简讯

美丽的村小之花江苏省盐城市美丽小学,是郊区津黄乡美丽村一所闻名中外的村办完全小学。由于学校园林化,教学成绩年年上游,一年多来,先后接待了日本、瑞典、丹麦以及全国不少省市教育部门前来参观。这所村办小学仅有6个班,但建筑面积竟达21亩,其中校舍为1234平方米,活动场地3400多平方     

俄克拉荷马市尤金·费尔德小学,美国

神奇的构思、独特的设计、合理的布局、周到的设施并保持民族特色以适应当地特点,往往是建筑设计成功之所在,位于美国俄克拉荷马城内的尤金·费尔德小学就是其中一例。这所学校由美国建筑师学会的拉里·凯勒和爱德华·」·赖利设计,建在一所拆除的旧校舍的基础上,旧校舍建于1910年。新校舍的总面积,包括屋顶游戏场在内,是旧校舍的一半,达六万五千平方英尺。校舍的基本色调为朝气蓬勃的红色。     

春风中日友好小学

“5.12”的四川大地震,由于建筑物的大量倒塌、损毁,造成许多人丧失了生命。其中受到损坏的校舍达到7,000多栋。孩子们不得不在活动板房校舍里上课。地震发生后不久,由中日企业组成的企业团体为了能给孩子们做些力所能及的事情,SAKO建筑设计工社成立了“无偿捐建一所抗震性强的小学”这样一个项目,这个项目是被地震损坏的四川省绵竹市春溢小学。并在震后半年的11月9日举行了开工仪式。     

铁岭市公合村小学可变化校舍设计研究

新型城镇化背景下城乡布局发生了新的变化,农村人口流动不断加剧。目前,辽宁地区农村小学在校生源减少以及生源回流现象严重,生源处于不稳定状态。本文以辽宁省铁岭市公合村小学校舍为例,归纳现状校舍建筑存在的问题以及未来可能的发展需求,提出乡村小学"可变化校舍"设计的构想和设计原则。文章总结根据场地资源条件选择合适的结构体系和可变化方式,再从乡村小学校舍的功能转变和空间转变两个角度进行可变化研究,其中功能可变化研究主要从单体功能和组合功能两个方面进行论述,为校舍的可变化功能提供更多实用性。希望通过本文的乡村小学校舍可变化设计研究,为今后农村小学校舍的设计提供可以应对生源动态变化以及其他条件变化的应对思路。     

香港艺术学院改建

这是一个将旧有小学翻新为艺术学院的工程原小学坐落于香港岛最东侧的筲箕湾．此地是其中一个于1950年初最早的渔民聚集地方．此小学是专向渔民子弟提供学习机会的校舍。校舍位于阿公岩道．就在一级建筑文物谭公庙旁,设计的理念是如何将此学院融入周遭的旧有社区文化．并创造出独特的设计效果。     

创建师生幸福成长的“巴学园”

<正>固始县第九小学前身是一所村小,2014年秋季随着城镇化进程被改制为县直学校。当时学校仅有两幢教学楼,300多名学生中大部分是留守儿童,师资短缺,教师无办公室,学生无活动场地,社会、家长不认可……面对重重困难,九小教师经过集思广益达成共识:办一所像《窗边的小豆豆》这本书中所描绘的学校,校舍不必高大壮观,教学手段不必那么先进……只要学生喜欢去学校,觉得校园生活有趣,向往校园,这就是大家心中的"巴学园"。基于这样     

爱心再续，接力希望——山东临工郭明义爱心希望小学落成

4个月前，这里还是贫寒的校舍，斑驳的屋墙，陈旧的桌椅．以及40余双渴望未知事物的眼睛，全部聚拢在一间间大约仅有36m-2的教室里。脚下是坑洼的土地，远眺是低缓的山峦，这里原是海城市岔沟镇下栗小学，     

成都灾区学生住进纸质建材建造的新教室

9月11日下午,成都成华区华林小学的孩子们快乐地冲入刚刚落成的明亮教室——完全没有使用钢筋水泥,而是以纸制建材为结构屋架而建成的纸管房屋。据悉,这是我国第一座用纸管建造的过渡性校舍,不仅所有材料都是社会捐赠的,就是工程建设也全由志愿者们完成。据该纸管校舍的设计师、日本著名建筑师坂茂介绍,华林小学纸管校舍采用纸管作为结构屋架,墙体为木制材料,整体方案具有环保、舒适安全、易于组装的特性。这些纸管还可以回收,易于拆卸、运输和储藏,因此这座纸管校舍是名副其实的环保学校。成都灾区学生住进纸质建材建造的新教室     

都江堰市向峨小学

正1概述2008年5月12日发生的里氏8.0级汶川大地震,使毗邻汶川的都江堰成市为受灾最为严重的地区之一,其中的向峨小学、向峨中学是成都地区受灾最严重,罹难人数最多的学校,损失极其惨重。新建向峨小学是上海市政府在都江堰市对口援建项目中首个开工的学校项目,规模为12班山区小学,用地面积16311m2,学生人数为540人,住宿生150人,校舍总建筑面积5750m2。校舍主体采用木结构体系,由加拿大林创(中     

四川安岳逸夫教学楼设计

四川安岳逸夫教学楼设计戴清宽邵逸夫先生向大陆捐资兴办教育，以前五次均用于高等教育事业，１９９３年首次向普通教育事业捐资修建中小学校舍。四川省安岳县岳阳镇小学逸夫教学楼就是其中的一十项目。岳阳镇逸夫教学楼按２４班全日制小学的规模设计，共计建筑面积４４７...     

“瑶学行”——红邓小学新校舍援建计划

红邓小学融合了山区传统智慧、经验,将现代建筑设计、科技、美学,革新瑶族传统木工艺结合为一体.学校改善传统以迎合现代需要,对传统木楼采用现代的处理手法,丰富了村民的思考.就地取材,因地制宜,以当地建材建设可持续发展的环保校舍.改革并设立“新希望工程”,由义工和村民合作建造校舍,村民日后能自行维修保养学校.     

湖畔花园在自然环抱中生长——成都蒙彼利埃小学改扩建设计

<正>成都蒙彼利埃小学(图1)是成都市与友城法国蒙彼利埃市为深化双方的国际交流合作而达成意向，在成都高新区兴建的一所公立小学，是中法建交50周年深厚情谊的体现。伴随成都高新区的快速发展，原校舍已不能满足片区的就学需求，新扩建的校舍建筑面积约3.3万m²，共扩增36个班级，与原校舍形成共计72班、可容纳3200余同学的崭新校园。     

西班牙哈蒂瓦哈辛托卡斯塔涅达幼儿园及小学

设计和施工哈辛托卡斯塔涅达幼儿园及小学为单期开发项目,分三个阶段组织实施。首先是在原校址旁的新场地建造新校舍;新校舍启用后,将原有校舍拆除;最后,在空地建设体育场、游戏场地和绿地。从这个     

龙脊爱心小学,广西,中国

正新广西龙脊小学是一个为学生和老师设计的"家"。一连串的亲密空间从原有的木校舍里生长出来,沿坡入土而下,最后面对山谷梯田敞开。下沉的新校舍不但紧紧地嵌入山势,也同时体现了对旧校舍的尊重。建筑的上部是一个半室外餐厅,围绕中间的壁炉展开。一排宽敞的大台阶由此而下,形成一个面向梯田视野开阔的小型讲演厅。建筑为身处其中的人们勾勒出一个独特的视框,也唤起了山谷自身的精神性。讲演厅正前方配备了折叠门,开启时讲演     

毛坪村浙商希望小学

2006年7月19日，“碧利斯”台风引发的暴雨与山洪摧毁了毛坪村原有小学的校舍。湖南省浙江商会于2006年7月29日紧急筹资50万人民币，用于新建一所小学，即毛坪村浙商希望小学。包含场地平整、操场设施、课桌黑板、校服等一系列开支。小学总建筑面积1168m^2，实际土建（含室内粉刷）成本30万元，每平方米合人民币300元。     

共建平安校园——福建晋江市明江小学消防工作扫描

福建省晋江市明江小学位于“中国陶瓷重镇”——晋江市磁灶镇下灶村。明江小学成立于1996年9月,学校成立初期,仅有4个教学班165人,现在已经扩展成46个教学班2500多人,是晋江市规模最大、师资雄厚、教学设施齐全、教学质量一流的私立小学。自建校以来,明江小学牢固树立“隐患险于明火,防范胜于救灾,责任重于泰山”的指导思想,     

彰显建筑界的“沂蒙铁军”风采——访山东临沂天元建设集团有限公司董事长张桂玉

近日,中国建筑业协会公布了“2012—2013年度中国建设工程鲁班奖（国家优质工程）”获奖名单,全国共有99个建筑单体获此殊荣,其中由山东天元建设集团承建的临沂大学图书馆工程位列其中。这是山东省仅有的两个获奖项目之一,也是山东省属企业施工项目中唯一获奖项目,本期为读者展示的企业就是异军突起的“沂蒙铁军”山东天元建设集团有限公司.     

谈校舍加固施工难点及应对措施

以长治市建东小学校舍加固工程为例,分析了校舍加固工程的施工难点,针对各种难点提出了相应的解决办法,并作了具体阐述,为今后同类工程施工积累了宝贵经验。     

由汶川大地震引发的对建筑抗震设计、构造及施工执行情况的思考

<正>1、引言08年5月12日14点28分,四川汶川县发生了8.0级大地震,地震造成大量人员伤亡(约有69225人遇难,1 7924人失踪),单四川省的不完全统计,有近7000中小学生遇难,不容争辩的事实就是在学校教学楼建设中,存在设计、施工、材料等建设隐患,并得到从民间、学界再到官方的共识。地震中倒塌的校舍有北川中学、聚源中学、绵竹富新二小学等数十所学校近6900间校舍,选取几所倒塌的教学楼做详细分析,其中的问题引人深思!     

网友为中小学校舍安全支招献策

在2009年的“两会”上,温总理指出,要把学校建设成最安全的地方。但是,当前我国校园安全特别是校舍质量安全管理体制尚不健全,教育部门、建筑部门、质监部门多头并管。如何确保在建校舍的质量安全？怎样才能把学校建设成最安全的地方？不久前,中国安全生产网推出互动话题“说说校舍的质量安全”,短短数日,广大网友分分留言,跟帖,发表自己的独到见解,为“把学校建成最安全的地方”支招献策。