聚焦主干内容 考查关键能力 凸显素养导向——2018年高考物理试题评析

2018年高考物理命题遵循考试大纲,聚焦主干内容,考查关键能力,凸显素养导向,进一步深化考试内容改革。试题以高考评价体系为依托,突出基础性、综合性、应用性和创新性;结合物理学科特点,加强对学生逻辑推理、信息加工、模型建构等关键能力的考查;引导学生能力培养和综合素质的提升,助推素质教育的发展。     

以真情实景落实“五育并举” 以理性思维践行“立德树人”——2019年高考数学试题评析

2019年高考数学试题贯彻"五育并举"方针,突出数学学科特色,着重考查学生的理性思维能力,综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。试题以丰富的真情实景为载体,贴近生活,联系物理、化学、生物等学科知识和社会生产、生活实际,落实立德树人根本任务;以高考评价体系为指导,科学考查学科素养和关键能力等考查目标。试题布局设计科学合理,稳中有变,全面体现基础性和综合性,重点突破应用性和创新性,发挥高考的选拔评价功能,助力素质教育发展。     

基于创新性思维能力考查的高考生物学试题分析及对教学的启示

我国《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出要培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养等。近年来的高考生物试题也增大了对创新性思维能力的考查力度,文章对近几年的全国新课标理科综合Ⅰ卷考查该能力的部分生物学试题进行了整理,归纳了创新性思维能力的考查方式,并提出了相应的教学建议。     

注重理论联系实际 加强物理学科素养考查——2019年高考物理试题评析

2019年高考物理贯彻落实全国教育大会精神,发挥物理学科特点,以体育和劳动背景为试题素材,引导学生增强体育健康意识、树立劳动观念。依托高考评价体系,紧密衔接高中育人方式改革,进一步深化高考物理内容改革,以物理学科素养为导向,突出基础性;加强理论联系实际,创设真实的问题情境,考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力;突出图像的呈现方式,考查学生的信息加工等关键能力;设置开放性、探究性问题,助力培养学生的创新思维。     

数学复杂度对物理综合问题解决的影响

将物理综合问题分为顺时性物理综合问题和同时性物理综合问题,探讨这2类物理综合问题的数学复杂度对学生解决物理问题的影响。研究发现,数学复杂度不影响学生解决顺时性物理综合问题,但影响学生解决同时性物理综合问题。这一结果对高考物理命题的设计有一定的启示,可以将物理综合性试题进行分类,针对不同学生水平设计有难度梯次的试题,从而提高高考物理试题的区分度。     

高考数学逻辑思维能力测评研究

逻辑思维能力是基础教育领域重要的关键能力,一直是高考数学科的考查重点。基于"一核四层四翼"高考评价体系,高考数学提出考查学生理性思维素养和逻辑思维能力的目标,通过在试题中设置日常生活情境、开发多项选择题、增加开放型试题、提高对语言表达的要求来达到对学生逻辑思维能力考查的目的。     

基于学科能力视角的高考化学命题研究

以化学学科能力模型为理论依据,通过分析2018年高考化学试题对化学学科能力的考查情况,提出优化试题命制的建议:关注对学习理解能力的考查,落实基础性要求;理解创新意识和创新能力的内涵实质,探索考查的有效途径和策略;设计开放性试题,按能力层级多级赋分,实施精准评价。     

高中物理“人船模型”题型解析

每年高考都牵动了广大师生的心,而高考命题和高考试题则始终是关注的焦点。就物理这门学科而言,几十年来考查的知识方法范畴几乎没有太大的变化,所以大家都会发现近年来高考物理试卷中真正有新意的题不多,绝大部分是陈题翻新。本文重点将"人船模型"的题型进行归类解答,为以后遇到此类问题提供解答基础。     

高考语文阅读与写作合卷分时考查的实证研究

语文写作试题是高考语文赋分最高的试题,但它的区分效果与所占分值并不相称。有教师和研究者认为,在目前高考语文阅读与写作合卷合时考查模式下,阅读试题挤占了写作试题的作答时间,如果改为合卷分时考查,将保证写作作答时间,从而可以提高写作试题的区分效果。据此设计测试,将合卷分时模式下的实验组和合卷合时模式下的对照组进行对比分析。结果显示,合卷分时模式下高考写作试题的平均分和标准差有所提升,但不如预设的效果明显。     

精选试题情境素材 深化高考内容改革——2019年高考化学试题评析

2019年高考化学试题贯彻全国教育大会精神,以高考评价体系为指导,精选试题情境素材,展现我国的科研成就及化学领域最新成果,弘扬爱国主义情怀,增长学生的知识和见识。试题通过精心设问,凸显综合素质考查,促进学生全面发展。     

精益建造体系的建筑管理模式研究

在研究传统建造的建筑管理模式基础上,结合TFV理论构筑了精益建造体系的建筑管理模式,并通过案例验证该模式的可行性,最后针对其在我国建筑业中的应用提出建议.     

政府对建设工程质量管理理论模型的构建

建设工程质量管理中,监理作为建设单位的代理人,弥补了建设单位与承包商之间工程质量的信息不对称格局.主要博彝双方可以看作监理和承包商.为提高工程质量,政府在制定相关政策的时候,应该如何对待两方才能更好的达到目的?通过理论模型的构建与分析作出解答.     

基于双螺旋结构模型的建筑企业精益建造模式研究

以TFV理论为指导,借鉴DNA双螺旋结构的特征,提出通过组织结构扁平化、领导力培养、员工培养形成精益建造管理理念支撑关键链,通过企业标准化管理、5S管理、供应链管理形成精益建造管理关键技术应用关键链,以此构建基于双螺旋结构模型的建筑企业精益建造管理模式.     

试论装配式建筑EPC模式构建和运行机制

装配式建筑是一种先进的生产方式,而EPC模式是推进装配式建筑发展的有力手段。该文从装配式建筑项目的实现过程出发,对EPC模式的基本内容即项目设计(E)、项目采购(P)、项目施工(C)进行了详细介绍,构建了EPC模式的运营流程和运行机制。     

基于AHP-GRAP模型的建筑业企业精益建造能力评价研究

精益建造模式是国际上一种先进的建造管理模式,但我国建筑业企业对此模式的研究与应用相对较晚且不够成熟。作者采用AHP-GRAP模型从建筑业企业基本素质、精益采购能力、精益施工能力、精益交付能力等方面对建筑业企业的精益建造能力进行了评价研究,最后应用专家打分法进行了实证分析,以期为我国建筑业企业精益建造能力的评价与提升提供一种借鉴方法,从而推动精益建造模式在我国建筑业企业得到更好的发展与应用。     

政府投资工程建设管理模式研究

本文分析了我国现行政府投资工程管理模式的基本特征和存在的弊端,借鉴西方发达国家和地区的先进经验,结合我国国情,提出了政府投资工程建设的“双层代理制”管理模式,分析了该建设管理模式的运作方式,提出了实施该建设管理模式的配套改革措施。     

试论我国工程项目管理的发展模式

本文根据建设项目投资主体的不同,将工程建设项目管理分为政府投资项目代建制和非政府投资项目工程咨询制,并详细对这两种模式进行说明对比.     

基于KanBIM的施工质量控制活性系统模型构建研究

目前Kan BIM技术在施工现场质量控制中的应用研究仅仅从Kan BIM概念、组成以及施工质量信息化角度出发,很少考虑组织上的协调控制,从而不能实现精益施工过程。为此引入活性系统,基于Kan BIM中LPS的递归特点,考虑组织与组织环境的关系,以及同级施工质量计划与不同级施工质量计划之间的平衡与自治等问题,从主控计划、阶段计划、前瞻计划,周计划、日计划角度构建基于Kan BIM的施工质量控制活性系统模型,更加系统、全面、完善地进行施工现场质量控制。     

基于工效学的施工危险源识别模型

施工生产的工效学系统分解为施工主体、施工条件、施工对象、施工环境四个子系统,是施工安全的一级影响因子,它们可以继续分解为多级细分因子.施工危险源为施工工效学系统因子中,由于因子的不适应或者不适用,引起施工安全绩效下降的因素.注目于危险源识别和能力提高,构建出施工危险源识别过程模型,并解释模型的具体应用.     

对保障性住房建设模式的思考

随着住宅市场的发展与完善,保障性住房的建设日渐成为国家住房政策的重点.本文界定了保障性住房的概念,分析了保障性住房的特点,并结合保障性住房政策的实施意图,借鉴国外保障性住房建设的发展过程,对我国今后保障性住房的建设模式进行了探讨.对保障性住房建设中政府应起的作用及代建制、工程总承包等建设模式在保障性住宅建设中的应用进行了简要分析.