浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养

“通过义务教育阶段的数学学习．使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的重点．在实际教学过程中对学生创新精神和能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视。如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径．在数学教学中愈来愈显得重要。     

创新教育在中职学校计算机教学中的应用探究

在我国中等职业教育中,教学方式正从灌输式向启发式过渡,整个世界正在步入信息时代,中等职业学校计算机教育进入一个新阶段,需要有新的提高和突破,创新教育势在必行。以导向型自主学习理论为主导,采用任务驱动等多种教学方式、结合专业需求,加强实践教学、通过Blog平台辅助教育,激发学生兴趣等方面创新实践,有效地培养了学生信息素养、自主探究的能力及创新能力。     

在电子专业课教学中培养学生的创新能力

中等职业学校是培养创新人才的基地.电子是一门实践性很强且富有创造性的学科,具有明显的时代发展性特点,因而在教学中激发学生的学习兴趣,增强创新意识,培养他们的创新能力,是非常重要的.     

浅谈职业中学数学教学中的创新教育

正"创新教育"是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。在数学教学中,通过对中小学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现,新思想,新方法等,掌握其一般规律,培养他们具有一定的数学能力,为将来成为创新型人才奠定数学素质基础。进入职业中学,创新教育依然重要。在教学中开展自主学习,是进行创新教育的重要途径。一、激发主观能动性教学过程中,教师要充分利用数学特     

在中职数学课堂中的创新教学

中等职业学校数学课作为一门工具课是为专业课服务的,学生数学基础差,大部分学生对数学学习兴趣不浓,给教学带来了一定的难度。中等职业学校的老师们都知道要扭转学生不喜欢学习数学的状况任重道远。实践证明:中职数学教学如果从尊重学生是学习的主体、创新教学方法的角度加以考虑及探索,中职学校数学教学定会取得成效。     

浅谈初中生数学创新能力的培养

随着新课程数学教材的改革,“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视。     

中等职业体育运动学校计算机课程教学的创新探析

在当今的二十一世纪,经济社会不断发展,需要一大批具备较强的创新能力的人才,计算机能力的水平高低培养变得尤为重要。在中等职业学校计算机课程的教学过程中,必须高度重视中职生计算机能力的培养,保证他们所学习到的知识能够真正适应社会发展的现实需求,得到社会的认可和支持。在这样的大背景下,进行中等职业学校计算机课程教学的创新的探析具有非常重要的理论意义和现实意义。希望通过本文的研究,能够有利于中等职业学校计算机课程教学的创新,推动中等职业学校计算机课程教学的进步。     

刍议计算机教学如何培养学生创意意识

在计算机教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大计算机教师的高度重视,如何培养和发展学生的创新能力,在教学中愈来愈显得重要。培养学生的创新意识和创新能力是教学的核心,是教育发展的目的。作为教师,应引导学生创新学习,在教学中不断培养学生的创新思维,锤炼学生的创新能力。     

试谈在计算机教学中实施创新教育

计算机作为一门培养学生创新能力和实践精神的课程,在中职学校中扮演着重要的角色.如何培养学生的创新能力,以更好适应社会发展的需要,根据多年的计算机教学经验,将创新教育和教学实践相结合,进行了初步的探索.     

探究计算机技术与数学创造性思维培养

知识经济的不断发展和进步,让我们认识到民族的进步和发展,国家的兴旺和强盛,都要依靠新生代的创新意识和创造力。大力开展创新教育是新时期教育工作的重点,尤其在多媒体技术突飞猛进的今天,计算机技术在教学中的应用越来越普遍,计算机技术使学校的教学工作充满了活力。为了能够适应当今社会发展对创新性人才的需求,须要我们新时期的教育工作者能够对信息技术进行有效运用,优化教学过程,有效进行学生创造性思维的培养。该文就计算机技术与数学创造性思维的培养展开讨论,以期为新时期的计算机技术在教学中的有效应用提供思路,推进学生创新能力的进一步发展。     

探究计算机技术与数学创造性思维培养

知识经济的不断发展和进步,让我们认识到民族的进步和发展,国家的兴旺和强盛,都要依靠新生代的创新意识和创造力。大力开展创新教育是新时期教育工作的重点,尤其在多媒体技术突飞猛进的今天,计算机技术在教学中的应用越来越普遍,计算机技术使学校的教学工作充满了活力。为了能够适应当今社会发展对创新性人才的需求,须要我们新时期的教育工作者能够对信息技术进行有效运用,优化教学过程,有效进行学生创造性思维的培养。该文就计算机技术与数学创造性思维的培养展开讨论,以期为新时期的计算机技术在教学中的有效应用提供思路,推进学生创新能力的进一步发展。     

浅谈中职计算机教学中培养学生创新能力的方法

新课标提出要以素质教育为教学的目标,因此在中职教育中也要重视对学生在综合能力以及创新能力方面的培养.尤其是中职教育中计算机专业的教学更应根据就业市场的要求以及学生的需求对教学理念和教学方法进行创新,提高学生的适应能力,使学生能够具备创新意识.本文将对中职的计算机专业教学中对学生的创新能力加以培养的方法进行分析.     

学校计算机教学中培养学生创新能力的方法

当前经济和科学技术飞速发展,学校的教学要想适应社会发展的潮流,就必须培养学生的长信能力,实现创新型教学。随着教育事业的不断改革,新时代发展需要全面发展的人才,这就要求学校改变教学策略,尤其是计算机教学,要紧跟时代发展的潮流,随着网络信息技术的发展而进步。对学生创新能力的培养不仅使提高学生个人素质的基本要求,同时也是素质教育发展的前提和保障。本文通过阐述学校计算机教学中创新能力培养的重要性,分析计算机教学中存在的问题,提出一些改善的对策和措施,使得计算机教学不断地创新,顺应时代发展的要求。     

浅析中等职业学校计算机专业学生实践能力的培养

中等职业学校作为社会专业技能人才培养的摇篮,其对计算机专业学生的培养目标和培养措施会直接影响着学生的专业技能水平和实践能力。该文针对中等职业学校计算机专业教学现状和存在的问题进行了分析,并对以提高学生动手操作能力为目的的教学思路进行了探析和阐述。     

高校计算机教学中实施创新教育的有效途径

在计算机教学中不但要注重学生理论知识的掌握和实践操作技能的提高,更要着眼于培养学生的创新意识和创新能力。本文结合教学实践,从转变教育观念、创设创新环境、推行项目式、任务驱动式等多种教学模式、开展第二课堂及注重上机实践课等几个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新教育,培养学生创新能力。     

关于中职机械类基础课程教学内容的改革与实践

正我校是一所职业学校,为了能够适应和培养出社会需求的既有扎实理论知识又有较强实践动手能力的工程应用型人才,我们在工程基础理论教学与工程实践教学方面进行了有益的探索,改革工程基础课程教学内容、提高学生实践动手能力和培养创新能力。1、引言社会经济的发展,对中等职业教育人才的培养模式提出了新的要求。我国中等职业教育从精英教育走向大众教育,中职学生的培养目标发生了较大程度的变化,从培养研究设计型人     

中职艺术设计专业要加强学生创新能力的培养

中职的艺术设计教学中加强学生创新能力培养,有利于创新学校专业建设,有利于企业与学校的发展,有利于教学改革与开拓学生艺术设计创新思维。在创新能力培养过程中,要发挥学生的创造性与开拓精神,从创造性思维、行为主体、创造途径三个方向对创造性思维进行具体分析;创新能力培养还要学会借鉴学习;要建立正确的评价内容,促进学生的成长。     

中职计算机教学中学生创新能力培养分析

随着素质教育的不断发展,创新教育越来越受到重视,在教学过程中培养学生的创新能力,是当前创新教育的主要任务。本文结合教学实际,从教学观念,教学环境及教学方法等方面综合分析,如何在中职计算机教学中培养学生的创新能力。     

中职学校计算机专业学生创新创业能力培养的探索与

创新引领着国家的兴旺发展,近年来国家非常重视创新创业教育。如何培养学生的创新创业能力,是中等职业学校目前面临的机遇和挑战。本文从中等职业学校实际出发,从教育理念、教学模式、课程设置、教育平台等角度进行探讨,力求推动创新创业人才的培养,全面提升中职生的知识和潜能,使其成为社会发展的有用之人。     

在计算机教育中如何培养学生的创新能力

如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发,从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合六个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养．为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。