基于ＣＤＩＯ理念的中外合作办学《能源地下结构》课程实践教学探索

中外合作办学是我国加入ＷＴＯ开放教育市场的承诺、也是我国高等教育的重要组成部分,随着“一带一路”建设的持续推进,中外合作办学培养复合型国际化人才也逐渐成为其重要职能。结合中外合作办学《能源地下结构》课程教学实际情况,将兴趣（Ｉｎｔｅｒｅｓｔ）、创新（Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ）、责任（Ｒｅｓｐｏｎｓｉｂｉｌｉ-ｔｙ）和德育（Ｍｏｒａｌ）等因素引入ＣＤＩＯ工程教育模式中,形成基于ＩＩＲＭ-ＣＤＩＯ的教学改革方案;开展教学目标、内容、方法与评价等环节的构思（Ｃ）、设计（Ｄ）、实施（Ｉ）和运行（Ｏ）优化,并挖掘新时代思政元素,有效融入能源地下结构专业课程教学实践中。实现以人为本的立德树人目标,为中外合作办学的课程教学改革、新工科和“一流学科”内涵建设和卓越工程师培养提供参考和支撑。     

基于“ＯＢＥ”人才培养模式下《结构抗震设计》课程教学改革

在工程教育专业认证背景下,以“ＯＢＥ”教育理念为导向的教学改革成为各高校提高工程教育人才质量的新途径。以土木工程专业《结构抗震设计》课程为例,针对教学实践中的新问题,以 ＯＢＥ教育理念为导向,从教学内容、教学模式及教学方法三方面进行教学改革的探讨。进行教学内容模块化设计,利用线上教学平台,探求线上线下多元融合的混合教学模式,建立以实践教学为导向的案例教学素材库,发展“案例教学 ＋项目驱动”多元融合教学方法。通过教学成效及多维度综合成绩评定实现全过程考核。结果表明:线上 ＋线下教学模式、“案例教学 ＋项目驱动”多元教学方法能够增强学生自主学习的内驱力,提高学生的学习成绩,有助于培养学生创新思维能力和解决复杂工程问题的能力。     

基于有效翼缘内板筋影响的ＲＣ框架结构破坏机制分析

有效翼缘内楼板钢筋对梁端抗弯承载力的加强作用是现浇楼板影响“强柱弱梁”破坏机制实现的一个重要因素。为研究这一因素,运用ＯｐｅｎＳＥＥＳ有限元软件建立一个中间为走道的三跨５层ＲＣ框架结构,运用梁有效翼缘公式计入板中钢筋的抗弯作用,并优化结构节点配筋;最后对有限元模型输入不同地震作用,通过模型的位移响应判断结构安全性,通过分析梁柱出铰情况判断其破坏机制。结果表明结构实现了“强柱弱梁”破坏机制,在ＲＣ框架结构设计时可以结合梁有效翼缘公式计算板筋面积并调整梁柱节点配筋,对结构进行配筋优化。     

外掺ＭｇＯ对水工隧洞混凝土温度徐变应力的影响

ＭｇＯ外加剂的微膨胀特性可以有效补偿混凝土自身干缩及温度变化带来的收缩应力,进而减 少裂缝的产生,近年来多被应用于水利工程混凝土大坝的建设,但是将其应用于地下工程混凝土衬砌的 研究却比较少见。为了探明外掺ＭｇＯ混凝土在衬砌结构温度应力上的补偿效用和规律,基于ＡＮＳＹＳ的 ＵＰＦｓ二次开发对辽宁省某输水隧洞工程进行了长历时的混凝土温度徐变应力计算,模拟了掺加ＭｇＯ和 不掺加情况下隧洞衬砌混凝土的温度应力情况。仿真计算结果表明,掺加ＭｇＯ对水工隧洞衬砌承受的 拉应力具有一定的补偿作用,能够有效改善衬砌的受力情况。     

工程造价控制策略的有效方式

论述了一个决策维护系统：ＣＯＭＰＡＳＳ模型的假设条件及ＣＯＭＰＡＳＳ的框架结构和实现的四个模块。ＣＯＭＰＡＳＳ方法有助于管理者识别造价上涨的因素，估计工程造价上涨的程度，还有利于利用它们的经验和已建工程的数据明确制订出造价控制决策。     

基于ＰＳＯ－ＳＶＲ模型的再生水利用潜力预测分析———以河北省为例

选取制约河北省再生水利用的经济投资、设施建设和用水因素三方面９个指标，通过使用粒子群优化算法支持向量回归机ＰＳＯ－ＳＶＲ模型，建立了自变量与再生水利用量之间的非线性函数映射关系，并对河北省再生水利用量进行了预测分析。结果表明，ＰＳＯ－ＳＶＭ模型，具有较好的预测精度与泛化能力，优于ＰＣＲ回归模型和逐步回归模型。运用该模型对２０２０年、２０２５年河北省再生水利用量进行了预测，并计算了再生水利用率，再生水利用量影响因素的敏感性分析表明，用水状况因素指标对再生水利用量的影响作用最大，是影响河北省再生水利用量的主要因素。     

基于 ＡＨＰ-ＴＯＰＳＩＳ法的光伏支架基础选型研究

以优化光伏电站工程支架基础设计为落脚点,提出一种基于 ＡＨＰ-ＴＯＰＳＩＳ法的光伏支架基础选型的综合评判模型。首先从地质条件、经济效益、施工可行性和基础受力特性四个方面确定了光伏支架基础选型的 9项二级指标,再根据工程经验将每个评价指标按对基础选型的影响程度予以分级并量化,藉此构建了光伏支架基础选型的决策矩阵,进而结合 ＴＯＰＳＩＳ法分析并计算得出与理想光伏支架基础选型的贴近度,最后通过实例应用验证了 ＡＨＰ-ＴＯＰＳＩＳ综合评价模型在光伏支架基础选型中的合理性与可行性。     

“工业与民用建筑岩土工程勘察计算机处理系统”系统简介

“工业与民用建筑岩土工程勘察计算机处理系统”系统简介＊ＢＲＩＥＦＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮＯＮＣＯＭＰＵＴＥＲＩＺＥＤＤＡＴＡ－ＰＲＯＣＥＳＳＩＮＧＳＹＳＴＥＭＦＯＲＧＥＯＴＥＣＨＮＩＣＡＬＥＮＧＩＮＥＥＲＩＮＧＥＸＰＬＯＲＡＴＩＯＮＦＯＲＩＮＤＵＳＴ...     

墙脚可更换ＰＥＣ剪力墙滞回性能研究

目前对于部分外包组合剪力墙（ＰＥＣ剪力墙）基于震后可恢复性能设计方法的研究却很少,一定程度上限制该结构的发展与应用。为使ＰＥＣ剪力墙的震后恢复,防屈曲支撑阻尼器被选作可更换构件,代替ＰＥＣ剪力墙震后易于破坏的墙脚,通过有限元分析软件ＡＢＡＱＵＳ,模拟了恒定轴压下的普通ＰＥＣ剪力墙的水平低周循环加载试验,对此剪力墙进行了有限元分析研究,同时与原结构滞回性能进行对比。结果表明:带可更换墙角构件的ＰＥＣ墙结构具有良好的抗震能力、滞回曲线饱满且稳定、耗能能力优于普通ＰＥＣ剪力墙、是一种双重防线的抗震结构体系。     

基于科教融合理念的《土力学》课程教学改革

《土力学》为土木工程专业的核心课程,具有知识面宽泛、概念抽象、计算繁琐,理论性和实践性 均强等特点。科教融合是深化课程教学改革和提高人才培养质量的重要途径。结合《土力学》课程特点 和教学目标,通过优化土力学课程教学设计,构建多层次的土力学课程知识体系,更新教学内容,创新教 学模式,搭建第二课堂平台,开展“全过程”实验模式下的探究式学习,多元成绩评价体系等改革措施,旨 在为科教融合背景下《土力学》课程教学改革与创新提供新思路,有效提高学生的创新思维和创新能力。     

基于 ＹＯＬＯｖ3神经网络的城镇建筑参数获取及震害预测

随着经济社会的发展，城镇区域建筑的数量和结构类型在更新换代，抗震性能需进一步评价，而城镇建筑信息的高效获取是震害预测及抗震性能评估的前提。为提高建筑物信息获取方式的效率，该研究采用 ＹＯＬＯｖ3神经网络从建筑图像中识别建筑物参数，包括确定 ＹＯＬＯｖ3神经网络的训练参数，选取建筑图片进行 ＹＯＬＯｖ3神经网络训练，验证识别结果与实地调研数据的一致性；在此基础上，采用震害类比预测法对城镇建筑进行震害预测获得福州市某区域群体建筑震害矩阵。结果表明:建筑图片的训练结果较好，建筑参数识别结果和实际调研数据一致，该方法可实现城镇区域建筑信息的有效提取及群体建筑震害的准确预测。     

“一带一路”背景下留学生课程教学的实践与探讨———以《高等土力学》为例

随着我国“一带一路”战略的推进,国内外土木专业高等教育的交流日益频繁。由于留学生汉语基础较弱,不同国家留学生的基础知识和专业能力也不尽相同,作为土木类核心课程,留学生《高等土力学》课程的教学需要在实践中不断地进行调整和改革,以适应新的发展情况。鉴于此,研究以留学生《高等土力学》前期教学实践为基础,针对留学生的特点,采取问卷-实践-反馈的研究方式,从教材特点与选用、教学方法和手段、教学考核与评价以及课程思政设置与实施等角度出发,对留学生《高等土力学》教学中存在的问题进行了分析,并就改进措施和方法开展了探讨和验证。研究成果对提升留学生《高等土力学》的课程建设水平,提高留学研究生的教学质量,促进研究生教育的国际化发展等方面具有一定的现实意义和参考价值。     

工科专业课程思政教学探索——以《土力学》混合式教学为例

工科专业课程思政和专业教学容易出现“两张皮”特征,两者的有机融合方式和效果被广泛关注。线上-线下混合式教学是一种以深度学习为目的的新学习范式,与课程思政育人理念同向同行。分析了混合教学模式下的工科课程思政教育的可行性和效果,并以《土力学》课程为例,探讨了其课程思政育人总目标,探索了基于线上-线下混合教学模式的课程思政教学,初步构建了混合教学下《土力学》课程思政教学体系,有效提高了《土力学》课堂教学的思政育人效果。     

ＰＨＣ管桩承载力的动力和静力测试对比分析

预应力高强度混凝土（ＰＨＣ）管桩是软土分布地区采用的重要桩型。通过对佛山市禅城地区某地块的工程桩进行了动力（高应变法）和静力（静载荷试验）测试,对比分析了ＰＨＣ桩的动静两种测方法的单桩承载力、动静参数相互关系和测试误差。试验研究表明,动静两种测试方法的单桩竖向承载力相对误差为7．1％ ～25．2％。Ｃａｐｗａｐ法的计算精度主要受桩土力学模型、桩土作用体系、岩土阻力的激发程度、拟合参数的选择等因素影响,合理的参数选择可有效提高该方法的精度。通过单桩静载荷试验的特征曲线分析,建立了弹性模量与应变的经验公式。本文研究成果可为类似工程的管桩设计和桩基动静检测提供参考依据。     

《土力学》课程思政教育融入方法探讨

课程思政教育的有机融入已成为工科专业课程体系建设的重要改革目标之一,是培育具备社会主义核心价值观优秀工程师的必要举措。为了科学实践《土力学》课程思政教育,通过思政教育原则及目标分析、融入方式及案例设计、教学实践成效调查等系统研究,探讨了思政教育的融入方法。结合《土力学》课程特点,凝练了爱国情怀和社会责任感、科学素养和人文情怀、职业操守与责任心、工匠精神这5个思政教育目标。在此基础上,设计了思政教育目标融入教学的具体方式,实现从“灌输式”转变为“感受式”,让学生能真正感同身受,养成优秀品格。教学实践表明,融入思政教育后学生对《土力学》课程的学习兴趣和专业认同感明显增强。     

结构有限元分析的集成化环境

本文论述了一个在微机中运行的集成化结构有限元分析程序,它以一个非常友好的用户界面,将计算分析、绘图处理等专用程序和微机上常用的文字编辑、文件处理、以及工具软件集成在一个统一环境中,形成一个以结构有限元分析为中心的配套程序包。该程序包中目前已包含了超级ＳＡＰ、ＮＯＬＭ８３两个大型有限元程序,和ＡＵＴＯＣＡＤ、ＣＣＥＤ、ＰＣＴＯＯＬＳ以及某些接口软件,足以满足当前结构有限元分析的各种应用。文中着重叙述大型程序的移植及集成程序设计中处理的一些问题。     

羧甲基纤维素钠改良土强度影响因素研究

边坡防护工程中常使用无机胶凝材料（水泥、石灰等）作为黏合剂、固化剂以改善土体的力学性能,但无机材料的过度使用对自然生态环境带来巨大负担。羧甲基纤维素钠（ＣＭＣ）是一种环境友好型生物高分子聚合物,同样具有改善土体结构、提高力学强度的性能。通过向粉质黏土中掺入 ＣＭＣ,研究了 ＣＭＣ对黏性土的改良效果及规律。结果表明:在粉质黏土中加入 ＣＭＣ能有效提高其抗剪强度。对比了湿法和干粉两种处理方式,干法拌和直接掺入 ＣＭＣ后的改良土强度能获得更高的提升。研究了ＣＭＣ掺入量、含水量、养护时间等对 ＣＭＣ改良土的影响;当 ＣＭＣ掺入量为 2％、控制含水率为 15％时,对土体强度的提高幅度最大。     

基于工程教育认证的《土力学》课程教学实践

在我国工程教育认证大规模开展的背景下,为提升教学效果、加速工程师国际认证,同济大学 以《土力学》作为土木工程专业基础课的示范课程,开展了一系列的教改实践。首先根据毕业要求指标 点重构课程目标并进行支撑性分析;再从课程目标出发实施改革举措,即优化学时分配、构建“线上 －线 下 －试验”三位一体教学模式、优化成绩评定标准;最后以目标达成度为考核标准对教改效果进行评价。 针对教改效果开展学生课程满意度问卷调查,结果表明:《土力学》教改举措是有效的,目标达成度作为 考核标准具有科学性。此外,对《土力学》教学的持续改进措施提出建议。     

柱锤冲扩桩＋ＣＦＧ桩联合处置深厚垃圾杂填土地基的效果分析

北京某水工构筑物地基加固工程，首次采用柱锤冲扩桩＋ＣＦＧ桩二元桩联合处理深厚垃圾杂填土地基。结合此项目，分析了二元桩处置深厚垃圾杂填土地基的作用机理，并通过数值模拟计算，分析了深厚垃圾杂填土地基的二元桩处置效果。在此基础上，通过与只采用ＣＦＧ桩地基处理方法的对比，总结了柱锤冲扩桩＋ＣＦＧ桩二元桩地基处理方法在深厚杂填土地基中的优势。结果表明:采用二元桩地基处理方法不仅减小了总体的地基以及桩基础沉降值，还减小了的不均匀沉降；同时减小了桩轴力值以及最大弯矩值，并能充分发挥各桩的作用，从而使荷载分配更为均匀。     

当代世界水文水资源科学技术发展趋势：“第五民UNESCO和WMO国际水文会议”

应联合国教科文组织（ＵＮＥＳＣＯ）和世界气象组织（ＷＭＯ）的邀请，以焦得生（水利新原水文司司长、国际水文计划中国国家委员会主席）国团长的国际水文计划中国国家委员会代表团出席了１９９９年２月８￣１２日在瑞士日内瓦召开的“第五届ＵＮＥＳＣＯ和ＷＭＯ国际水文会议”。这次会议中心议题是２１世纪水资源可持续开发利用，全球和各国政府将面临和迎接严重挑战。