双语教学的研究和实践

文章以计算机网络等课程的双语教学实践为例，论述了双语教学课程与教材的挑选、授课方式与方法、考核方法等，并总结了双语教学的成效及有待克服的问题和困难。     

高职Java程序设计课程双语教学的实践与探讨

Java程序设计作为我院双语教学的试点课程已经开设了几年。本文介绍了Jaya双语教学内容的组织过程,对所碰到的典型问题进行了分析,指出加强适合高职学生的的双语教材建设、提高教师双语教学能力以及激发学生参与双语教学互动的热情等几个重要环节直接影响到专业双语教学的质量。最后,在总结已有JaVa双语教学经验教训的基础上,给出了我们课程组对于本课程下一阶段的课程建设计划。     

材料科学基础课程双语教学的调查与分析

双语教学是我国高等教育与国际接轨以及教育改革发展的必然趋势,对培养具有国际竞争力的人才、促进教育的国际化将起到重要的推动作用。但双语教学实践毕竟正在起步阶段,需要不断在教学过程中发展并调整,对辽宁大学物理学院应用物理专业针对材料科学基础课程双语教学的情况进行调查,并在调查的基础上提出进一步教学的新思路。     

“空气调节用制冷技术”双语教学的实践与思考

论述了在本科教育阶段,采用双语教学的模式实施专业课程讲授的必要性和可行性,介绍了<空气调节用制冷技术>课程双语教学的实践,从课程内容出发,通过教材的选择、多媒体教学和板书相结合、现场教学的实施、互动讨论等环节,探讨了教学方法的多样性.认为,明确教学目标、加强双语师资建设、加强双语教材建设、灵活的课程设置方式、小班化授课等是提高双语教学的质量的关键.     

双语教学在机械制图授课中的尝试

提出一种将学科式双语教学与单语教学相结合的新的教学模式,即混合式双语教学,并对在双语教学进程中与之匹配的硬件设施,教材和教师的素质要求等问题进行了分析研究。最后,以机械制图教学为例,对其中不同的教学内容,采用混合式双语教学授课的可行性进行了验证。     

双语教学和专业英语教学改革的研究与探索

双语教学和专业英语教学是适应社会发展需要、有效提高学生外语应用能力的重要举措。通过分析专业英语课和双语教学课之间的关系及现状，文章提出了双语教学和专业英语教学改革思路，并从课程设置、教学模式、教材选用、授课方法等方面系统地论述了开展双语教学的有效途径。     

专业课英文原版教材的教学实践

文章讲述了专业课使用英文原版教材的课程和教材挑选，授课方式与考试方法，总结其成效及存在问题，为我国高校专业课的双语教学提供了有用参考与借鉴。     

工程图学双语教学中关键问题的解析

阐明了工程图学课程采用双语教学的必要性、可行性及其复杂性.结合多年双语教学的经验,讨论了影响双语教学质量的环节,例如授课对象、教材、教学大纲、内容、方法、课件、辅导、考评等,并对其中若干关键问题及其解决办法作了说明,为推广工程图学双语教学提供参考.     

高等院校工科专业“双语教学”的探讨

文章通过对高等院校工科专业双语教学的课程设置、教学方式和方法、师资、教材、评价体系以及与“专业外语”和“大学外语”关系等进行讨论，认为加强对工科专业双语教学课程以及教学方式和方法的改革和创新，大力选拔和培养双语教学师资，引进和编写高质量的双语教材，建立双语教学的科学评价体系，使工科学生在外语的大环境下学习，是培养21世纪高水平人才的一个重要环节。     

专业课双语教学的实践与思考

文章介绍了自动控制原理双语教学的实践，并做出了客观的总结。指出高校专业课双语教学必须紧密结合学生的实际情况，分三种层次：部分章节双语教学；采用原版教材为主，国内教材为辅，用英语或汉语授课；采用原版教材，双语授课、英语授课或外教授课。对教学效果的评估必须以学生学习效果为唯一标准，绝不能本末倒置，将专业课上成英语课，并应当杜绝完全排斥中文的“一刀切”。     

专业英语教学模式探讨

专业英语教学是本科生英语教育中的一个重要环节.文章分析了目前专业英语教学模式中存在的问题,提出了专业英语教学应首先重视教材内容的选取,其次探讨了双语教学、专题讨论等教学方式.     

“材料成型”专业双语教学的研究与实践

文章论述了广东工业大学材料成型专业实施双语教学的必要性，分析了专业英语与专业双语课程之间的互补关系，提出了材料成型专业教学计划中专业双语课的课程设置，并介绍了在2001级学生“金属成形计算机辅助分析（CAE）”课程的双语教学实践中作者的几点体会。     

工科院校愉快式双语教学方法探微

文章讨论了工科类院校运用愉快双语教学的最佳方法和手段,并就如何创造最佳的环境来激发学生,使他们既掌握专业知识又能培养学习英语的兴趣作了有益的尝试.     

土木类工程制图课程的双语教学模式探索与实践

在分析国内双语教学实施必要性的基础上,针对双语教学在高校实施过程中出现的问题,从教学方法、工程制图课程教材两个方面进行探讨。通过总结作者在工程制图双语教学实施过程中所采取的措施和方法,给出了课前印发课程提要以克服学生畏难情绪、构建互动式课堂环境引导学生踊跃发言、鼓励学生进行自主设计三种调动学生学习积极性的教学建议,为学生营造出能够体现英语及制图课程应用价值的课堂氛围,以提高工程制图课程双语教学效果。     

艺术设计专业双语教学研究

通过对艺术设计专业双语教学的教材选择、教案调整、课堂组织等几方面的讨论,提出了当前全球化趋势下,艺术设计专业向双语教学发展的新趋向,并指出结合该专业特点的双语教学的途径与方法.     

关于高等院校开展双语教学的实践与思考

双语教学是当前我国高等教育改革的一项全新尝试，对其进行理论研究和实践探索正逐渐成为新的热点。结合“生产管理”课程，论述了实施双语教学的必要性，介绍了双语教学课程目标的确定与教材的选择，课前准备与课堂组织形式，以及课程的考核方式等方面的实践经验，同时，对双语教学实践中存在的一些I＇．-J题进行了分析，并提出了相关建议。     

工程制图双语教学的实践

从培养现代工程意识的高素质人才的要求出发,基于双语教学的基本内涵,对目前条件下实施双语教学的目的和可行性进行了分析。总结了在工程制图课程双语教学中教学资源的选择、教学内容的选择和处理、教学模式的选择及考核方式进行改革与实践的经验,初步探索出在工程制图课程中进行双语教学的模式,并提出一些值得探讨的问题。     

机械制图日语双语教学的研究与实践

针对机械制图日语双语教学的实施问题,探讨了在双语教学中教材体系建设、教学实施形式、日语双语教学特点等方面的措施及其与教学质量的关系。并在双语教学实践的基础上,通过问卷调查对教学的实施效果进行分析和研究,阐述了以工程素质和能力培养为教学目标的日语双语教学中需解决的若干问题及其解决办法。     

中日机械制图教材的比较及对教学改革的启示

通过对中日两国机械制图教材的结构、内容的对比,以及对两国机械制图教学中的教师特点、课程设置的比较分析,论述了中日两国制图教材及教学的异同点。阐述了对我国机械制图课程的教材建设、教学改革和双语教学的启示。提出了应从机械类人才培养总体最优的角度考虑,包括机械制图教材在内的机械制图课程建设问题。