构建网络教学资源宝库——网络时代教师必备ICT技能之网络资源管理篇

国际互联网将全球的智慧都联结在一起，为人类提供了海量的资源和便捷的通讯。其中与学校教育、课程教学及教师教育相关的课件、教案、论文、试题、数据库等资料，以及视频、音频、图片、动画等多媒体素材，在互联网上可以说是随处可见。如何有效地组织和管理网络教学资源以方便教育教学应用，已成为教育界普遍关注的问题。不仅如此，教师对网络资源的获取、管理与应用水平也已成为教师教学水平与教师专业发展的一个重要指标。因此，适应时代的变化，借助信息技术实现网络资源的管理，构建个性化的网络教学资源宝库，便成了网络时代教师必备的一项ICT技能。     

学校多媒体教学设备配置的实践与思考

如何合理设计配置方案构建教学煤体、更好服务于教学，是教学装备和信息技术管理部门的一项十分重要的任务。为此．我们对学校多媒体的设备使用和配置做了调查，并由此引发了一些思考。     

实验网络教学平台的设计与搭建技术研究

现代教育技术特别是以多媒体和互联网技术为代表,在教育领域中的运用越来越成熟,对学校教育产生着潜移默化的影响.作为教学重要组成部分-实验教学也应利用这一资源.本文针对如何构建一种适用于web的智能网络实验教学平台进行了系统构架及数据控制方面的研究.     

浅议基于流媒体技术的多媒体网络教学

信息技术与网络通讯技术的日趋完善，推动着教育信息化进程不断加快，基于多媒体和网络等新信息技术的教学应用也在迅速发展，传统的教学模式受到强烈冲击。本文介绍了流媒体技术在多媒体网络教学中的特点及流媒体网络教学系统的构建，最后提出 了存在的问题及解决的方法。     

中学数学多媒体课件的制作

人类社会已步入信息时代，信息时代教育的重要特征之一就是教育现代化。现代化教育技术主要是以计算机多媒体技术、Internet网络技术为核心的现代信息技术在教育中的应用。多媒体辅助教学作为一种现代教学方式，为教育发展提供了广阔的空间和美好的前景。多媒体技术将教育信息通过多彩的图像、声音、图表、文字等直观形象地作用于学生的感觉器官，使学生在丰富的感性材料刺激下，不满足于已有的思维成果，产生自主探索的兴趣，渴望以一种发展的多维的方式思考和解决问题。多媒体课件的设计、制作，越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。     

实达NC：让教育行业轻松拥抱多媒体网络教室

作为当前校园信息化建设的主流产品，多媒体网络教室因可使教学形式新颖、丰富和灵活等特点，一直充当着校园网建设的排头兵。但是伴随多媒体网络教室而来的造价高昂、维护困难和难于管理等诸多问题也一直困扰着学校，使其在推广多媒体网络教学的过程中力不从心、步履维艰。近日，以北京北安河小     

构建多媒体网络教学系统的方案及相关技术

多媒体网络教学是把计算机技未、多媒体技术、网络技术和现代教学方法有机结合起来的一种教学活动。基于流媒体技术的多媒体网络教学系统,是多媒体网络教学的重要实施方式。文章就构建多媒体网络教学系统给出了总体方案,根据需求分析,提出了系统的设计目标;根据方案给出了教学系统结构图,并对系统功能模块进行了描述;重点阐述了系统设计中涉及的几个主要技术。     

多媒体辅助高职学校英语教学中的利与弊

随着现代教育技术设备不断进入校园,高职学校的教学仪器设备和教学环境也在不断改善。高职学校原先的黑板粉笔已经逐步被现代教育技术设备特别是多媒体教学设备所取代。本文主要从多媒体教学的含义及其发展、多媒体辅助教学在高职学校英语教学中的优势以及多媒体辅助教学的局限性等方面进行了阐述。     

北京市东直门中学校园网络系统集成案例

概况 北京市东直门中学是北京市重点中学，学校开始教育信息化的时间比较早，原来建有多媒体教室和一个简单的校园网络系统。随着计算机应用水平和中学计算机教学需求的不断提高，北京市东直门中学现有的网络已经不能满足使用需求。2006年，学校新建了一座综合楼，准备对校园网络进行重新规划，学校希望建设一个具有高可用性、高可靠性、先进、开放、可扩展的校园网络系统。     

多媒体辅助高职学校英语教学中的利与弊

随着现代教育技术设备不断进入校园,高职学校的教学仪器设备和教学环境也在不断改善.高职学校原先的黑板粉笔已经逐步被现代教育技术设备特别是多媒体教学设备所取代.本文主要从多媒体教学的含义及其发展、多媒体辅助教学在高职学校英语教学中的优势以及多媒体辅助教学的局限性等方面进行了阐述.     

中职学校Flash动画课程教学思考

Flash动画是计算机学科中的一门课程,随着网络、动画和多媒体的发展,使音乐,动画和文学互相穿插成为一种发展趋势,而且Flash动画制作简单,生动.但是由于中职学校学生的素质和知识结构偏低,使得在学习Flash动画制作时普遍感到比较吃力.如何有效地开展Flash课程教学,我们的教育工作者必须给予认真地关注.以下是本人在教学实践中进行的思考.     

对学校校园网建设的思考

网络技术日新月异，极大地改变了人们的工作方式和行为方式。对教育而言，信息化使现代教育面临一系列的改革。尤其是多媒体计算机在教育教学过程中的应用越来越普遍，使校园网络建设成为教育信息化发展的必然趋势。     

校园网在现代教育教学中的应用

确立“以人为本”的思想，实现全员性的网络维护应用 校园网要发挥效能，电脑和网络是物质基础，人是网络运行和使用的灵魂，信息是校园网效能的关键。校园网的使用、维护、建设都离不开人，因此我们树立了“以人为本”的网络管理思想，即“人人是使用者、人人是维护者、人人是建设者”。在已有的网络管理技术人员的基础上，把处在学校教学第一线的教师和学生作为网络管理应用过程中的核心力量。因为，校园网及信息技术是服务于教育教学活动的，而处在学校教学第一线的教师和学生正是学校开展信息化教育实验、进行信息化教学的主力军。人在校园网中所发挥作用的前提是技术培训，考虑教师和学生实际及客观限制条件，培训可采取系统培训和应用中学习相结合。我们让每一位教师和一部分学生参与学校网站的维护、建设。     

创新应用现代教育技术 积极推进教科研进程

近几年来，面对汹涌澎湃的教育改革浪潮，学校领导清醒地认识到教科研的重要性。按照邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，转变观念，努力推进学校教育现代化的进程。创设条件，构建了“运用多种媒体，优化课堂教学模式”、“运用现代教育技术手段，构建学生自主学习模式”，逐步加大现代化教育设施的建设力度，发展和完善校园网络建设，推进多媒体教室的建设和使用。     

新课程：探索、开发与实施——郑州市第102中学信息化探索之路

近几年，随着信息技术的爆炸式发展和新课程的深入推进，作为中原大地一所普通中学，我们也借新课改东风，在信息化的浪潮中勇立潮头。如今，在课堂教学中实施网络课程已不再是东部沿海学校的专利，我们结合实际情况，经过实践与探索，加强了信息化软硬件建设，开展了多种形式的教育科研，逐步向全面实现学校教育的信息化目标迈进。当新课程的理念触动教师心弦之时，我们不失时机地组建了网络实验班，积极推进网络教学，让课堂更有活力、     

浅谈WebQuest在中职计算机教学中的应用

随着多媒体网络技术的发展,采用多媒体网络进行教学已经成为新课程改革发展趋势,WebQuest教学模式就是在这样的背景下产生的,它实质上就是网络探究教学模式。该文主要阐述了当前中职学校计算机课堂教学存在的一些问题,在中职计算机课堂教学中,适当地采用WebQuest教学模式将会取得更好的教学效果,同时还能提高学生网络搜索信息的能力、网络探究能力、小组合作能力及解决问题的能力,并且它对推动我国家中等职业教育的信息化教学的改革与发展,具有非常重要的现实意义。     

基于MPEG-4的主从式多媒体网络教学系统设计

多媒体网络教学技术作为一种前沿现代教育技术受到广泛的重视。系统结合多媒体网络教学应用的教学需求与特点，采用MPEG-4压缩标准建立了一个基于校园网的虚拟的教学环境，在这个环境中可以实现教师备课、现场实时授课、学生自主点播课件、师生课后交流、答疑、批改作业以及考试等教学环节。重点介绍了基于MPEG-4的多媒体网络教学系统的体系结构及采用的主要技术。     

加强家校平台构建 努力打造数字化和谐校园

21世纪是科学技术高度发展的信息时代，以网络为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境、资源到活动的全部数字化，已成为学校教育教学活动的必然趋势和现实要求。深圳市福田小学从实际出发，以创新为动力，以信息资源开发和有效利用为中心，高起点、高标准地加快信启、化建设，大力推进信息技术在学校各领域中的应用，把加强家校互联平台构建作为重点和亮点，狠抓落实。     

突破时空教学 方正校园网教学平台

方正校园网教学平台将现代的教学模式和多媒体技术与网络技术、校园网和互联网有机结合在一起,方正校园网教学平台充分发挥计算机的交互性和网络的连接性,突破传统教室对时空的限制,使教师和学生能够自主地交流和沟通,为学校实现信息技术教育构筑坚实的平台。作为方正校园网整体解决方案的一部分,该方案可以起到挖掘学生的学习潜力、教师的教学潜力、教育行政机     

现代教育技术在高校计算机课程教学中的应用

现代教育技术已渗入到高校教学的各个环节中,结合高校计算机课程教学特点,通过合理的运用多媒体课件、搭建实践教学网站和构建网络教学平台三种形式,将现代教育技术引入到高校计算机课程教学中,从而切实提高课程教学质量。同时指出了在教师在使用现代教育技术时存在的错误观念。