国外高校发展协同创新的经验借鉴

调研美日欧等国高校协同创新推进举措发现,国外高校协同创新经验主要表现为:高校致力于教学、研究与应用一体化,政府积极发挥引导和促进作用,科技中介机构为协同创新成果产业化注入活力,参与各方共建成熟的高校协同创新平台等。借鉴国外高校相关经验,完善师生参与协同创新的激励机制、加强对高校发展协同创新的引导、加快推进高校协同创新平台建设将对我国高校协同创新发展发挥重要的促进作用。     

高校协同创新中心发展的若干问题及对策

2012年教育部、财政部启动了"高等学校创新能力提升计划",该计划以高等学校协同创新中心的建设为载体,旨在提升人才、学科、科研三位一体的创新能力。目前,高校协同创新中心在发展过程中还存在观念创新不足、协同度不高、体制机制改革缓慢等问题,高校协同创新中心应合理控制参与单位数量,保持产业链条的完整性,并通过进一步观念创新、深化体制机制改革、灵活使用科研经费等措施,确保高校协同创新中心的健康发展。     

协同创新视角下高职院校核心竞争力提升的路径分析

体制机制障碍成为抑制高职院校发展的主要因素,由此引发高职院校呈现出对内教学资源封闭、条块分割,对外服务区域经济的创新能力不高等问题。协同创新将成为高职院校提升核心竞争力的重要手段。高职院校参与协同创新需要正确处理好学校与内外部的关系,以协同创新为引领,在教育教学、师资队伍、科技研究等领域实施改革,以达到提升高职院校人才培养质量的目的。     

校企协同创新的三种模式研究

高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,在创新人才培养、服务地方发展等方面发挥着重要作用。在分析国内外协同创新模式的基础上,对高职院校开展校企协同创新模式进行分析,并总结出协同创新中心模式、Work Group模式、战略联盟模式三种模式,通过对三种模式的比较研究,可为我国高职院校的进一步发展提供可资借鉴的经验。     

高校协同创新的比较研究和路径选择

随着我国经济社会的发展,教育成为人们日益关注的问题,特别是高校教育逐渐成为一个重要的研究领域。"2011计划"提出以来,高校协同创新问题受到很多学者的关注,研究成果丰富,不仅理论上提出了很多新理念,而且在实践上也挖掘了一系列协同创新案例。高校应结合当前学术成果,从高校协同创新的概念内涵、体制机制、国际比较与相关借鉴、面临问题及其实现路径等方面进行了梳理,进一步明晰当前我国高校协同创新发展与研究的概况。     

研究生工作站长效建设机制研究

研究生工作站作为我国研究生校企协同培养的重要形式和产学研合作的重要平台,是创新型、复合型人才培养的最佳途径之一。以武汉工程大学公路智能养护创新技术研究生工作站为分析对象,结合其运行过程中出现的科研课题与培养计划脱离、协同培养积极性不高、考核机制不完善等问题,针对性地提出了企业与高校联合制定菜单式课题、校内校外研究生工作站一体化建设、完善研究生工作站相关考核机制等解决方案,为研究生工作站的长效运行以及人才培养提供保障,对提升研究生工作站的学生培养质量、高校的学科建设以及企业的创新发展具有重要意义。     

区域协同创新系统绩效评价研究——以长江中游城市群为例CSSCI

区域创新已成为当前区域发展与规划的前沿热点,而空间协同是提升区域创新水平的重要路径。本研究在既有成果的基础上提出"3C"综合区域协同创新系统绩效的评估框架,并以长江中游城市群28个地级市为实证案例,从3个层面观察研究长江中游城市群协同创新系统的特征和属性,主要结论有:①3C理论是一个互为因果的动态框架,对城市群协同创新系统的分析与研究有一定适用性。②长江中游城市群各城市创新能力差距较大,存在"中部塌陷"现象;城市群创新网络联系较弱,网络空间上呈现不均衡三角形结构;创新协同网络层次、节点较少,空间结构不明显。③3C评价结果显示3个次级城市群发展困境不同,应制定不同的创新发展策略。④3C结构是一个非线性发展过程,从低水平扩展到开放式均衡发展,若发展不均则进入过均衡式发展阶段。     

吉林省高校协同创新工作的现状与提高策略

通过调研访谈得知,吉林省高校协同创新工作处于起步阶段,各类高校之间差距较大,发展极不平衡,在全国范围内居于协同从属地位。吉林省内高校开展协同创新工作的困难在于政策支持力度不够、优势学科较少、企业参与积极性不高、资金缺乏、体制机制创新突破口选择较难等方面。未来的建设工作应在高教强省战略的规划下,与省域内社会、经济、文化发展相结合,在省级政府配套政策、投资风险机制、各级高校协同创新中心的层次性等方面加强建设。     

乡村振兴战略下休闲农业与乡村旅游协同发展研究

乡村振兴战略的提出为休闲农业与乡村旅游的发展带来了重要契机,二者协同发展会加速农业产业规模的扩大和经济效益的提升。统筹规划缺乏、数字贫困凸显、品牌建设落后、土地利用受限等问题制约着休闲农业与乡村旅游的协同发展。"创新+协调+绿色+开放+共享"是协同发展的理念,市场协同、产业协同、效益协同是发展的原则,多元经营、品牌发展、网络技术支持是发展的路径。     

协同创新方式下知识产权共享及利益分配机制

在当前这个科技兴国,知识强国的时代,协同创新显得尤为重要。自"2011计划"以来,我国涌现出一批批产学研协同创新联盟,由企业、高校、科研机构及政府等共同参与创造智力成果,却也因此引发了各个创新主体因投入与利益分配不匹配而导致的问题,即知识产权如何共享,利益分配方式,等问题亟待解决。     

具有自身独特属性的建筑学——一门同时发生在设计工作室、模型工坊与教室中的学科

设计教学是建筑教育的核心.针对由来已久的认知缺陷和现状问题,并依据建筑学“理论结合实践”的特点,提出衡量成果的标准应同时适用于理论与实践.对于“教授-实践者”的聘用、评价以及晋升和续聘,都存在挑战.需要适当的管理机制来区分不同设计教授的责任,规定设计课成果的呈现形式;并助其更好地在理论和实践双重层面进行教学;同时,依据...     

“斑块.边界.基质.廊道”与城市的断想

文章试图通过对景观生态学的一些基本概念的认识阐明景观生态学与城市规划设计的学科交叉是可能而且必要的。     

Heritage,Islam, and the Vernacular

Abstract

This special issue examines the mobilization of heritage preservation concerns as part of different processes of construction of tradition in Muslim contexts. Through contributions from archaeological, ethnographic, historical, archival, visual, and discursive analysis in Afghanistan, Ghana, Mali, Bahrain, as well as in museum institutions elsewhere, the discussions in this issue consider where and how heritage value is created, located, and mobilized by Muslims and non-Muslims alike, the management and preservation practices that are deployed to support it, and the ways in which different scholarly disciplines and power structures are implicated in the authorization of different types of preservation of heritage.