英国伯恩茅斯大学服务外包培养模式对高职校企合作建设的启示

我国高职院校的校企合作是现阶段高职教育改革的重点方向,校企合作发展的优劣决定了人才培养质量和社会服务能力的好坏。英国伯恩茅斯大学媒体学院服务外包的人才培养模式,为我国高职院校的校企合作模式的改革提供了一种可借鉴、操作性强的参考,同时为解决校企合作中的关键问题提出了解决方案。     

高职院校校企合作存在的问题及对策

校企合作是我国职业教育培养高素质技能型人才的重要模式,是实现高职院校人才培养目标的重要途径。目前我国校企合作已经取得了一定的成效,但是在此过程中很多高职院校和企业的合作流于一种形式或存在很大的障碍。本文通过调研深入分析目前校企合作存在的问题并提出切实可行的解决办法。     

校企合作教育的高职专业建设改革探索

校企合作是目前高职院校创新人才培养模式的重要途径,本文就人才培养模式和专业课程体系两方面,结合高职院校的专业建设实践,对校企合作的高职专业建设改革进行思索。     

基于中小企业校企合作的高职院校软件人才培养实践

分析高职院校在校企合作过程中存在的问题,强调中小企业在校企合作中的重要作用,提出针对软件行业人才培养的"1+N"校企合作模式,从构建产教融合创新实践基地、创新校企合作模式、改革专业教学模式等方面探讨如何进行基于中小企业校企合作的高职软件人才培养,最后通过实施成效说明"1+N"校企合作模式的有效性.     

“互联网+”高职酒店管理与数字化运营专业校企合作模式转变

随着国民经济水平的提升以及旅游酒店业的迅速发展，酒店行业对酒店管理与数字化运营专业人才的需求也逐年增长。高职院校作为人才培养的重要教育阵地，需对该专业教学模式与校企协同育人模式进行完善与创新。对此，本文以高职酒店管理专业校企合作模式为研究对象，探究“互联网+”背景下转变校企合作模式的可行性，并构建高职院校酒店管理与数字化运营专业校企合作新模式，以期为我国高职院校教育工作者提供参考。     

基于深度校企合作的信息技术应用人才培养

介绍目前高职院校信息技术类专业校企合作的现状和存在的问题,阐述专项合作模式、"1+1"课程合作模式以及深度专业合作模式3种主要校企合作形态,指出深度校企合作是高职院校信息技术类专业生存和发展的必然趋势,是培养符合市场需求的信息技术应用人才的客观要求。     

高职教育校企合作刍议

校企合作是高职教育的一种最优模式。本文对高职教育校企合作的意义、模式、原则、现状、策略等五方面进行分析,以期为高职院校开展校企合作行为提供一定的理论参考。     

建立高职教育校企合作机制的探索和实践

高职院校实施工学结合、校企合作,人才培养模式的创新和突破是关键。本文总结了当前校企合作方面的难 点和瓶颈,并介绍了学院在校企合作人才培养模式方面做出的探索和实     

校企合作中计算机网络技术专业人才培养模式探析

文章阐述了校企合作中计算机网络技术专业人才培养模式,以就业为导向,校企联动共同构建“项目导向、任务驱动”的工学结合人才培养模式,对地方性高职院校人才培养模式的改革具有重要的借鉴作用。     

高等职业院校校企合作机制研究——以苏州健雄职业技术学院为例

针对高等职业院校校企合作问题,分析给出国内院校常见五种模式,并以苏州健雄职业技术学院信息安全与管理中高职衔接专业为例,给出一种跨界融合、校校企协同创新的校企合作模式,具有一定的借鉴意义。     

高职院校校企合作双赢的动力机制研究

校企合作是职业教育的主体培养模式。在校企合作过程中,由于双方缺乏合作的动力,造成校企合不能良好的运行。本文对高职院校校企合作运行的动力机制因素进行了分析,并对加强校企双方双赢的动力机制提出了建议和对策。     

高职校企合作模式的探索与实践——以陕西工业职业技术学院为例

本文通过陕西工业职业技术学院积极与企业共建"校中厂、厂中校"高职校企合作模式的探索与实践,建立了"校企合作、工学结合"人才培养体系、以能力为本位的专业课程体系和社会服务体系,实践证明"校中厂、厂中校"合作共建模式是一种创新的高职院校企合作人才培养模式。     

“校企合作、产教融合”模式下的高职院校图书馆服务创新的实践与思考

结合图书馆工作实践,分析了当前高职院校图书馆在校企合作模式中的服务现状及存在问题,现有信息不足以满足读者,对知识的需求呈现出多元化的趋势,基于此,高职院校图书馆应着重完善资源建设,拓展读者群,加强特色文献资源建设,同时转变服务理念和内容等,以适应“校企合作”模式下的时代发展的需要。     

PPP模式下公办高职院校校企深度合作机制研究与探索

介绍高职院校PPP模式的内涵和特征,分析国内外高职教育领域PPP模式的应用实践,结合国家相关战略、政策及职业教育发展趋势,探讨PPP模式下公办高职院校校企合作的运营和管理机制,为职业教育PPP模式的实践和推广提供操作性较强的方案。     

如何提高高职院校顶岗实习质量的探讨

高职的顶岗实习是高职院校人才培养方案中不可缺少的重要环节,是推进高职院校工学结合、校企合作人才培养模式的重要形式,是提高学生职业素养和专业技能的重要途径。本文分析了目前高职顶岗实习存在的问题,探索有效的应对策略,从而改善学生的顶岗实习的质量.达到提高学生就业质量的目的。     

计算机网络技术专业校企合作培养模式构建与实施—以黑龙江农业经济职业学院为例

本文围绕当前企业用人需求与高职院校网络技术专业人才培养之间的不协调因素,探索和实践了与知名IT企业及教育机构的紧密合作,形成共育、共管的"多模式合作互补,校企生受益共赢"的合作模式,充分发挥了校企合作在人才培养中的作用,提升了网络技术专业人才培养质量。     

校企合作信息平台在高职计算机类专业人才培养中的应用研究

信息技术作为现代教学的重要手段,已在各个层次各个领域的人才培养中得到了广泛应用,不断推动教学改革的深入开展.近几年,高职院校在校企合作方面不断深化,对推动高职教育人才培养模式的改革,提升人才培养质量方面起到了很大的促进作用.基于此,本文以校企合作信息平台在高职计算机类专业人才培养中的应用为主要研究内容,对具体的应用措施展开了深入的探讨.     

浅谈高职教育校企合作模式的创新

校企合作是高职教育的基本特征和高职教育发展的必由之路.高职院校只有针对校企合作创新运行的特征,构建和完善校企合作创新机制,才能促进高职教育的不断发展.     

高职软件人才校企合作培养实践研究

高职院校软件人才培养目前面临许多发展瓶颈,其中学生如何过渡到企业是最核心的问题。而高职与软件企业如何进行合作成为解决这个问题的关键,进行创新和组合相关的合作模式,充分发挥和整合各方资源达到互利共赢的目标。该文以广东科学技术职业学院计算机与软件工程学院为例,简要介绍了相关校企合作的做法,并总结出软件人才校企合作的模式。     

骨干高职网络专业人才培养模式与课程体系研究

根据国家首批骨干高职院校建设要求,探索实践高职计算机网络专业人才培养模式和课程体系改革,提出深化校企合作、构建工学结合人才培养模式和课程体系的若干思路和实践策略。