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从社会需求的职业岗位和信管专业毕业生的就业情况出发,围绕"数据库原理及应用"课程,结合2010版的专业培养计划,提出信管专业数据库类课程群的建设思路。同时,针对我校信管专业的数据库类课程的教学现状,给出数据库类课程群的课程体系结构、课程内容及教学安排。通过数据库类课程群的建设将使学生更好地把握一门课程与其他课程以及整个课程群的关系,达到整体大于部分之和的效果,从而提高学生数据库系统的设计、开发与管理能力。 相似文献
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信息管理与信息系统专业包含管理类课程和计算机类课程。管理类课程及计算机类课程教学方法与教学思维相互融入是信管专业的目标和特色。本文提出在信管专业的计算机类课程与实践的教学活动中,专业教师不仅要借鉴管理类课程教学方法,而且需要借鉴管理类课程中的思维方法,并将其应用于计算机类课程中。管理类课程中一些思维方法作为一种方法论,可以为信息管理与信息系统专业课程中的计算机类的课程教学的改革提供借鉴。 相似文献
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数据库课程是对非计算机专业进行计算机技术应用能力培养的重要课程之一。本文针对我院信管专业人才培养方案的定位,分析了现有数据库课程教学的弊端,提出数据库课程教学效果长效机制的三段论,建立以数据库为中心的课程群,从教学方法的改进、课程资源的整合、应用能力的提升三个方面对数据库课程的改革进行了讨论。 相似文献
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数据库类课程群是计算机类专业的重要必修课,数据库技术也是数据工程流程链上的关键技术之一。以上海杉达学院信息科学与技术学院的相关专业为例,探索在大数据背景下,应用技术型本科高校数据库类课程群的改革及深化路径。项目组与业内知名企业开展深度合作,共同探讨并制定了以数据库技术为主导的课程群改革方案,对传统的数据库类课程进行了深化和更新。所给出的教改方案能提升学生的学习兴趣,完善学生的知识体系。方案不仅对该校相关专业学生有良好的效果,对同类高校类似专业的数据库类课程改革也具有积极的借鉴意义。 相似文献
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本文在分析了信管专业管理信息系统课程的教学特点的基础上,提出了任务驱动教学模式在信管专业管理信息系统课程中的具体应用. 相似文献
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商务智能课程的开设既是社会和企业信息化发展的实际需要,也是商务智能自身发展的大势所趋,更是解决高校信管类专业发展困境的突破口。根据采集汇总的专业排名前14名的重点大学信管类本科生培养方案,剖析当前商务智能课程的开设现状和问题,并针对当前发展困境,结合讲授本课程的教学实践,对如何进行商务智能课程建设,给出一些实用的建设思路。 相似文献
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王敏 《数字社区&智能家居》2014,(18):4249-4250
以数据库在当前社会中的重要性为背景,结合自身多年教学经验,以信管专业ERP方向的技能型人才培养为目标,根据课程本身的特点,提出了从课程设置、课程内容、课程设计、教学过程等方面进行教学设计以及在教学方法和学习方法的创新与改进的措施。 相似文献
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针对实践教学在培养信管专业应用与创新人才方面具有的重要的作用,文章分析了信管专业网络工程实践教学课程体系的层次与内容、课程设置和教学过程中所遇到的问题,并提出解决应用型本科地方高等院校中信管专业网络工程实践教学课程体系建设方案的一种可行性思路。 相似文献
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本文结合网络编程课程特点,提出了适合于信管专业性质的《网络编程》课程体系,并且结合学生实际就业情况的要求,采用实际IT项目与授课任务相结合的任务驱动模式,从课堂教学、实践教学的案例设置和考核机制三方面进行有益探索,在实际授课中,使学生的理论知识和实践能力得到了全面提高。 相似文献
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数据库应用是在计算机专业、信息工程专业甚至通信工程等专业都是一门重要的课程。属于专业必修类课程。以往的数据库应用课程,常常是照本宣科,或者辅以几个简单的实验,学生多数属于接受理论,应试获取高分,完成在校学习的目标。这样的过程,容易让学生轻视、淡视、乃至漠视实际技能的掌握,无法对数据库进行熟练的使用。为了纠正这些错误做法,面向工作岗位,增加学生的就业竞争力度。本文通过对教学过程中的总结与新课程改革方向的探索,提出了在数据库应用课程中,模拟工作过程,采用任务式教学手段,编写适合学生使用的教材。对课程进行了初步改革。 相似文献
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针对地方高校本科计算机专业数据库课程教学进行研究,首先详细分析了地方高校应用型本科该专业课程的培养目标;其次通过设置数据库课程群和课程链,制定了数据库相关系列课程的体系结构;最后对地方高校应用型本科计算机专业数据库系列课程的教学方法和考核方式进行了探讨. 相似文献
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信息管理专业是应用性、实践性较强的学科,文章就如何利用开源软件系统构建信管专业实践教学,从课程设置和教学策略等方面提出自己的观点。 相似文献
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为了提高地方院校信管专业的竞争能力,将实践能力和地方性特色培养融入到学校教育中,成为了现在地方院校信息管理与信息系统专业教育的重中之重。论文首先强调了信管专业学生实践能力培养的重要性。然后通过调查比较找出目前各地方院校信管专业实践教育体系存在的不足之处。最后以南通大学为例具体研究提高南通大学信管专业学生实践能力的途径。 相似文献