高考招生改革:学生综合素质将成录取参考

<正>教育部公布两个国家考试招生改革配套方案,其中之一是明年起高中建立学生综合素质评价制度,分思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项,中学须真实记录学生3年表现,高校逐步以此作为招生录取重要参考。【国家考试招生制度改革配套方案出台】普通高中全面施行学生综合素质评价今年九月,国家发布了考试招生制度改革整体方案,今天(16号),教育部正式出台了两个相关     

以生为本 科学设计 稳步推进——海南省高考综合改革方案解读

海南省作为我国高考综合改革的第二批试点省份之一,在新一轮高考综合改革实践中贯彻落实党中央、国务院的改革要求,充分吸收和借鉴首批试点省份高考改革成功经验,以问题为导向,以考生为本,科学设计改革方案,通过完善普通高中学业水平考试制度、完善普通高中学生综合素质评价制度、深化高校考试招生改革,稳步推进分类考试、综合评价、多元录取的高校招生模式,形成独特的海南经验,可供全国借鉴与参考。     

实质性推进招考改革的关键之年

<正>2014年12月,教育部连续发布的4个高考改革配套文件,内容包括进一步减少和规范高考加分项目和分值、加强和改进普通高中学生综合素质评价、对普通高中学业水平考试的规定、高校自主招生安排在高考后等。这标志着国家招考制度改革从逐步完善的顶层设计迈进了具体的实施阶段。接下来,如何实质性推进招考制度改革,2015年将是关键之年。2015年将启动的招考改革上海将实施全新的春季高考制度,眼下已经完成了春季高考报名。这次改革也对教育部门提出了一系列的配套政策要求,比如促进高校完善自主招生面试考察做到自主招生过程公开透明     

考试与招生联动:高考科目改革的价值、困境与对策

高考综合改革涉及考试科目改革和招生录取改革2个方面,招生录取改革以考试科目改革为基础。本轮高考科目改革呈现出一定的价值取向:有利于扩大高考主体的权利、有利于缓解"一考定终身"的压力、有利于理顺统一高考与学业水平考试的关系。高考综合改革在实施中,出现了诸如科目选择权的落实、考试次数增加带来的负担、统一高考与学业水平考试的分数如何组合等问题。通过相关理论解析其成因,对高考科目改革提出建议:通过权重设置实现考试与招生进一步耦合、分值重构实现考试与招生进一步分离、一档多投实现考试与招生进一步协同。     

宁夏高职教育考试将逐步与普高本科考试分离

<正>近日,宁夏出台《宁夏回族自治区职业教育考试招生改革实施方案》(试行),该方案明确,从今年起宁夏专科层次高等职业教育考试将逐步与普通高校本科考试分离,建立"文化素质+职业技能"的入学考试制度,并采取技能拔尖人才免试录取方法。据了解,在专科层次高职考试招生中,宁夏将逐步对考生增加职业适应性技能测试,招生学校依据考生相关文化课成绩、普通高中学业水平考试成绩和职业适应性技能测试成绩,参考综合素质评价,择优录取。职业适应性技能测试科目主要     

校园视点

<正>山东2020年高考将实施"3+3"模式根据《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》,山东省2020年夏季高考将实施"3+3"模式。所谓"3+3"模式,是指考生的高考总成绩,由3门统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成。科目总成绩总分为750分。其中,统一考试科目为语文、数学、外语,卷面满分均为150分,且不分文理科。外语考试将分别进行听力考试与笔     

青岛市内三区中考方案敲定:分数制等级制并行

<正>9月9日下午,青岛市在青岛国际新闻中心举行了"市内三区初中学生学业考试与普通高中招生改革有关事项"的新闻发布会。会上,市教育局相关领导公布了中考招生改革的最终内容。至此,备受岛城全社会关注的中考招生改革有了定论。根据公布的内容,将实行分数制与等级制并行。据悉,这次的改革将是一个过渡,待条件成熟后再实行完全等级制评价与录取。"我们本着积极稳妥、分步实施的原则,在广泛征求意见、充分调研论证的基础上,对初中学生学业考试与普通高中招生改革方案进行了调整和完善。"在新闻发布会现场,市教育局副局长周民书表示,本次的改革     

新高考改革中综合素质评价的实施困境及突破策略

综合素质评价是新一轮考试招生制度改革确立的新型教育评价制度,是破除"唯分数"和"一元化"评价的重要手段。由于制度本身不完善、配套制度不健全、教育资源配置存在差异、信息不对称以及传统"高考文化"的影响等原因,综合素质评价遭遇来自物质、制度、社会及文化心理等多个方面阻力的阻碍,陷入实施困境。完善、健全综合素质评价制度体系,构建一体化学生综合实践平台,延长综合素质评价的记录时间并推迟综合素质评价在高校专业录取中的使用时间,以及改革高考录取投档方式为按学科投档等,可以促进综合素质评价在新高考改革中落地。     

多元化的美国高校招生

美国的教育体制决定了美国高校招生的多元化模式。标准化考试成绩只占美国大学录取要求25%的比重,其他75%的要求涉及学生高中学术课程的成绩和表现、能够体现出学生卓越综合素质的课外活动以及大学预科课程成绩等。能力档案取代标准化考试存在科学性和可靠性问题,在高校招生中不具有可操作性。借鉴美国高校招生的一些成熟经验,我国高校招生应充分科学地利用好学生高中三年的学术测评信息和非学业信息,建立国家综合素质评价标准,在高等教育中增设学校指导专业,为我国大规模实施综合素质评价和大学招生奠定专业人才基础。     

高考改革背景下对高中学生综合素质评价价值思考

<正>高中学生综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析,是发现和培养学生良好个性的重要手段。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:"全面实施高中学生学业水平考试和综合素质评价。"党的十八届三中全会决定强调:"推行初高中学业水平考试和综合素质评价。"《国务院关于深化考试招生制度改革实施意见》中提出:"探索基于     

对研究生复试及优秀生源选拔问题的分析与思考

在分析研究生复试及优秀生源选拔工作重要性的基础之上,针对研究生招生工作实践中的相应问题,提出了要加大研究生招生改革力度;推进研究生招考模式的国际化发展;实现研究生复试方法的多样化;加强招生单位行使自主权的责任,以此促进研究生招生制度的改革,争取优秀生源,把好研究生招生质量关,建立和完善研究生培养的选拔机制和淘汰机制,推动研究生教育健康有序、持续繁荣的发展。     

2014中国风景园林学会大学生设计竞赛获奖作品选登

1竞赛主题：城镇化与风景园林 在我国城市化进程快速推进的今天,城市、人口与生态环境的矛盾日益突出,产生了前所未有的生态压力。本次竞赛旨在针对我国经济高速发展和城镇化带来的诸多问题,运用风景园林的科学理论与技术方法,保护和促进自然环境、人工环境的健康、科学发展,提高人类生活质量,传承和弘扬中华民族优秀传统文化,促进以生态文明为基础的经济、政治、文化、社会等的协调发展,在推进“生态文明”、“美丽中国”建设和城镇化的过程中,进一步宣扬风景园林在使居民望得见山、看得见水、记得住乡愁中的社会作用。     

MSCT重建技术在急性阑尾炎诊断及鉴别诊断中的应用

目的:探讨多层螺旋CT(MSCT)及重建技术在急性阑尾炎诊断及鉴别诊断中的应用价值。方法:回顾性分析57例临床拟诊急性阑尾炎病例,均行MSCT扫描,并在工作站进行MPR、CPR图像重建后综合分析CT表现,然后与临床病史及术后结果对照。结果:57例病例中,急性单纯性阑尾炎31例,急性化脓性阑尾炎9例,穿孔性阑尾炎7例,阑尾周围脓肿4例;回盲部肿瘤2例,阑尾黏液囊肿1例,大网膜囊肿1例,右侧输尿管结石1例,血管或肠管误认为阑尾1例。结论:MSCT扫描并结合MPR、CPR重建技术可明确显示阑尾及周围组织、器官的相关情况,在急性阑尾炎的诊断及鉴别诊断中有较高应用价值。     

学生组奖项（二）

在这个状似六角手风琴的结构中，小到最细节的元素，大到总体的表现形式，无处不体现了编织这一设计手法。设计者以铝夹将普通的半透明塑料肋材连在一起，然后以金属别针为其提供水平方向的稳固支撑，并将其放在预制的弧形木板上。这个蜂房般结构的形状与尺寸都可以随意改变，是一个非常独特的空间装置。该结构下方围起的空间是两处半开放的就坐区，坐位的旁边为吧台和舞池。     

Student perceptions of model-based estimating

The use of building information modeling (BIM) is well established in architecture, engineering and construction. However, previous studies note a lack of BIM expertise in academia, leading to slow adoption and limited knowledge on which to base BIM-related content. To improve course development, it is important to understand students’ perceptions of BIM-related subject matter. This study exposed estimating students (n = 214) to a model-based quantity takeoff (QTO) tutorial using Revit. Students’ perceptions of a Revit-based BIM’s usefulness for easily providing reliable and accurate material quantities were measured using a pre-test, tutorial and post-test design. Results revealed significant differences in students’ mean levels of agreement that an accurate QTO is completed for an estimator with the click of a button when a design team generated BIM model is available. Results also revealed significant differences in students’ level of agreement that a Revit-based BIM makes performing QTO by hand obsolete. This study provides educators’ insight into students’ perceptions of BIM use in QTO. Understanding student perceptions is paramount for construction management educators when designing a course and attempting to convey the value of foundational estimating skills while acknowledging the existence of more technologically advance estimating methods. Limitations and opportunities for further research are discussed.     

海法大学学生中心

精选理由整个建筑体量犹如一架静谧的钢琴,亦如一把半开的扇子,即使在山脊上,也同样能起到装点这座海湾城市的作用。清晰的结构在确保功能划分的同时,实现了与周围自然环境密切融合。海法大学建造在一个向外突出的山脊上,鸟瞰地中海海湾城市。学生中心的选址则位于深深的峡谷之上,具有凶险陡峭的地形。它的上部与景色优美的道路相连,这条道     

巴黎某学生宿舍

LaChapelle区位于巴黎东北部,一条铁路系统将其与第18郡分隔开。该区正处于转型期间,住宅、工厂、工作室等不同功能建筑混合在一起,给Pajol路的学生宿舍提供了多样化和生动的背景。三栋七层高的学生宿舍填补了两栋具备典型奥斯曼巴黎城市特点的联排住宅之间的空地,开窗的立面和退台屋顶都和相邻的建筑相呼应,并且和地块后部低矮的建筑一起围合了一个正方形的内部庭院。