     

如何通过学校体育对学生实施心理健康教育

学校体育和心理教育都是现代学校教育的重要组成部分,体育活动蕴含着丰富的心理健康教育资源,学校体育与心理健康教育的渗透与融合,不仅为心理健康教育拓展了广阔的实践空间,也为学校体育提供了变革的空间,真正体现了"以人为本"的教育思想.     

基于产业化的社会体育指导员队伍建设思考

全民健身活动普遍开展,健身群众的经济状况、生活方式和锻炼习惯各不相同,客观需要不同的社会体育指导员和两种(公益和非公益)不同类型的指导人员.两类社会体育指导员都是全民健身发展的重要力量,将并存发展,共同贡献,不可能只发展其中一方面队伍,本文针对我国职业(非公益)社会体育指导员队伍建设中存在的问题进行深入分析,并提出了相应的建议.     

高校体育课程社会化教学改革思路

随着生理健康观向生理、心理、社会三维健康观的转变,拓展了人们进行体育教学改革的视野.体育教学改革除了要关注学生的身体发展外,还必须重视学生的心理、社会属性和社会化问题.另外,随着社会的发展,学校教育的开放性日益明显,学校与社会的关系也将日益密切.     

浅议关于职业学校招收体育特长生的意义

近几年来,职业学校越来越受社会关注.但由于受地区间的经济文化的发展差异职业学校的数量及规模相对重点高中、普通高中都较小,而体育活动都与重、普高相互竞争.加上重、普高中学校领导和教育行政部门都非常重视学校的知名度,因此在体育发展发面大力的招收体育特长生.正因如此,也给职业高中带来了更大冲击力.所以笔者就下面某职业学校的学校体育中提出了职业学校招收体育特长生的意义.     

探讨终身体育与学校体育改革的关系

现代体育的重要发展方向是"终身教育",学校体育教育要培养学生终身体育的意识和习惯,使体育活动为他们最基本的生活需要.终身教育的提出,给我国目前的高校体育教学提出了新的挑战.我国高校体育整学的终极目标应该是培养学生树立牢固的终身体育观,为了达到这一目的,如何对我国现行的高校,体育教学体系进行改革,是一个值得深思的话题.     

浅谈如何培养学生体育兴趣

随着我国体育教学的改革和发展,体育教学已成为素质教育的重要内容.它对于培养学生的创新精神和实践能力起着特殊的作用.在体育教育活动中,体育兴趣最能反映学生的自觉学习性和积极性,它对学生的学习,成长具有十分重要的意义.学生兴趣浓厚,就会积极参与体育课,并能自觉养成经常锻炼身体的习惯.从而使学生自觉参与体育运动,提高身体素质.     

影响广西少数民族地区农村体育健康发展的主要因素及发展对策

广西作为我国人口最多的少数民族自治区,有70%近3300万的人生活在城市之外,由于经济发展相对滞后,很多地方的农村群众体育,处于无人问津、无人管理的状况,这对我国全面建设小康社会,构建和谐社会主义造成一定影响.本文采用文献法、逻辑分析法等,从开展农村体育健康的意义入手,分析广西少数民族地区农村体育健康发展存在的问题,并提出相应的措施和建议,为推进农村全民健身目标下和谐农村的建设和发展提供理论参考.     

浅析体育教学方法分类研究

通过文献资料法、逻辑分析法对体育教学方法分类体系进行分析,并重建了体育教学方法体系,恰当的教学方法对于促进学生掌握知识、技能和发展能力具有重要意义,分析认为体育教学方法分类标准将趋于多样化,在具体运用时应注意科学的分类,应重点研究体育教学方法的如何运用和具体怎样运用的问题.