谈学校管理工作原则的科学运用

学校管理是指学校管理者对教师和学生的管理及吸收教师和学生参与管理。中等职业学校不仅要加强教师队伍建设,提高教学质量,更要注重学生日常管理工作,培养出具备高品质的技术型人才。学校管理的原则是学校管理者在管理工作中必须遵循的一些基本要求,本文从坚持正确方向的原则、依靠教师的原则、从学校实际出发的原则、保持稳定的原则、突出教育的原则五个方面进行了阐述。     

小学班级管理中存在的问题及解决策略

班级是学校的基本单位,也是学生接受教育的主要场所。学校以班级为单位对学生进行教育和管理。班级管理工作的好坏直接关系到学生的学习和成长,而且对教学质量的提高和整个学校管理的完善都会产生一定影响。班主任作为一个班级的主要管理者,不仅要做好教书育人的工作,也要做好班级内与学生生活、学习相关的其他各项工作。妥善处理生生、师生、家长与学校的各种关系,筹划班级管理办法,使学生在一个良好的班集体内健康、快乐地学习和成长。     

小学家长会创新思路思考与探究

小学阶段是学生人生观形成的重要时期,也是学生习惯养成的关键时期。要想帮助学生得到身心上全面的发展,就需要家庭与学校相互配合,携手合作。家长会作为学校与家庭之间沟通联系的桥梁,必须受到教师与家长的重视。通过家长会的召开,教师可以了解学生在家里的行为生活与学习状态,同样家长也能及时掌握学生在学校的学习与生活情况。     

学校文化管理模式的实现

<正>一、发挥学校领导者与管理者的特殊作用作为学校管理者,首先要有正确的教师观与学生观,要使广大教师心情舒畅地开展工作,要以发展的眼光来看待     

对如何提高自主学习有效性的探讨

笔者对英语自主学习进行了多年的研究,发现要增强学生在自主学习中的学习能力,提高其在自主学习过程中获得的学习成果,除了要求学习主体即学生要进行自我约束和学习的策略外,还离不开教师的指导与督查,也离不开自主学习中心管理者的工作。本文以大学生英语自主学习为例,将从学生、教师、管理者三方面研究如何提高学生自主学习的有效性。     

初中数学教学中学生创造性思维的培养

随着当今社会的发展和新课程改革的深入推广,学校正在慢慢转变教学观念。在学习生活中,学校与教师越来越重视学生的全面综合发展,尤其是学生的创造性思维能力。同时,在这些教学任务中,初中数学的学习是重中之重。初中数学不仅连接了小学的数学知识,还包含着一些高中数学中简单的基本知识,所以在初中阶段培养学生的创造性思维能力是至关重要的。因此,教师在培养学生创造性思维能力的时候,要使用适当的方法,要循序渐进,不能一蹴而就。     

初中班级管理策略探究

作为学校管理的基础,也是最为重要的部分,班级管理工作的优劣直接影响到整个学校的教育教学工作。班主任作为班级管理者,是班级各项工作的组织者、监督者,是其他教师和学生之间的联系者,是学校和社会以及家庭之间的桥梁,是影响学生健康成长的主要因素。因此,班主任要切实做好班级管理工作,引导学生养成良好的学习和生活习惯,使他们健康发展。     

新课程标准下如何做好小学班主任工作

班主任工作是学校管理工作的重中之重,班主任是班级的组织者,是对学生实施教育的管理者,是学生学习生活的领路人,是联系各学科教师的桥梁。班主任教师工作是繁杂艰辛的,是无私奉献的,是无限光荣有乐趣的。本文对新课程标准下如何做好小学班主任工作进行了阐述。     

当前农村教师如何克服职业倦怠策略研究

素质教育背景下,在小学学校管理过程中,教育管理者不仅要注重提升学生的学习成绩,更重要的是要培养小学生正确的人生价值观,能够以积极向上的心态去面对学习与生活,为小学生构建一个和谐、文明的校园环境,促进小学生的身心健康发展。针对小学学校"人性化"管理方法展开分析,望提供一定的借鉴。     

探究小学学校“人性化”管理方法

素质教育背景下,在小学学校管理过程中,教育管理者不仅要注重提升学生的学习成绩,更重要的是要培养小学生正确的人生价值观,能够以积极向上的心态去面对学习与生活,为小学生构建一个和谐、文明的校园环境,促进小学生的身心健康发展。在教育管理工作中不断地总结经验和教训,针对小学学校"人性化"管理方法展开分析,望提供一定的借鉴。