初中数学教学中兴趣教学法的应用探讨

兴趣教学是一种与时俱进的教学方法。与以往的教学方法不同,兴趣教学符合新课程改革的教学理念,顺应时代潮流。兴趣教学是一种以学生为中心的教学方法,它使学生在轻松愉快的教学环境中学习数学知识,使学生在学习数学的过程中不会感到太大的学习压力兴趣教学不仅有利于增强学生的自信心,同时也培养学生良好的学习方法。同时,也有利于学生树立良好的价值观,从而提高学生自身的道德素质。     

立足学生主体，在对话中开展作文教学

作文教学的本质是突出学生主体,尊重学生的情感体验,使学生成为写作教学的主人,从而激发学生的写作热情,提高写作能力。在作文教学中引进对话教学,目的就是尊重学生主体,让学生成为写作教学的主人,从而激唤起学生的写作热情,提高写作的水平。笔者认为在对话中开展作文教学可以从以下几方面入手。     

深入完善“智能机器人”实践课程体系,促进实践教学

实践教学是培养学生实践能力,培养创新、创业人才的重要教学环节。"智能机器人"是一门实践性非常强的工科专业课,它的实践性教学设计思想是通过各种手段增加学生参加实践的机会,培养学生的实际工作能力。本文主要论述了"智能机器人"课程实践教学的实施方法、手段和发展方向,教学的实际结果表明,学生对该课程的实践教学是欢迎的,教学效果也比较显著。     

探究小学语文教学课堂讨论的策略

新课程教学标准和教学理念实施以来,小学语文教学发生了很大变化,原有的教学模式已不再适合学生的发展。语文教学的主要目的是培养学生的思维能力和加工能力,促进学生的健康发展。课堂讨论作为课程教学的重要组成部分,在教学中起着重要的作用。积极的讨论有利于发展学生的思维,提高学生的思维能力,激发学生自主探索的心理,提高学生的素质和能力。     

刍议计算机教学如何培养学生创意意识

在计算机教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大计算机教师的高度重视,如何培养和发展学生的创新能力,在教学中愈来愈显得重要。培养学生的创新意识和创新能力是教学的核心,是教育发展的目的。作为教师,应引导学生创新学习,在教学中不断培养学生的创新思维,锤炼学生的创新能力。     

多媒体在语文教学中的作用

近几年来,我试着在语文教学中如果运用多媒体教学,就能感知多媒体教学不但可以激活学生的思维,而且可以丰富学生的联想,提高学生的学习兴趣,突破教学的难点,陶冶学生的情操,提高教学的质量。多媒体教学是一种重要的教学手段,是教育现代化的体现,是每位教师都应该掌握和研究的一种新的教学手段。     

中职计算机教学如何创设问题情境

在中职计算机教学中创设"问题情境",是培养学生问题意识、开拓学生思维和提高学生创新能力的重要途径。教师在教学中,应精心选择教学材料,巧妙安排教学结构,科学设计教学过程和形式,让学生置身于问题情境中,培养学生的问题意识,实现课堂教学的优化和教学效益的提高。     

小学低年级学生写话指导策略初探

在小学低年级的语文教学当中,写话教学是极为重要的一项教学目标。写话教学是对学生语言表达能力的一种表现,而语言表达能力是一个学生最基本的必备技能之一,因此为了提高学生的语言表达能力,教师要重视写话教学。语言表达能力的培养是一个长期积累的过程,教师的教学任务不能够过于激进,要循序渐进,因此进阶式训练这个教学方法对培养学生的写话能力极为适用。     

初中体育教学中激发兴趣的途径探析构建

体育教学是初中生必不可少的一门户外课程,初中生通过体育锻炼增强身体体质,使学生劳逸结合。体育教师在教学中培养学生的合作意识和集体荣誉感,更重要的是可以培养学生的创造力,有利于学生的全面发展。而激发学生的学习兴趣则是至关重要的一个环节,教师应当采用有趣、科学的教学手段吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,使学生全身心投入到体育教学中。本文通过探究初中体育教学中激发兴趣的途径,以期为初中体育教师提供参考性建议。     

信息技术在小学体育教学中应用经验谈

小学体育教学是在教师的指导和学生的参加下,由教师向学生传授知识、技术,发展学生身体、增强学生体质,对学生进行道德意志品质教育的过程。体育教学与其他学科的教学有共同点,也有不同点,最大的不同点是体育教学是通过各种身体锻炼来进行。学生要在反复的练习中,通过身体活动与思维活动紧密结合来把握体育的知识、技术与技能,并发展身体,增强体质的实效。随着信息技术的发展,如何在教学中利用现代信息技术辅助教学已成为小学体育教师需要考虑的问题。     

让习作彰显自主

学生是语文学习的主人,在教学中要加强学生自主的语文实践活动。作文教学是语文教学中不可缺少的一部分,小学作文教学也应贯彻自主精神,充分发挥学生的主体作用,力争让其自主作文。这样才能使小学生作文显示出勃勃生机。     

基于培养实用型人才的中职计算机教学策略探讨

中等职业学校的教学宗旨是为了学生的职业发展和就业服务,其教学内容、教学形式最终也是为了学生的就业服务。计算机教学,对于中等职业学校的学生来说是一门很重要的基础信息课程,是学生们进一步学习专业知识的基本工具和基础课程。如何更好的促使计算机教学为学生的发展服务,成为了亟需解决的一个问题。接下来,本文将根据笔者多年的相关经验,详细论述中职计算机教学如何为学生的职业发展服务。     

刍议新课改下的小学体育教学创新

小学体育是我国素质教育的重要组成部分,开展体育教学,不仅可以帮助学生强身健体,同时也有利于学生身心健康发展,使学生形成好的品质。新课改下,要想提高小学体育教学的有效性,教师必须加大教学创新,围绕学生来开展教学,引导学生积极参与体育锻炼,让学生对体育产生兴趣。     

多媒体在情境教学中的应用

情境教学,是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,创设与教学内容相适应的、贴近学生实际的、生动形象的情境,以激发学生的学习兴趣,引起学生的情感体验,达到最佳教学效果的教学。?多媒体是信息时代带给我们的惊     

培养计算思维能力与实践教学改革的探索与研究

就《大学计算机》课程的实践教学改革,结合计算思维,探讨培养学生实践能力、科研能力,从而提高学生综合素质。实践教学是培养学生创造思维和创新能力的重要途径,实践教学可以增强学生对事物的感性认识,培养学生对客观世界进行观察和发现问题的兴趣,提高学生分析和解决问题的能力。实践教学不仅是理论教学的验证和补充,更重要的是它可以激发学生的创新意识,在人才培养中有着极其重要的地位。     

多媒体辅助使作文教学灵动有致

多媒体辅助教学是一种新的现代化教学形式,它是在现代化教学理论指导下,将教学信息通过多彩的图像、声音、图表、文字等直观形象生动地作用于学生感觉器官而进行的教学活动。在作文教学中,恰当运用多媒体教学,能够激发学生的写作兴趣,为学生提供必要的写作信息,提高作文教学效率,促进学生写作能力的提高。笔者现就如何在作文教学中运用多媒体教学谈几点看法。     

浅谈初中物理教学中学生思维能力的培养

物理课程是中学的必修,对学生思维能力的培养是物理教学的目标之一。学生思维能力的培养应该体现在教学的过程之中,教材的编写,习题例题的选择,教学目标和教学方法,例题和概念的教授,实验教学等教学环节都是培养学生思维能力的时机。     

浅论建构主义理论在中职数学教学中的应用

建构主义不同于传统教学的关键所在是建构教学主要以学生为中心,主要围绕学生展开教学,关键在于“学”,而我们平常所接触到的传统教学主要是以“教”为中心来进行教学。虽然中职教学所培养的并不是社会的精英,但每个学校提供的都是一个再提高的平台。建构主义可以培养学生自主学习的能力。     

小学低年级识字教学策略研究

有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。指的是能高效实现课堂目标的教学。实现总教学时间最小化,有效教学时间最大化是有效教学的目标。有效教学可以优化教师、学生、教学内容等教学要素,促进了学生的学习,特别对于促进学生的进步和发展是有效益的。     

基于中职学生视觉的有效教学研究浅谈

目前,中职学校中,教与学的问题比较突出。教学是教与学的互动过程,怎样使教学有效？不但要从教师教的过程进行研究,更要从学生学的过程来分析。学生视觉中的有效教学是怎样的,无效的教学是怎样的,对教师的教具有指导性意义。教师意识到有效教学的重要性,了解中职学生视觉中的有效教学,抓住有效教育的思想,实施有效教学,才能使师生关系和谐,使教学有效。