师者,所以传道授业解惑也——浅谈高职教师师德师风建设

"师者,所以传道授业解惑也。"教师,不只是简单的教书匠,更是教会学生处世道理与学习本质的人生导师。"传道授业解惑"三者的先后顺序,明白阐述了我们教师的责任分布。     

浅谈如何进行初中历史教学

"师者,所以传道授业解惑也。"这是我国唐代著名文学家韩愈的一句名言。是的,教师就是传授知识,解答学生疑惑的人,但是时代在发展社会在进步,对教师的要求已经不仅仅是传授知识和解答疑惑那么简单了。     

如何培养初中学生的美术自学能力

古人云:"授人以鱼,一饭之需;教人以渔,则终身受用。"教师的职责不仅仅是传道授业解惑、教会学生知识,更重要的是教会学生获取知识的方法,教会他们如何主动地掌握知识和发展技能。那么,培养学生的自学能力就显得尤为重要。因此,本文主要探讨了如何培养初中生的美术自学能力。     

浅谈如何做好班主任工作

"师者,所以传道授业解惑者也。"这句话诠释了班主任工作的内涵。班主任老师既是学生的任课教师,更是学生的心灵导师。在传授知识给学生的同时,还肩负着对学生的思想引领和心灵疏导工作,担负着同学生家长的沟通交流工作。一视同仁,因材施教,恩威并施,家校结合是班主任工作的法宝。     

《论语》“四子侍坐”章对当代教育者的启示

《师说》开篇有言:"师者,所以传道授业解惑也。"一位老师想要切实做到"传道、授业、解惑",最根本的还是在于修养己身、提升智慧。本文意在从《论语》"四子侍坐"章中,探究孔子的教育之道,引导当代教育者对师德建设和育人方面进行更进一步的思索。     

小学语文教学需要“文道结合”

教师"传道授业解惑"的最终目的是教书育人。因此,我们教师在传授语文知识的过程中,要始终坚持把"德育"放在首位,努力做到文道一致,相辅相成,让学生在实践的过程中加深对德育的理解,有效地将德育思想内容运用到生活中去,这样可以让学生一边学习语文知识,一边塑造自己的道德情操。本文从以下几点进行浅析。     

浅谈小学数学教学中学生创新意识的培养

教师要利用有效的教学方式将知识传授给受教育者,所谓"传道授业解惑也"。笔者根据自身多年来的数学教学经验,对小学数学教学中存在的问题以及产生原因进行分析,提出几点提高高中数学教学的方法,以期能够帮助学生学好高中数学,提高高中数学课堂教学的质量,收到良好的教学效果。     

爱心洒满心田 党辉照亮角落

<正>学习、宣传、贯彻党的十九大精神,是当前和今后一个时期全党全国人民的首要政治任务。领导干部和党员应当发挥好"关键少数"的作用,带头上讲台、走基层,既做实干家,也做宣传家,推动党的十九大精神往深里走、往实里走、往群众心里走。作为一名教师,牢记"师者,所以传道授业解惑也"。教师的责任不仅仅是"传道授业解惑"那么简单,更要付出自己无私的爱心,没有爱就     

语文教学浇注德育之花

"师者,传道授业解惑也。"语文教师在教学实践活动中,要重视自己作为德育实践主体的作用,既要立足于提升个人修养,也要充分利用学科特点渗透对学生的德育教育。     

浅析新课程标准下的小学数学学科德育渗透

"道德是灵魂的力量和生气",对于作为社会个体的"人"来说,良好的道德是立人立业之本。在数学学科教学中,教师除了为学生提供知识的"传道授业解惑"外,还要重视对学生进行道德教育。青春期阶段的学生正处于人生观、价值观逐渐构建的阶段,此阶段学生的道德教育显得格外重要,道德教育实施得当,对于学生道德素质、心智发展和自我定位都有极大的推动作用,能够为学生成为四有新人夯实思想基础。