让艺术之花成为德育探究的绿色通道——以艺术为核心,全面推进幼儿德育教育的实践研究

艺术活动是培养幼儿良好品德的有效载体。目前,幼儿品德教育中存在的主要问题有:社会道德环境与幼儿园品德教育取向严重脱节,德育内容、方法陈旧,偏向于说教。对此,教师要勇于打破以往的教育模式,寓品德教育于整个艺术活动之中,充分挖掘各个教育活动及教育环节中所包含的品德教育因素,不失时机地对幼儿进行教育。     

品德教育在幼儿园日常教学中的渗透策略

随着素质教育的全面开展,人们对品德教育的重视度也越来越高。品德教育是幼儿日常教学中的基础内容,对幼儿之后的成长和发展有着直接的影响,因此在新课改背景下加强对幼儿的品德教育,将品德教育渗透到幼儿园的日常教学过程中是很有必要的。本文主要对当前幼儿园品德教育中存在的问题进行分析,进而结合具体例子探讨品德教育在幼儿园日常教学中的渗透策略。     

对在小学语文教学中渗透德育的思考

小学时期是人们接受正规教育的最初阶段,是进行人生基础教育的重要时间,是打好人生基础的第一步,因此,对人的整个一生来说至关重要。小学语文的学习,在整个小学阶段乃至人的一生,都是一项基础性学习,也是学好其他课程的基础,对学生以后的学习、工作、生活都很重要。随着社会的发展,整个社会的开放性已成大势所趋,有悖社会道德的不良风气日渐抬头,为了使学生从小就能接受良好的道德教育,提升思想道德品质,就要从根本做起,在小学阶段切实加强思想道德教育,而在小学语文教学中进行德育渗透,则是实现这一目标的重要一环。在小学语文教学中,品德教育具有层次分明、渗透性好、共鸣性高等特点。进行德育渗透的方式有很多,语言讲解、创设情境、课外活动、课外阅读以及教师的言传身教等都会对品德教育产生巨大的影响,作为教师应该很好地加以利用。本文阐述了小学语文教学中德育渗透的重要性,并提出了加强德育效果的有效措施。     

传承民族传统优秀文化，促进幼儿的全面发展

我国民族传统文化历史悠久、博大精深,是国家的瑰宝,对幼儿教育有着十分重要的价值。幼儿道德教育的主要内容就是品德教育,幼儿品德形成的关键阶段就是学龄前。幼儿阶段的孩子可塑性极强,在幼儿园借助传统文化对幼儿进行品德教育会对其未来发展产生一定的影响。[1]探讨传统文化促进幼儿全面发展的对策。     

幼儿区域活动中同伴互动行为的研究

<正>从现阶段教育发展的大趋势来看，国家对以人为本以及人文教育等方面的教育理念也越来越重视，而通过分析不难发现，这本质上也是在强调思想品德以及人性教育的重要性，但是要想对学生的良好思想品德以及善良的人性进行培育，则需要在学生小的时候就落实此项工作。而在组织幼儿区域活动的过程中，     

渗透游戏精神 优化自然角之师幼互动

幼儿阶段是教育启蒙的黄金阶段,而幼儿教育中至关重要的一点则是师幼互动。大量的研究表明,渗透游戏精神是实现师幼互动最为有效的方式。自然角是幼儿认识自然的窗口,也是幼儿探索自然、探索未知的有效渠道,是幼儿观察力培养与创新思考启迪的重要载体,必然涉及到师幼互动。在自然角的师幼互动中渗透游戏精神,实现和谐师幼关系的建立是本文探讨的重点内容。     

谈如何将优秀的家教家风渗透到小学品德教学中

自古以来,构建良好的家教家风,重视子女品德教育,是我国优良的文化传承。家庭是学生的重要课堂,而父母就是课堂中的教师,学生从小没有得到良好的家庭教育,在学校任何形式的教育都没有意义,因为父母的道德标准、行为素养都无时无刻地熏陶着学生一生的对错观念、是非准则、思维方式和做事方式。因此,在小学品德教学中渗透优秀的家教家风具有重要的价值,它可以在小学品德教学中完善教学方法,改善教育环境,拓展教育新路径。简要论述优秀家教家风渗透到小学品德教学活动中的策略,希望对相关教育工作者有所帮助。     

浅谈幼儿园传统美德教育资源利用的研究

《纲要》中指出:"幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。"目前,幼儿园大多是以开展相关的教学活动为途径和载体,在活动中渗透美德教育,并对幼儿进行教育。此外,我们还可以选择利用其他资源进行美德教育,如:家长资源、绘本资源等。本文就如何利用家长和绘本两方面的资源更好地开展传统美德教育提出一定的建议。     

在古诗词诵读中渗透养成教育的方法

每一首诗词都有着它独特的意境、优美的语言以及浓厚的情感。爱祖国、爱家乡、热爱大自然、奋发图强、不惧艰险等积极上进的精神在这些诗词中都有所体现。所以我们可以利用古典诗词作为载体,对幼儿进行启蒙教育。在幼儿的养成教育中,可以利用诗词诵读的形式来进行渗透式的道德培养。让幼儿在感受古典诗词文字美的同时,体会到它的道德美。在潜移默化中培养幼儿的道德品质,养成积极、健康的道德观念。     

浅谈高中语文教学中品德教育的渗透

品德教育是贯串人一生的教育,语文教育教学中要恰当地渗透品德教育的内容,要对中学生由浅入深、坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情教育。