高校家庭经济困难生资助体系研究

随着高校家庭经济困难学生日益增多,国家明确提出了完善家庭经济困难学生资助和扶持的政策,本文通过对现有政策体系及现状存在问题的分析,并结合某高校在资助工作中存在的困难,经过反复调研、论证,阐述并提出了高校对资助体系的创新性解决方案.     

高校经济困难学生资助存在的问题及对策研究

随着高校规模的扩大,家庭经济困难的学生人数不断增多,做好高校困难学生资助工作是政府和高校的重要责任,高校困难学生资助体系是国家针对高校家庭经济困难学生而制定的资助政策.如何高效地完成困难学生资助工作值得高校学工系统和教育管理者不断探索.文章对困难学生资助政策实施过程中常见的问题进行分析,并提出解决措施,对做好高校困难学生资助工作具有一定的指导意义.     

完善家庭经济困难学生认定标准与工作细则的思考

随着国家经济的不断发展.我国已建立了比较完善的家庭经济困难学生资助政策体系,但家庭经济困难学生认定标准与工作细则仍不完善家庭经济困难学生的认定工作是做好资助工作的基础和依据,其认定标准与工作细则.则是家庭经济困难学生认定的重要前提.     

关于提高学生资助工作公平和效率的思考

近年来,党和政府越来越重视高校家庭经济困难学生的资助工作,也逐步构建起了国家助学贷款、国家层面的奖助学金、校奖学金、勤工助学、学费减免等多种形式并存的高校学生资助体系,为解决大学生经济困难问题提供了有力保障。在资金、资源有限的情况下,落实好国家和学校的相关政策,提高资助工作的公平和效率问题,需要认真总结思考。     

高校家庭经济困难学生成长激励机制研究

在高等教育改革日益深入、高校学生资助工作快速发展的背景下,研究家庭经济困难学生的培养教育模式具有重要意义。本文基于高校管理工作实际,以家庭经济困难学生群体的基本现状分析为基础,深刻剖析当前高校在其培养中存在的问题,提出了解决问题的全新视角,即构建合理、科学、有效的成长激励机制,从而促进高校家庭经济困难学生全面成才。     

高职院校资助育人工作的实践与思考

教书育人是高校教育的根本职能,高校家庭经济困难学生资助工作也要紧紧围绕"育人"这个中心来开展。根据高职院校的院情及其家庭经济困难学生的特点,笔者在实践中积极探索出了一条以"物质资助为基础,精神塑造为动力,能力提升为平台,素质拓展为目标"的资助育人新模式。     

高校特困生资助模式探究

特困生是指由于经济困难难以达到学校所在地最低伙食标准,且无力缴纳学费及购置必要的生活和学习用品的学生。特困生的产生是由于我国地区经济发展不平衡,贫困地区多,家庭收入差距扩大等诸多原因造成的。党和国家高度重视特困生的问题,在《中国教育改革和发展纲要》、《高等教育法》中都强调对家庭经济困难的学生给予资助,确保“家庭经济困难的学生不因经济原因而辍学”。面对高校特困生逐年增加的趋势,进一步探索一种有效保障的特困生资助模式,将有助于提高我国国民素质和实现社会公平。１当前特困生资助模式存在的主要问题我国高校…     

浅谈高校家庭经济困难大学生资助体系建设

随着社会体制改革的全面深入,贫富两极分化问题仍然没有得到很好的解决,如何做好家庭经济困难学生的资助工作,笔者认为要在原来资助家庭经济困难学生个人的基础上,变资助为奖励,变资助个人为资助团队,进一步完善资助体系,使他们能在身心健康的前提下顺利完成学业.     

高校助困与育人结合的实践探索

目前,我国已基本建立起以奖学金、助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免为主体的、多元化的资助贫困生的政策体系。这些资助方式在资助贫困生的过程中起到了巨大作用,但每种方式在发挥其独特效能的同时也不可避免地带来一些负面效应。如何做好贫困生资助工作已成为高校教育面临的一个重要而急迫的课题。对此,高校助学工作应更新资助理念,从规范管理和实践运作两方面构建公平、高效、操作性强的"助困"与"育人"相结合的资助体系,促进经济困难学生在逆境磨砺中健康成长。     

基于层次分析法的家庭经济困难学生认定模型实证研究

以NC大学机电工程学院为例,针对现行的家庭经济困难学生资助及认定等相关工作不完善、不健全的情况,采用层次分析法建立数学模型,综合学生自身相关因素、家庭情况、高校情况、师生评价和特殊因素5个方面共20个指标系统而又动态的掌握学生信息,从定量和定性的角度建立适用于该学院家庭经济困难学生的认定模型,以期更加公平、公正地做好家庭经济困难学生的认定工作。     

浅析大学生不良消费行为及对策

部分大学生在日常消费过程中存在着奢侈浪费、过度依赖他人、诚信意识淡薄等现象,其中不乏家庭经济困难的学生.这种现象的出现不仅与他们消费行为的随机性、盲目性有关,也与他们当前所处的社会环境息息相关.需要高校思想政治工作者加强对学生消费的引导,帮助他们树立正确的消费观,建立大学生资助的体系,进一步完善贫困资助制度,同时还可以通过开设消费教育指导课、普及信用知识等手段把学生的消费引入到合理、科学,适度的轨道上来.     

浅析大学生不良消费行为及对策

部分大学生在日常消费过程中存在着奢侈浪费、过度依赖他人、诚信意识淡薄等现象,其中不乏家庭经济困难的学生。这种现象的出现不仅与他们消费行为的随机性、盲目性有关,也与他们当前所处的社会环境息息相关。需要高校思想政治工作者加强对学生消费的引导,帮助他们树立正确的消费观,建立大学生资助的体系,进一步完善贫困资助制度,同时还可以通过开设消费教育指导课、普及信用知识等手段把学生的消费引入到合理、科学、适度的轨道上来。     

对高校经济困难学生心理危机及其干预措施的思考

本文从分析高校家庭经济困难学生心理危机的表现出发,剖析高校家庭经济困难学生心理危机的成因,探寻一些干预高校家庭经济困难学生心理问题的有效措施。     

对高校经济困难学生心理危机及其干预措施的思考

本文从分析高校家庭经济困难学生心理危机的表现出发,剖析高校家庭经济困难学生心理危机的成因,探寻一些干预高校家庭经济困难学生心理问题的有效措施。     

关于家庭经济困难学生认定工作的思考

家庭经济困难学生认定工作是所有资助帮扶工作的基础和前提。本文通过分析家庭经济困难学生认定工作中的突出问题,提出工作开展的方法和意见。     

关于家庭经济困难学生认定工作的思考

家庭经济困难学生认定工作是所有资助帮扶工作的基础和前提.本文通过分析家庭经济困难学生认定工作中的突出问题,提出工作开展的方法和意见.     

高职院校贫困生评定与资助体系构建关键问题分析

针对目前高职院校家庭经济困难学生的评定与资助体系的构建工作,首先分析了当前此项工作的开展现状,指出学生困难群体资格评定与资助过程中遇到的新问题与新挑战。其次,结合多年来学生管理工作经历,提出诸多贫困生资格评定与资助工作的创新举措。最后,为充分验证所提出创新举措的有效性,选取个别班级作为研究对象进行试点。实践表明,新举措在解决了传统贫困生资格评定与资助工作问题的同时,显著提升了同学们对于高校学生管理工作的满意度。     

独立学院学生资助工作问题探析

独立学院是我国高等教育的有机组成部分,学生资助问题因其办学机制的特点具有一定的特殊性。梳理并分析了独立学院困难学生资助工作中存在的问题,主要是资助力度偏低、资助体系不完善、资助"供不应求"、评定贫困生难、重物质帮扶轻精神援助。     

中小型应用性大学勤工助学管理工作的障碍探讨

近几年来,随着高等教育改革和社会的发展,大学生勤工助学管理工作有了较快的发展,勤工助学的作用和意义也在实践中为高校领导、老师和学生进一步认识。然而,不难看出,当前高校勤劳助学管理工作中还存在着不少问题,尤其是对于中小型高校而言,学校办学资源、办学环境的相对有限更加导致了勤工助学岗位的供需不平衡,加上要培养应用性人才的办学目标,做好对学生勤工助学的管理工作无论是对家庭经济困难学生缓解经济生活压力,还是提高家庭经济困难学生的自信心和素质能力等都显得尤为重要。     

中小型应用性大学勤工助学管理工作的障碍探讨

近几年来,随着高等教育改革和社会的发展,大学生勤工助学管理工作有了较快的发展,勤工助学的作用和意义也在实践中为高校领导、老师和学生进一步认识。然而,不难看出,当前高校勤劳助学管理工作中还存在着不少问题,尤其是对于中小型高校而言,学校办学资源、办学环境的相对有限更加导致了勤工助学岗位的供需不平衡,加上要培养应用性人才的办学目标,做好对学生勤工助学的管理工作无论是对家庭经济困难学生缓解经济生活压力,还是提高家庭经济困难学生的自信心和素质能力等都显得尤为重要。