借信息技术之力 化实验难解之题

小学科学教学的重要目的是培养学生的科学素养,其中培养学生的观察素养是基本形式,掌握科学探究过程是基本技能,实验教学就是一个重要的观察、操作平台。但由于实验时间、空间等条件的限制,许多实验并不能在学生的视野中完全呈现,实验教学达不到     

虚实融合的机器人技术实验教学平台建设与应用

近年受疫情影响,线上与线下相结合的混合式教学成为常态,而机器人实验教学却因实验器材的影响难以开展线上教学。部分高校采用市面上的虚拟仿真软件,其中部分软件满足了线上实验教学的需求,但大多数软件相比实际系统仍存在较大差异,因此仿真的程序无法导入实物设备运行,只能用于原理演示。针对上述问题,设计一种利用Unity3D和ROS技术相结合实现的实验教学系统,该系统最大特点是：设置了三个实验阶段,分别对应纯虚拟实验、半虚拟半实物实验和纯实物实验,实现了线上虚拟实验向线下实物实验平滑过渡,做到了虚实融合。该教学平台分为服务器端和客户端,客户端可以独立运行在个人手提电脑或台式电脑上,在具备GPU GTX 1660Ti的手提电脑上,平均处理帧数达到100帧（图像分辨率为1033×419）,具有良好的仿真效果。     

多媒体在物理实验教学中的应用

物理实验教学是物理课堂教学的重点、关键,直接影响物理课堂教学质量。但物理实验因实验要求、环境、器材本身的局限性,无法直观地演示和再现实验操作过程和实验现象,甚至有些实验根本无法实现。论文阐述了运用多媒体对物理实验加以改进、完善和模拟以优化物理实验教学的方法和注意事项,实现学习的多元化、主体化、社会化,全面提高物理教学质量。     

新型数字电路实验箱

数字电路实验箱是各电类专业数字电路实验课教学必需的实验器材,其性能的优劣,对教学效果至关重要。笔者从20余年的实验教学实践体会到,性能优良的数字电路实验箱应符合教学大纲要求,具有适用性、实用性,具有先进性,且有可扩展和高可靠性。基于上述标准和多年的实验教学经验,笔者设计了新型数字电路实验箱,使用效果很好。本文将介绍其设计思路和试验应用实例。     

《计算机网络》课程实验教学探讨

《计算机网络》是计算机科学与技术专业的核心课程之一，搞好本课程的实验教学是整个教学过程不可缺少的环节。根据目前教学的实际情况提出网络实验室构建方案，并结合多年的计算机网络教学经验，给出了计算机网络实验课程应开设的实验项目和实验教学方法的改革。     

浅谈多媒体课件在高中物理实验教学中的深度融合

物理实验是物理教学的基础,所以在物理教学中,实验教学可谓是重中之重,它将直接影响整个物理课堂教学的质量。但在中学物理教学中,有很多现象和过程根本无法在课堂上演示,这时多媒体技术的引入则至关重要,我们可以将很多物理演示实验利用各种各样的多媒体技术进行改进和完善,进而达到课堂可以演示的目的。同时在实验课之前老师可带领学生在计算机上进行仿真模拟实验,对实验原理、器材、步骤都熟悉和预演一遍,这样不仅缩短教学环节,提高实验质量,更能使教师教得轻松,学生学得愉快。     

基于计算机网络的倒立摆远程实验平台研究

为了有效解决倒立摆实验教学中器材相对不足,设计开发了基于计算机网络的倒立摆远程控制系统。它由实验用户、中心服务器、实验服务器和实验设备等四层组成,运用功能强大的Java技术以及控制专用软件Matlab。该系统实现了倒立摆的远程共享和异地控制,为远程教学中的实验教学提供了一条有效地技术解决方案。     

虚拟摄像实验室设计与实现

VRML作为Internet上的3D文件的交换、描述标准,为基于Internet的虚拟现实环境的实现提供了一个可行的解决方案。研究开发仿真摄像实验的系统,将会在电视艺术类实验教学中发挥重要作用,摆脱实验教学受器材不足、学时不足的问题。     

浅谈多媒体在小学科学课中的应用

小学科学实验在科学课堂教学中具有非常重要的地位,小学生亲自动手实验能够充分发展学生的实验能力。但是在实际教学过程中,由于各种条件的限制,不可能每个现象学生都能够亲身经历,不可能每个实验学生都能够亲自动手。本人结合工作实际,幼探利用多媒体技术进行优化小学科学课课堂实验教学的实践。利用动画、声音、图片、录像资料等．可以大大激发学生的学习兴趣．     

基于计算机网络的倒立摆远程实验平台研究

为了有效解决倒立摆实验教学中器材相对不足,设计开发了基于计算机网络的倒立摆远程控制系统.它由实验用户、中心服务器、实验服务器和实验设备等四层组成,运用功能强大的Java技术以及控制专用软件Matlab.该系统实现了倒立摆的远程共享和异地控制,为远程教学中的实验教学提供了一条有效地技术解决方案.     

VRML在仿真摄像机操作实验中的应用研究

VRML作为Internet上的3D文件的交换、描述标准,为基于Internet的虚拟现实环境的实现提供了一个可行的解决方案.研究开发仿真摄像实验的系统,将会在电视艺术类实验教学中发挥重要作用,摆脱实验教学受器材不足、学时不足的问题.     

从失败实验中引导学生探究——《生物中过氧化氢酶活性的实验研究》案例指导

生物学科实验教学时常需要我们思考：某些实验现象不明显的原因或某些实验步骤复杂、操作难度较大的改进，是否有更实用简便的器材和方法、实验材料、药品能否变化或替代等。许多实验过程的改进或实验结果的深化探究都可以成为生物科学实验探究的好课题。教师可以让学生自己提出探究的课题，自行设计实验方案，收集实验数据和资料，再根据实验结果进行分析，寻求最佳的实验方法，证明某些观点或得出某些结论。通过引导探究把学生推向科学探究的第一线。     

浅谈农村小学体育设施资源的科学管理与开发

农村小学体育设施达标率很低,因此,要加强农村小学体育设施资源的科学管理与开发。对体育设施资源的科学管理,合理开发,创造条件增添体育器材,发挥体育器材多种功能,根据地方特色,自制简易的器材,发挥农村地域广阔优势,合理布局学校场地器材,丰富体育教学。     

《大学物理实验》教材发展现状调查研究

物理实验教材关系着实验教学的质量高低,是物理实验教学的重要工具。但在当前我国的众多高校实践教学中,物理实验教材并不能够满足物理实验教学的需要。文章通过对比分析各高校的物理实验教材,对传统的物理实验教学的不足进行分析,提出了物理实验教学在编制教材、内容、以及教学的方法手段等方面的改革方案,以期提高教学质量。     

以互动软件为核心的物理互动课程

物理是一门实验科学，其教学过程非常强调实验的重要性和必要性．因此，物理互动课程的核心环节就是虚拟实验教学。     

多用途化学实验信息化教学平台建设

随着实验教学示范中心建设进程的推进,各级各类化学实验室均承担了多类别的教学任务,同时信息化技术在化学实验教学中的应用也日益普遍,多用途化学实验信息化教学平台成为了迫切需要。在这种形势下,华东理工大学化学实验教学中心开发了相应的信息化教学平台,区别于常见的虚拟化学实验系统,该平台淡化对多媒体技术手段的过分追求,注重贯彻实验前预习、实验中帮助、实验后测试的全过程跟踪的实验教学理念,尤其是实验操作过程中每一步操作的跟踪记录,强调对多类别教学任务的适应性。     

计算机网络技术实验教学设计研究

计算机网络实验是计算机网络课程教学的实践部分,是原理与操作的重要结合点。本文分析高职院校网络工程专业中网络实验现场教学存在的现状与问题,科学制定实验教学计划与目标,围绕分层设计思想明确实验教学内容,以期提升高职院校计算机网络实验教学的水平与质量。     

“数据库原理”课程实验教学探讨

“数据库原理”课程的实验教学是此课程整个教学过程不可缺少的环节。针对教学的实际，结合多年的教学方式，根据自己的教学经验．给出了数据库原理实验课程的设计方案，同时设计了应开设的实验项目。     

虚拟检修系统的设计与实现

提出了网络虚拟检修系统的主要功能与组成部分，并以完整的DVD视盘机为例，给出了家用电器虚拟检修系统的软件结构与实现技术，系统的作用相当于是原理教学与实物实验的桥梁与补充，是实验教学的重要辅助手段，一方面可以大大提高实验效率和效果，另一方面能更好地完善实验教学的结构。     

开放环境下自主型立体化实验教学研究

实验教学在教学实践中占的比重越来越重,改革实验教学是改革各专业课程体系的重要组成部分.立体化实验教学为学生提供了立体化的实验实践环境与全面的实验方式,是实验教学改革的一种有益的探索与尝试.