如何提高高中英语多媒体教学成效

多媒体用到英语教学的各个环节中,极大地丰富了英语教学的课堂结构,各种英语素材和资源能够得到充分挖掘和利用,为英语教学提供了无限便利,也提高了英语教学的教学质量。     

浅析多媒体技术提高高中英语教学的有效性

"教师开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源,实现现代信息技术与英语教学的整合"是普通高中英语课程标准对教师的要求.实践证明,多媒体教学技术已逐渐成为高中英语教学过程中常用的教学手段之一,合理运用多媒体教学技术可以极大地提高高中英语教与学的有效性,促进教师的专业发展,促进学生英语学业水平的进步.     

浅析有效的高中英语词汇教学

在高中英语的学科教学中,词汇是非常基础的学习内容,学生只有掌握大量的词汇,才能在学习的过程中逐渐的积累起更多的优势,在阅读听说等方面取得更好的成绩。高中英语教师要重视词汇的教学活动,给学生们营造出更加具有趣味性高效性的学习的环境和氛围。     

如何运用信息技术辅助高中英语教学

英语是当今世界最通用的语言,又是高考的科目之一,它的重要性自是不言而喻,然而对于不少高中生来说,英语却是他们无法攻克的一道关卡,阻碍着他们的高考成功之路。作为一名高中英语教师,我们应该想方设法帮助学生走出这种困境,让那些对英语望而生畏的学生重新找回学英语的兴趣和信心。而现代科技的发展,给教师们提供了一条可行之路,那就是运用信息技术辅助英语教学。     

浅析高中英语教学总复习对策

高中英语教学总复习阶段是高中英语教学的关键阶段,教师采用积极有效的对策有利于提高考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度及综合运用英语语言知识的能力。本文从研读考纲和试卷、分类指导复习要点两个方面分析了高中英语教学总复习阶段教师的应对策略,以期推动高中英语教学研究。     

浅谈多媒体技术在高中英语教学中的应用

在科技发展的今天,多媒体技术教学手段由于具有教学容量大、信息广、教学效率高、交互性强等优点,所以在高中课堂上获得了广泛应用,尤其在高中英语教学中,多媒体技术的应用起到了很大的作用,这包括优化了传统的教学模式,活跃了课堂气氛,培养了学生的英语语言技能等.本文将从上述几个方面分析多媒体技术在高中英语教学中的应用.     

如何谋篇——高中英语书面表达教学设计案例

在培养学生书面表达能力的实践过程中．如何谋篇一直是被忽视的。我们应该注意两个这样的现象：一是学生犯的词与句的错误虽然数量多，却远不如所犯的结构错误严重，信息点过多或不够、逻辑混乱、结构不严谨是造成书面表达”档次低”的”罪魁祸首”：二是词与句的错误并非都是由于不会用词或不会造句本身引起的，不会谋篇也会引发词句的错误。     

高中英语研究性学习教学实践探讨

研究性学习是教育部提出的一种新形式的教学方式和学习方法,提出时间距离现在已经有大约10年的时间了。研究性学习的教学方式主要是让学生在实践中学习,并通过在对问题研究的过程中,达到学会自主学习及思考的目的。以此来增强学生的学习主动性,并培养其思维的开放性,并使学生在实践探索学习中,更加熟练、有效的记忆、掌握并运用学到的知识。从而提高老师的教学效率,并增强学生学习的自主性和积极性。本文就将研究性学习的教学方式应用在高中英语教学中,并探讨其对学生学习的应用情况。     

高中英语听力教学现状及改进策略探析

在英语学习中,听力教学是不容忽视的一大版块。同时,在衡量学生的英语综合技能方面,听力也是一项重要指标。在高中阶段,英语的听力教学情况会直接影响着学生的听力水平,从而影响他们的成绩。因此,听力教学必须受到英语教师的高度重视。     

高中英语体裁任务教学的运用方法分析

本文介绍教学活动的体裁教学途径以及任务教学模式,深入探讨任务教学法在高中英语课堂教学中的实际应用,对高中英语教学体系建设具有指导意义。     

分析如何创造初中数学教学高效课堂

随着我国加入世界贸易组织以来,社会经济飞速发展,市场竞争力日益激烈,这无疑对教育教学改革起到了一定的促进作用,社会和企业对用人要求越来越高。初中数学教学的最终目的是培养学生发展性思维,使学生掌握一定的解题技巧,从而有效的提高教学课堂的高效性。在新课标环境下,对初中数学的教学模式、内容以及教学质量提出了更高的要求,在数学课程的命题内容和形式上都有了进一步的改变。传统的教学方法单调呆板,教学内容单一滞后,难以激发学生数学学习的积极性,大大降低了数学教学整体质量。为提高初中数学教育质量,培养学生的逻辑思维能力和创新能力,老师应注意数学教学课堂的高效性,从而确保数学教育教学活动顺利开展。     

研究性学习在高中英语教学中的实施

把研究性学习运用到中学英语教学中,将学生作为课堂教学的核心,这样既提高学生的自主学习和探索能力,又可以培养学生的创造性思维。文章着重探讨了高中英语探究式学习的重要性,以及研究性学习在中学英语教学中的实施过程与策略。     

高中英语线上教学的具体策略分析

线上教学作为一种新颖教学方法,受到了很多高中英语教师的关注和重视.而且,随着教学改革的要求,英语教师需要作出教学改进,借助新颖教学方法,为学生带来不同学习体验.线上教学则是教师英语教学改进过程中把握的关键手段.借助网络便捷和丰富生动等优势,提升学生英语学习效果和质量.运用网络简便的模式,解决学生英语学习上存在困惑.教师...     

高中英语教学中的德育渗透

在倡导素质教育的今天,高中英语新教材也发生了可喜的变化,突出了以学生发展为本的育人理念,更加关注学生学习策略、情感态度、文化意识等人文素养的培养。因此,高中英语教学中,在夯实基础知识,培养学生听、说、读、写等基本技能的同时,将思想品德教育贯穿于英语教学的始终是十分重要的。那么,在高中英语教学过程中怎样渗透德育呢？笔者结...     

高中英语情感教学策略研究

我国高中英语教学在长期应试教育思想影响下主要侧重于知识点的灌输,这妨碍了情感教学的开展;高中英语教学中需要关注学生情感,情感因素在英语教学过程中起到至关重要的作用：对英语学习的兴趣、动机、自信心、合作精神和跨文化意识等积极的情感会促进英语的学习;对英语学习的焦虑、恐惧等消极情感会阻碍英语的学习。     

谈高中英语教学中多媒体的应用

在高中英语教学实践中,多媒体辅助教学已由开始时在优质课、示范课上的表演,正式向实施素质教育的主阵地——课堂教学迈进。这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液,为改变传统的英语课堂教学模式提供了新思路。     

简析高中英语课堂教学情境的创设

课堂教学紧跟新课程标准的发展,而不断的发生演变,教学情境的创设,引起不同阶段教育者的密切关注,努力进行多元化教学情境的创设,成为目前亟待解决的重要问题.作为高中英语教师,要全方位掌握课堂教学的本质和内涵,融合现代化的思想,运用先进的信息技术,创设以学生为中心的课堂教学情境,全方位分析课堂教学的特色,尊重学生的主观意愿,...     

用科学发展观指导高中英语教学改革的必要性

笔者在访谈中发现应试教育在高中英语教学中仍然非常严重。笔者认为要彻底废除应试教育就必须用科学发展观指导高中英语教学改革,并在此基础上提出了在高中开设专门的英语听力课、口语课和写作课的可行性建议。     

多媒体技术在高中英语写作教学中的作用探讨

把多媒体教学带进高中英语写作教学课堂里面,把授课知识变得更加具象化,把要点知识都变成了动态的东西,丰富了教学内容,改变了课堂教学方式,提升了课堂效率。本文探讨了多媒体技术在高中英语习作教学中培养创新能力、激发兴趣、提高教学效率三方面的作用。