高中学业水平合格性考试的设计及价值分析

高中学业水平合格性考试作为高中生学业的终结性考试,以国家普通高中课程标准所规定的必修课程作为考核内容,考试成绩不仅是高中毕业的主要依据,也是高中课程管理与质量评价的主要参考。尽管不同省份的合格性考试设计各具特色,但目前已完成的合格考实践表明,这项考试在实现其基本功能的同时,也展现出了政策设计与实践创新的张力,其价值已超出预先设计。对高中学业水平合格性考试进行深入总结和研究,对于不断完善该项考试的制度设计具有重要意义。     

基于标准的高中学业水平等级性考试命题研究——以物理学科为例

新高考改革中,高中学业水平等级性考试承载着鉴定与选拔的双重任务,兼有标准参照和常模参照的测量学属性,既要依据课程标准考查学生是否达到标准中规定的知识和能力,尤其是核心素养的要求,又要准确描述其所达到的水平,以区分出等级,以利高校选拔人才。以高考综合改革某试点地区物理学科高中学业水平等级性考试实测试卷为例,对试卷考查的内容维度和试题难度运用项目反应理论进行分析,探索基于标准的等级性考试命题质量指标和分析方法,提出命制学业水平等级性考试试题的建议。     

高中学业水平考试与课程标准一致性分析——以历史学科等级考为例

完善高中学业水平等级性考试是高考综合改革的重要内容。通过对高考综合改革某试点地区历史学科高中学业水平等级性考试与2017年版课程标准在内容、结构和难度上的一致性分析,提出基于课程标准,参照高考评价体系理论框架,建立学业水平等级性考试命题标准,以更好实现学业水平等级性考试的鉴定和选拔功能。     

将学业水平考试纳入高考的困窘与对策

国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出,要将普通高中学业水平考试纳入高考。这一做法改变了"一考定终身"的局面,扩大了学生的选择权,有利于个性化发展,减轻了学生过重课业负担和学习压力。但将学业水平考试纳入高考也面临诸多困境:没有摆脱"应试"倾向;试卷的命制难度大;考试的操作难度大;可能使学生陷入更片面的发展。为化解这些困境,必须采取如下对策:提升学考的专业化水平;加大违规的惩罚力度;将综合素质评价纳入高考体系作为补充;全面实行走班制教学。     

高中英语学业水平考试命题质量分析的原则与路径

结合国家英语课程标准的相关要求,提出高中英语学业水平考试命题质量分析应遵循基础性、一致性、真实性和导向性原则,要对考后数据进行分析,同时从语言知识、语言能力以及学科核心素养等方面对试题进行结构性分析,还要对每道试题进行定量和定性分析,根据分析结果提出改进命题的建议。     

提高考试分数可解释性研究——基于我国教育考试标准研制的思考

分数处理是教育考试标准中的一项重要内容。经过科学处理,考试分数可以承载丰富且令人信服的信息,具备更高的可解释性。提高考试分数的可解释性,既需合理确定所选用考试分数的类型,选取恰当的分数解释形式,充分挖掘考试分数中蕴藏的信息;又需具备必要的保障条件,包括必要的信度、效度、公平性和清晰界定的构念等。     

学业水平考试下机械基础题库的建设

随着学业水平考试的施行,如何快速有效地提高学生的考试成绩成为大家迫切需要解决的问题。机械基础是集专业理论课程与实践基础课程为一体的制造类专业基础考试科目,文章就学业水平考试下机械基础题库建设的意义、要求和原则、步骤进行了研究,阐述了如何建立一个可全面实施、方便操作并具权威性的题库,以更好地服务考生,帮助考生取得理想的成绩。     

“工程制图与识图”学业水平考试策略研究

在学业水平考试的背景下,教师应思考如何培养学生更好地掌握基础知识和专业技能的能力,并结合考试要求进行创新和反思性教学,以帮助学生更好地发展。以“工程制图与识图”为例,根据学业水平考试背景和教学实际,对中等职业学校课程进行了思考,并优化了课程教学过程,为学生升学助力。     

“互联网+”背景下中职会计基础学业水平考试研究与实践

学业水平考试成绩不仅是衡量中职学校教学质量的重要标尺,还是关系到中职学生能否顺利毕业和升学的关键。文章以中职会计专业学生为研究对象,分析了其专业课会计基础的教学现状,并在"互联网+"背景下对会计基础学业水平考试展开研究,对互联网信息技术应用于会计基础的教学过程进行深入探讨,以期提高课堂的教学效率,更好地迎接学业水平考试对中职学校会计专业课程教学质量的检查、考核。     

中国近代高中会考制度及其现实观照价值

近代实行高中会考制度的基本目的在于以考促学、借由考试保障基本教育教学质量;其历史渊源可以追溯至传统科举考试,直接前身则为清末新式学堂的毕业考试。就制度构成而言,近代高中会考包括组织工作、科目与命题、成绩核算以及优劣奖惩等基本方面。近代高中会考制度,一方面对当时高中教育教学产生了重要促进作用;另一方面也引发多重争论,包括造成学生考试负担过重、损害学生身心健康,造成应试主义教育,并由此而出现将其与高校入学考试合并举行的讨论与试验。探讨近代高中会考制度,可以为当前高中学业水平考试纳入高校招生评价体系的改革实践提供若干有益启示。     

本院2011-2013年儿科门诊手足口病处方评价分析

目的:了解本院儿科门诊手足口病的发病情况及用药特点,为预防、治疗、控制手足口病提供科学依据。方法:随机抽取本院2011年1月-2013年12月儿科门诊处方24 000张(8000张/年,2000张/季度),对确诊为手足口病的处方进行评价分析。结果:2011-2013年本院儿科门诊手足口病例数占儿科门诊总病例数的比例分别为:2.95%、3.21%、3.70%,6岁及其以下的儿童发病人数为744例,占处方总数的94.30%,3岁及其以下患儿发病比例为66.20%,发病高峰期为4-6月份;本院儿科门诊治疗手足口病主要以抗病毒治疗为主,继发细菌感染时在临床药师的指导和干预下合理使用抗菌药物,根据患儿病情合理联合使用维生素、免疫增强剂、糖皮质激素等药物。结论:本院儿科门诊手足口病发病率呈逐年上升趋势,发病有明显的季节性特点,本院儿科门诊治疗手足口病以抗病毒治疗为主,在临床药师的指导干预下,合理规范化使用抗菌药物,保证了儿童用药安全。     

从手和眼开始的设计:模型和草图结合的设计方法

建筑的设计是从模糊的抽象地点开始,通过批判的眼光慢慢刻画出来.美国哲学家纳尔逊·古德曼在他的书<构造世界的多种方式>中谈到:"人们通过运用语言、数字、图画、声音或其他的任何一种符号,各种各样的样式被构造出来,也是通过构造这些样式,从而世界被构造出来."他把构造世界分析为以下几种方式,①组合与分解;②强调:③排序;④删减与补充;⑤变形.     

与“贯标”相结合的管理程序的实现

生产作业部门如何更好地管理各项工作,掌握各个项目的进展,合理安排、最优化派发任务是生产管理工作者很关心的问题.切合笔者在津南的工作经验以及对项目管理的需求,特编写了一个用于管理各项工作的软件.主要功能就是对每项工作任务的记录以数据库的形式保存,便于对项目的统计、查询等.同时,又根据天津市测绘院“贯标”工作内容的要求,管理程序有效地把两者结合起来,既便于管理,又减少了工作量,达到了一定的效果.     

浅谈高烈度区小学校隔震设计

近几十年来,谈起地震灾害,人们就会心生怯意。怎样的建筑物才能够在地震来临之际,进行缓震、隔震呢？在我国,隔震设计的技术已经得到了完善的发展,本文对高烈度地区学校的隔震设计进行了分析。     

高中自主招生改革的风险及其规避

实行高中自主招生改革是在高中考试招生制度方面迈出的突破性步伐,也是有效选拔创新人才、促进学生富有个性地全面发展以及引导高中学校特色发展的重要举措。然而风险伴随改革而生,高中自主招生改革存在着风险增益与风险损失的双重可能,其隐含的公平性风险、信任风险与应试化风险将使改革承受预期之外的风险损失。为将高中自主招生改革风险损失限定在一定范围内,可采取顶层设计与底层视角并重,探索高中学校特色招生与特色培养体系,建立风险利益激励与约束制度等应对策略。     

法国学校建筑创作倾向探析

本文结合法国学校建筑实例,对其设计特点与手法倾向进行分析,以期对我国的学校建筑设计起到借鉴作用。     

营口市实验高级中学设计构思

高中设计在建筑设计中被看作一个挑战,一个成功的高中设计不仅是建立在设计人员深厚的专业知识基础之上,更重要的是从青少年的观念和思维角度出发,创造出符合高中学生兴趣的空间环境。本文以营口实验高级中学为例,简要的分析和探讨高中建筑设计中内外环境塑造的重要性。