学习领域课程标准探索

学习领域课程是专业课程体系中的核心部分,学习领域课程标准是培养专业核心能力具有关键性的指导文件。学习领域课程标准对课程定位、课程目标、课程内容、课程实施、考核与评价、课程资源等各项内容作出规定并加以描述。要加强学习领域课程课程标准建设,保障教学的顺利实施,实现课程目标,为人才培养奠定基础。     

中等职业技术学校计算机教学的情境学习理论的实践与思考

情境学习理论比较适合于应用性知识和技能的课程教学。结合中等职业技术学校的特点,分析其计算机教学的现状,并以计算机专业课程中的网页制作课程作为一个整体来进行情境学习的设计。     

谈德国建筑业技术工人教育现状

主要分析德国的建筑业技术工人的教育过程,探讨德国是如何培养建筑业的技术工人,用以借鉴推行适合中国的建筑类技术工人的教育模式。     

以德国职业教育为借鉴谈我国职业教育的发展方向

在当今社会环境下,中l雾职业教育的发展将受到各级部门的重视,其对社会的促进作用也将越来越大,但是,其当前发展现状却限制了其作用的充分发挥。本文以德国职业教育为借鉴,从发展模式、管理制度以及师资培训等各方面入手进行研究,期冀能够为中国职业教育的发展提供可以参考的经验。     

基于工作过程的《采购实务》课程设计

基于工作过程的课程改革目前正对我国的职业教育课程体系产生重大的影响,本文以我校物流管理专业的采购与供应管理课程设计开发为例,探讨如何进行基于工作过程的课程改革。     

基于工作过程的“机械图样识读与绘制”学习领域课程开发与设计

基于工作过程教学模式成为目前适应高职教育的有效模式。以机械设计与制造专业基础课程"机械制图"与"计算机辅助设计与绘图"的整合为例,探讨对该课程学科体系下的知识解构和基于工作过程导向重组,开发与设计、基于工作过程的"机械图样识读与绘制"学习领域课程,使课程学习内容与工作内容良好对接,实现上岗工作"零适应期"。     

军事领域中项目管理实践应用与思考

在我国军事事业发展中,运用项目管理完成庞大的军事任务,是实现军事科技跨越发展的一个有效途径。本文针对军事领域中项目管理实质,提出了军事项目管理等特点,重点阐述了项目管理中的实践应用和思考。     

对高职有机合成实训教学的情境学习模式探讨

知识技能是具有情境的,高职有机合成实训课是有机化学知识在应用中的综合体现,设计并实施有机合成实训情境教学策略,实现学习者对知识技能的主动建构,能达到素质教育的最佳效果。本文阐述了有机合成实训教学情境学习的教改思路,并对情境学习模式进行了探讨。     

德国职业教育特色及对我国职业教育发展的借鉴

德国的职业教育,在全球处于领先地位。根据权威组织的统计,德国大学毕业生占同龄人的比例仅为20％,将近8096的年轻人接受的则是职业教育,并以此走上工作岗位。正是通过成功的职业教育,为“德国制造”提供了大量优秀的产业工人,也成为德国国家竞争力的重要源泉。经过几十年的发展,我国的职业教育也进入了稳步发展时期,具备了相当的规模,形成了不错的发展体系和网络。但与德国相比,在职业教育的管理体制、办学体制、运行机制和人才培养模式和质量等方面还存在一定距离。因此,为了使我国的职业教育短期内得到快速持续发展,为我国社会主义建设输入大量优秀的人才,有必要向德国这样一个办职业教育富有特色的国家学习借鉴。     

数学自主学习教学模式初探

本文通过对课堂教学的回顾、对自主学习的理论、模式流程、具体操作方法等几个方面对数学自主教学模式的探索与实践进行结合。     

“把职业教育放在更加突出的位置”的思考

用大量数据分析了职业教育的现状和问题,强调了发展和改革职业教育的紧迫性和重要性唤起百姓对中央“把职业教育放在更加突出的位置”的思考。     

基于建构主义学习理论的网络教学

本文介绍了建构主义学习理论的基本观点,提出多媒体网络教学应以建构主义学习理论为指导,并着重探讨了基于建构主义的多媒体网络教学应把握的三个关节点。     

合理创设学习情境 激发学生学习动机

文章阐述了基于工作过程的高职教育课程改革中,学习情境的创设应满足成就理论、注意知识的适度性、具体实施中应讲究课堂艺术及注重评价与反馈环节,以激发学生的学习动机,提高高职院校学生的学习效率。     

基于合作学习的中职计算机教学模式

合作学习(Cooperative Learning)是相对于"个体学习"与"竞争学习"而言的,是促进学生在异质小组中彼此互助,共同完成学习任务,并以小组总体表现为奖励依据的一种教学策略体系。基于网络的合作学习是指利用网络技术来支持的合作学习,也称为基于Web的合作学习(Web Based Cooperative Learning)。基于网络的课堂合作学习是指在课堂教学中,借助Internet、Intranet及多媒体等技术,在教师的指导下,由多个学习者组成合作小组,共同完成某一学习任务。在此过程中,学习者借助一定的网络交互平台,分工协作,互帮互助,发挥集体合作效应,共同完成学习任务。合作学习是新课程倡导的崭新学习方式,合作精神是促进人类文明发展的重要动力。因此,分析和研究网络环境下中小学课堂合作学习具有重要的理论意义与实践价值。     

大学生学习自觉性的分析与思考

文章简要概述了大学生学习自觉性的现状,分析了学习缺乏自觉性的主客观原因,阐明自觉学习对提高教学质量的重要性和必要性,并针对如何激发与提高大学生学习自觉性进行了思考与探索.     

德国博德压力仪器仪表有限公司：压力测量领域的生力军

“成功的中型企业并不因其涉猎行业众多而制胜,而是因为专攻一个领域并领先其他公司才得以成功。”这是BDSENSORS公司的经营理念,品味其中意味,“专注”是BDSENSORS公司的主要特点。1994年坦德佛尔先生,马瑞契克先生和西莫尼克先生在捷克城市乌尔斯克．拉迪斯特成立了BDSENSORS有限公司（捷克）。公司的业务范围主要为开发、生产及销售电子压力测量仪器设备。     

对材料科学优先资助领域战略研究的几点思考

作者认为对国际上出现的材料研究热点,不应盲目追溯。要从系统科学的高度出发,做好国家不同科技计划间的衔接。既要支持跟踪性研究,更要支持创新研究。重视国民经济提出的材料科学问题,以拓宽经费渠道,促进科技体制改革。要重视学科交叉性研究,促进学科调整和人员流动,防止把科技计划搞成“就业计划”。     

大学英语自主学习教学模式探讨

培养学生自主学习能力是英语教学改革关注的一个焦点。本文以建构主义理论为指导,首先介绍了自主学习及自主学习教学模式的涵义和理论基础,其次阐述了推行自主学习教学模式的重要性与必要性,最后着重探讨自主学习教学模式的设计。     

《网页设计》网络课程协作学习模块的设计与实现

本文在建构主义理论和情境认知理论指导下并结合学习者特征和课程特点,得到本网络课程中协作学习模块的设计思路搭建一个学习社区,并具体利用现有的动网程序和ASP技术开发了此学习丰十区,该社区具有协作交流功能、娱乐功能和实用性强的特点.     

对“快乐体育”的深层思考

随着我国教育体制的改革和素质教育的深入发展,近一时期以来,什么“快乐足球”“快乐就业”“快乐疗法”“快乐旅游”……常见诸报端,它反映了人们对“快乐”一词的含义和作用有了新的认识和理解：凡事如融进了“快乐”定能收到意想不到的效果。“快乐体育”亦属于此。但结合我国愉快教育的理论与实践,