推动高校艺术创新多渠道探索与成果转化对策研究

当前,推动"设计大国"转变为"设计强国"是我国的一项基本战略,推动设计创新转化为服务社会的创新成果是高校设计教育与创新人才培养的重要目标。基于此,本文在设计艺术创新多样化渠道方面展开研究,并将创新成果转化为服务社会的生产力探索开展。文章首先确定高校艺术创新多渠道探索与成果转化的思路,开展相关行业和领域的调研,重点研究艺术创新的各种渠道探索与成果转化的内容,探讨该研究的特色,对于高校设计专业教学改革的纵深发展具有重要意义和推广价值。     

高校人力资源管理探析

在知识经济时代,人力资源作为高校的一种核心的资源,能够为高校带来巨大的经济效益和社会效益。随着教育产业化策略的实践和现代大学制度创新的逐步推进,高校人力资源管理面临着亟需解决的现实挑战。高校应全面、科学地分析人力资源所带来的机遇与挑战,及时采取正确措施才能变挑战为动力,取得在高校人力资源管理中的主动权,推进高校在激烈竞争中攫取并保持优势。     

关于高校实行工资总额动态包干制度的构想

贯彻《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》和第三次教育工作会议精神 ,深化高校管理体制改革 ,促进高校管理从直接控制、过程管理为主向宏观调控、目标管理为主转化 ,增强基层单位的权力和义务 ,在分配上按照工作实绩拉开档次 ,工资收入与岗位职责、工作业绩和贡献直接挂钩 ,充分发挥基层单位的工作积极性。通过对高校分配制度改革的历史回顾和分析 ,提出高校内部实行工资总额动态包干制度的构想 ,以及确保高校内部工资总额动态包干取得实效的措施。     

文化创意产业与当代高校艺术设计教育创新关系初探

随着当代社会主义经济、文化、教育、科技的不断发展,目前国内的文化创意产业研究处于逐步成熟阶段,但还是存在诸多问题,如文化创意产业区域优势的产业转化、文化创意人才的培养如何对接当今中国艺术教育,以及高校艺术教育在文化创意产业大发展的趋势下如何起到人才引领培育的作用等。本文从文化创意产业发展形式与艺术设计教育的现状出发,在明确艺术设计教育研究对于文化创意产业发展的迫切性和必要性的基础上,深入分析文化创意产业对当代高校艺术教育的目标、机遇、挑战以及要求等方面,探讨文化创意产业和艺术设计教育之间的延续性与关联性,讨论当代高校艺术设计教育人才培养与蓬勃发展的文化创意人才需求和产业实践脱节的现状。     

高校知识服务型门户网站的数字化资源管理框架研究

高校门户网站是高校进行教育教学管理和提供服务的重要窗口。为提升高校门户网站的特色和竞争优势,结合在建设和改造过程建立基于知识服务的门户网站的特点,讨论建立基于Web服务的知识服务系统框架,并以此来指导数字化资源库的建设,可以充分发挥高校门户网站对教育教学资源的整合作用。并以资源的角度重点讨论高校知识服务型门户网站中资源管理的框架结构,以及在这种架构的指导下实现的知识服务内容。     

高校艺术设计创新人才培养模式与实践的探索

艺术设计创新人才的培养离不开艺术设计教育教学改革与发展,社会经济的发展需要大量的高素质设计人才,高等教育学院的艺术设计专业教育在面临给予的同时,也面临着更多的挑战和竞争。培养艺术设计创新人才和高校改革分不开,这是所有的艺术高校教育所面临的共同问题。艺术设计以传统文化和现代文明为背景和依托,以社会的需求为条件,不断探索出适合自身生存和发展的办学模式。     

高校校园文化及其建设综述

1高校校园文化的重要意义及作用科技实力、高素质人才竞争的主战场在高校,高校在国际国内竞争中的地位显得越来越重要。高校核心竞争力的核心层包括人力资源、学校创新、校园文化,而在这三者当中,校园文化又是最主要的,从某种意义上说,校园文化决定着人力资源、学校创新。校园文化也是高校资产的重要组成部分,而且也是高校价值链中最难模仿的部分。由此可见高校校园文化与核心竞争力之间有着非常密切的联系。未来高校竞争的根本必然是校园文化的竞争,校园文化作为核心竞争力的核心层次已经成为影响高校竞争力的一个决定性因素。     

立足科技园开展高校科技成果转化工作的思考

大学科技园是高校教学、科研与产业相结合的载体,是促进高校科技成果转化、孵化高技术企业、培养创新创业人才的新型社会经济组织.我国高校专利的申请量和授权量均高速增长,但转化运用情况不容乐观.本文从大学科技园与高校合作推进科技成果转化服务工作的角度出发,探讨园区促进高校科技成果转化服务的合作模式,提出一些工作改进措施.     

陕西高校科技成果转化评价体系研究

由于科技成果向生产力的转化是推动经济和社会发展的动力,所以科技成果转化能力也是衡量一所高校学术水平以及竞争能力的一个重要标准.在剖析制约陕西高校科技成果转化因素的基础上,分析了高校科技成果转化的评价原则,建立了陕西高校科技成果转化的评价指标体系,并提出了高校科技成果转化的评价方法.     

《促进在京高校科技成果转化实施方案》印发科技成果转化将纳入“双一流”建设考评体系!

正近日,教育部科学技术司、中关村科技园区管理委员会联合发布《促进在京高校科技成果转化实施方案》,提到强化对在京高校的政策引导,将高校科技成果转化绩效纳入"双一流"建设考核评价体系。促进在京高校科技成果转化实施方案为深入贯彻落实《中华人民共和国促进科技成果转化法》,促进科技体制改革,根据《国     

“艺脉相承”中华优秀传统文化融入高校艺术课程教学的改革与实践——以湖南理工学院为例

加强大学生中华优秀传统文化教育,是全面落实立德树人根本任务,引导大学生增强"四个自信",实现高校艺术教育从知识育人到文化育人,提升艺术人才培养质量的必由之路。本案例从政策导向、资源特点、课程特色和质量保障等四个维度,思辨传统文化保护与教育普及、传统文化传承与文化创新的辩证性,思考地域传统文化资源与高校艺术教育资源的对接性,探寻湖湘传统文化资源融入高校艺术课程教学的切入点,包括传统文化作为高校艺术课程资源的收集与归纳、转化与利用、创新与传承等途径,以期建立一套不同学段依次递进、衔接有序,具有实践指导和推广价值的高校中华优秀传统文化艺术传承与创新教学体系。     

浅析高校档案管理人员的培训与继续教育

高校档案管理人员的培训和继续教育一直没有引起各高校足够的重视，在激烈竞争的教育环境下，高素质的档案管理人员是保证高校资料、档案正常运行的基础。本文将从档案的新特点和发展反向两个角度谈一谈档案档案管理人员的培训和继续教育工作的开展。     

新形势下对艺术设计人才创新与教学实践的探索

社会经济的发展需要大量的高素质设计人才,高等教育学院的艺术设计专业教育在面临给予的同时,也面临着更多的挑战和竞争。培养艺术设计创新人才和高校改革分不开,这是我们所有的艺术高校教育所面临的共同问题。艺术设计以传统文化和现代文明委背景和依托,以人类的需求为条件,不断探索出适合自身生存和发展的办学模式。随着时代的发展,艺术设计教育的观念、教学内容和方法等也随之发生了很大的变化和改革。高校的艺术设计教育出现了一些共同的发展趋势和观点,比如,培养方向的发展,更新观念,转变思想,更改教学体制。提出了新的重视实践性的学习方法,加强艺术设计教育的学习过程和市场实践的相结合以及艺术设计与其他专业的结合等。这些新的探索和尝试,都构成了目前我国高校艺术设计教育的基本方向。     

高校如何应对加入世贸组织后的人才挑战

21世纪人才竞争的国际化更加激烈.随着各高校竞争的日趋加剧,选拔、培养、使用和留住人才,是各高校必须重视和面对的紧迫问题,这关系着高校的生存与发展.     

建筑工程项目管理分析

随着建筑市场经济发展,过去市场的竞争己转化为工程质量的竞争。提高工程管理与控制对于项目的开发与建设变得至关重要,是企业生存和发展立足之本。     

孵化创客：西部高校设计教学中的创意与实践路径研究

在当下创客文化背景下,高校的设计教学急需反思传统设计教学认知局限性。特别是西部地区高校,立足于丰富的西部传统文化艺术土壤,如何进行设计课程教学中的创意实践改革,通过创新创意的设计手段鼓励培养学生个性化设计风格,使设计教学适应当代艺术教育发展趋势,将创新创意转化为实实在在的创业活动,使高校设计教学成为孕育和孵化当代创客中坚力量的实践路径。     

高校招生管理机制改革浅谈

改变中国高校招生管理体制和教育模式，将目标锁定在具有创新和潜力的人身上。改变不适时宜的传统分数录取制，按人才培养的发展目标要求吸收人才，培养人才。将考试分数与人的整体素质相结合，对学生的脑力和身体素质、思想品德、潜在的智力发展进行综合评判，招进人才。以创新为先导，发展多元化办学模式，把我们的教育理论转化为能动的实践。     

商品包装视觉传达设计

随着科学技术的进步和市场经济的发展，现代商品生产也日新月异。市场上的商品琳琅满目、丰富多彩，竞争十分激烈，而产品与产品之间的竞争不再仅仅是质量与价格的竞争，已逐渐发展成为以产品文化为背景，以产品形象为特征的品牌竞争，进而发展转化为跨世纪的设计竞争和形象竞争。     

论以党建工作促进研究生思想政治教育的几点体会

研究生教育是教育结构中的最高层次,肩负着为国家培养高层次人才的重任。高校研究生思想政治教育是整个高校教育发展的基础。党建工作是目前高校思想政治教育的重要内容,党建工作的成败将直接影响到高校思想政治教育工作的效果,如何更有效的以党建工作促进高校研究生思想政治教育的开展已经是高校思想政治教育工作的中心,因此,本文通过在实际工作中积累的党建与思想政治教育的经验,谈谈自己的几点体会。     

浅谈高校计算机教学中互助教学的运用

当今社会是信息化社会,所以需要熟练运用计算机的全能型人才。因此计算机教学在高校教育中非常重要,对于学生的全面发展起着至关重要的作用。通过互助教学的开展,不仅促使学生获得了大量可靠、充足的计算机知识,还促使学生在讨论交流、合作竞争中全面发展。