从建构主义看大学英语中的情商培养

建构主义学习理论揭示了在语言学习中实施情商培养的必要性和合理性,体现了建构主义与情商培养的一致性。在这里,用建构主义指导大学英语的学习与研究,揭示情商概念涵盖的维度及其与品格特质之间的密切关联,从而力图发现实施情商培养的视角与意义,以及情商培养之于语言教师所具有的启示作用。     

浅谈高校体育对大学生的情商培养

智商和情商是大学生能否成才的两个重要因素，而我国教育界长期只重视智力因素不重视非智力因素的观念，造成了大学生的情商低下。就高校体育对大学生的情商培养进行了探讨，认为高校体育是大学生情商培养的重要手段，并提出了高校体育对大学生情商培养的对策。     

“情商教育”在职业教育中的地位和作用初探

阐述了“情商教育”在素质教育中的地位和作用 .通过近年来在实践中的不断探索和总结 ,认为在职教中加强对学生进行情商的培养尤为重要 ,情商对一个人的成长、发展有着举足轻重的作用 ,而且在个人事业的成败上起着巨大的作用 .而情商或情绪智力中所包含的素质如自我觉察能力、自控能力、毅力及人际交往技巧等多属人类高层次的品质 .在培养这些品质时都少不了情感的参与 ,所以“情商培养应有情     

高职酒店管理专业情商培养

通过日常的教学和学生在酒店的实习实践,笔者发现高职酒店管理专业学生情商缺失严重的现象。文章分析了高职酒店管理专业学生情商缺失原因,指出了学生情商提升的重要性并提出了相应的情商培养的途径。     

女大学生情商培养与女性成功

新时期对大学女性人才培养提出了新要求,女大学生的性别弱点凸显了必须加强情商教育与培养的重要性．在女大学生学习生活和社会实践过程中贯穿情商培养,有利于提高其情商指数和综合素质,使之不断成长为适应于现代社会的现代女性．     

“情商教育”在职业教育中的地位和作用初探

阐述了“情商教育”在素质教育中的地位和作用,通过近年来的实践中的不断探索和总结,认为在职教中加强对学生进行情商的培养尤为重要,情商对一个人的成长、发展有着举足轻重的作用,而且在个人事业的成败上起着巨大的作用,而情商或情绪智力中所包含的素质如自我觉察能力、自控能力、毅力及人际交往技巧等多属人类高层次的品质,在培养这些品质时都少不了情感的参与,所以“情商培养应有情”。     

加强餐饮服务员情商培养的研究

文章首先通过对餐饮工作复杂性、高强度、多变性以及服务性特点的分析,说明了现代餐饮服务员进行情商培养的必要性。其次论证了情商培养的重要性,即保障服务员心理健康,营造良好的工作环境;使服务员正确认识自我,立足工作;促进服务员学会换位思考,增强团队凝聚力以及提升服务质量提高企业美誉度。最后提出了可以通过情商课程培训法、组织形式多样的员工活动、心理辅导法和服务员自我教育法等4种有效途径来加强餐饮服务员情商的培养。     

论体育教学在学生情商教育中的功能

高等教育的目标是培养德才兼备、身心健康的高级人才,这也是高校体育教育的出发点和归宿。体育教师应转变观念形成新的教育观,认清体育教学在情商教育中的功能,把握体育教育在情商教育中的意义与作用,在体育教育中积极实施情商教育,培养学生身心健康,情商提高,全面发展。     

情商培养在大学英语教学实践中的应用

在大学英语教学中,影响学生英语水平提高的重要因素之一是情商。通过分析情商的概念和情商培养的几大构成因素与英语教学的辩证关系,提出了在大学英语教学实践中应该同时提高教师和学生双方的情商以进一步提高大学英语教学质量的几点建议。     

情商在英语学习中的重要性

进入竞争激烈的二十一世纪,人成功的要素,不仅仅包括智力因素,更为重要的是情商因素。近年来,情商培养已受到教育界、心理学界以及社会各界的普遍关注,在英语教学中如何注重情商的培养,增强学生的自我认识,培养学生的创新精神,以及如何提高英语的学习效率,这是本文所要论述和探讨的。     

高职院校体育俱乐部对培养综合型人才影响的研究

通过在高校课余时间引入体育俱乐部培养模式后,大学生身心健康、情商和社会适应能力等综合素质都得以提高。针对大学生就业压力和体育俱乐部培养模式对大学生就业影响分析。     

大学生情商培养与图书馆教育职能的思考

文章简析了情商的五种表现,并结合大学生中的典型案例,剖析了情商在人生中的重要作用及忽视情商教育所带来的不良后果;阐述了高校图书馆在大学生情商教育中具有不可低估的重要地位和独特优势。     

论情商对普通话口语教学的制约与影响

从普通话口语教学的特点和作用出发，联系情商对教学的的作用，探讨情商对普通话口语教学的制约和影响，在普通教学中，重视并加强学生的情商的培养，有效的对提高教学质量，加强学生学习和运用普通话的能力。     

高职旅游类专业人才培养的研究与实践

毕业生的就业率高低是评价学校培养的人才是否符合社会需求的晴雨表,近年来,义乌工商学院旅游系所培养的毕业生一直保持着接近100%的就业率,这充分反映了其所培养的旅游人才的质量得到了社会的认可,其主要经验有:强化"EQ"教育;创导案例教学法;将礼仪课打造为核心课程;开发创业型专业教材;班级实行"企业化管理";实行多元化考核方式;教师向企业培训师学习.     

注重身心健康 促进心理和谐

党的十七大报告提出加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。帮助人们解除思想困惑、疏导情绪,有助于缓解人的心理压力、促进人的心理健康和心理平衡。本文从强调“身”“心”入题,突出重“心”,积极维护员工心理健康,坚持职业情商的修炼,掌握自我调适的技巧与方法等方面,充分挖掘员工心理和谐的内在潜力。     

英语学习视角下大学生情商研究

情商一般指能洞察、辨析他人的情绪、气质、动机以及欲望等的能力并且能有针对性的做出反应。它在学校教育中属于德育范畴。从英语学习的角度研究了当代大学生情商状况,以及情商和英语学习之间的关系等。通过对215名在校大学生的情商调查,发现大学生情商目前普遍不高,情商和英语学习成绩成正相关。