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“办现代活教育,育有用新人才”是上世纪末江苏省震泽中学提出的重要办学理念。把现实生活的内容当作活的教材,将严肃的铅字化作活学的钥匙,让学生在每天的校园生活中找寻自我、体验自我、发现自我、发展自我。课堂成了学生自我学习的平台,活动成了学生自我展示的舞台,校园也成了学生自我生长的乐园、自我收获的田园…… 相似文献
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本文在明晰自我认同、自我认同感的内涵基础上，分析了中职学生自我认同感的现状及缺失；经验总结了英语教学过程中培养中职学生自我认同感的途径和方法。为中职教育工作者提供借鉴与参考。 相似文献
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在知识型、学习型的社会环境中,自我学习能力培养在职业学院的素质教育中显得尤为重要。由于计算机课程具有很强的实践性与操作性,因此从事计算机教学的教师更应注重培养学生自我学习的能力素质。在教学中积极为学生营造自我学习的环境,重点培养学生获取学习资源的能力,进而培养学生独立完成任务,自我学习的能力。使学生的学习由被动转为主动,由消极转为积极,从而构建学生可持续、终身学习的社会责任感。 相似文献
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康红为 《中国信息技术教育》2011,(6):12-13
目前在信息技术教学中面临很多问题,比如学生信息技术课学习动力不足,觉得自己缺乏解决问题的能力,往往在课堂中或在学业考试中出现紧张、焦虑等情况,这些都是缺乏自我效能感的表现。因此怎样在教学中提高学生的自我效能感是当前信息技术教师要面对的主要问题。本文将根据自我效能感的来源和信息技术自我效能感的结构,结合信息技术学科的特点来构建培养学生自我效能感的策略。 相似文献
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基于支持向量机的催化剂失活建模方法 总被引：2，自引：0，他引：2
银催化剂是乙烯选择氧化成环氧乙烷的唯一有效催化剂,描述银催化剂进行乙烯氧化反应机理和动力学研究一直是环氧乙烷合成领域的热点.本文针对环氧乙烷合成反应的银催化剂失活问题.采用支持向量机对催化剂失活进行建模,同时.根据催化剂失活的特性,考虑了温度、时间对催化剂影响的先验知识,在实验室模型的基础上针对工业装置建立了环氧乙烷合成反应器的催化剂失活模型,并通过模型对环氧乙烷合成反应进行了计算.计算结果表明,基于支持向量机的环氧乙烷合成反应催化剂失活模型的预测误差在2%以内.与传统的建模方法相比,基于支持向量机的催化剂失活模型能够满足生产中对环氧乙烷反应器优化时对模型的要求. 相似文献
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牟天一 《计算机光盘软件与应用》2015,(1):193-194
伴随着信息科学与技术的繁荣发展和广泛应用,计算机网络也取得了一定的发展优势,与此同时,人们开始加大对网络信息安全的关注力度。面对扑面而来的网络时代,高中生如何树立正确的网络观,强化自我网络信息安全教育能力是当前的一项重要内容。本文从加强高中生网络信息安全教育的紧迫性出发,立足网络信息对高中生的不良影响,并以此为基础,对高中生自我网络信息安全途径展开探索。 相似文献
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键盘鼠标,似乎已经成了电脑中最无关紧要的配件,而就是这个天天"抓起来就用"的小东西,却正在经历着一场变革。"时尚、自我"成了外设产品的最新潮流。 相似文献
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学生自我控制能力水平直接影响学习成效。五年制高职生自我控制能力较差,是学生问题行为多发的直接原因。因此要引导学生加强思想品德、学习活动及心理调适等方面自己教育自己、自己管理自己的自我控制能力的培养。 相似文献
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张红霞 《中国信息技术教育》2009,(20):45-45
数学课堂教学以“活”为贵。如何使课堂教学“活”起来、“动”起来,让学生动脑、动口、动手,主动积极地学,实实在在地把课堂还给学生是每一位一线数学教师努力探索的问题。伴随新课程的实施,创新运用信息技术,实现信息技术与数学整合成为教师的重要信息素养之一。在教学实践中,笔者借助信息技术,努力实现信息技术与数学整合,让数学课堂教学“活”起来、“动”起来。 相似文献
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学生能否自主学习的一个重要衡量因素是自我效能感的强弱。以问卷调查及随机抽访的模式,在159名学生中进行了自主学习情况的调查分析,用所得数据揭示了自我效能感与自主学习两者之间的联系。 相似文献
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五年制高师计算机教学通过教学方法的合理设置,激发学生学习的兴趣,培养学生自主学习能力,提高学生分析问题、解决问题能力,做到"以人为本,以人为目的",创建和谐和活的课堂教学。 相似文献
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数学课堂教学以"活"为贵。如何使课堂教学"活"起来、"动"起来,让学生动脑、动口、动手,主动积极地学,实实在在地把课堂还给学生是每一位一线数学教师努力探索的问题。伴随新课程的实施,创新运用信息技术,实现信息技术 相似文献
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李邦友 《中国信息技术教育》2011,(2)
教育家陶行知先生在<教学合一>中曾这样说:"活的人才教育,不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙尽我们知道地交给学生".因此要使学生得到这把"钥匙",就数学教学而言,我们的课堂必须"活"起来.
通过多年教学实践和思考,我认为合理利用信息技术,整合教学内容,可以很好地让数学课堂"活"起来. 相似文献
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浅谈利用语音室进行学生英语学习自我评价系统 总被引：1，自引：0，他引：1
学生的自我评价是形成性评价的主要组成部分。通过自我评价．可以培养学生的自主学习意识．发展学习策略．对于塑造学生的终身学习和创新能力都有着重要的意义。 相似文献
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田原 《数码设计:surface》2013,(1):140-143
在田原身上，随时都可以找到无穷的可能性：演员、音乐人、作家…你不知道一个转身她又变成了谁。而旅行中，她不同的自我，也会从迷宫般的内心中走出来，变身成另一个可能的自己。 相似文献
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袁怀军 《中国信息技术教育》2012,(4):120-121
化石,对于十二三岁的七年级学生来说,总是陌生的,即使他们在博物馆里见过化石,要正确认识化石,并初步解读化石所承载的秘密,依然困难,因此,学习《化石吟》,能不能让化石"活"起来走近学生,是教学成功的关键。 相似文献
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羌云霞 《中国信息技术教育》2011,(12):14
教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,提高教学效率,让课堂真正"活起来"。●补充教材,让教学内容"宽"起来我们的教材是众多专家学者经过深 相似文献
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学习自我效能感和学习策略是影响高职学生英语成绩的重要因素。本文以无锡工艺职业技术学院265名学生为调查对象,设计相应的调查问卷,进行数据统计,分析了当前高职学生的英语自我效能感和英语学习策略对英语成绩的影响。论文并根据相关结果提出几点建议。 相似文献