简析批判性思维能力在中学英语阅读教学中的培养

批判性思维主要是指能够从不同立场、角度,发表自身的想法和见解,是逻辑思维能力的集中体现。在中学英语阅读教学开展时,学生批判性思维的培养,能够增强学生的推理能力、分析能力,实现对学习内容的深化理解,进而在英语学习中取得更好效果。     

基于“产出导向法”的民航英语教学模式研究——以中原工学院信息商务学院为例

民航英语是空乘专业学生的专业必修课,旨在培养学生用英语口语进行客舱服务的应用能力。但空乘类学生多为艺术生,学习兴趣普遍不足、英语基础较弱;民航英语多由大学英语老师任教,以课本为中心的教学思维不利于口语应用能力培养。产出导向法(POA)主张"学用一体",以产出任务激发学习兴趣并引领学习过程。用POA指导民航英语教学,制定基于民航岗位需求的教学目标,使老师走出"课本中心说",一切教学活动皆为完成口语产出任务,产出任务要具有真实交际价值、可操作性、趣味性;完成产出任务之后的多元评价能进一步提升学生的产出能力。POA激发了课堂活力,提高了学生的口语应用能力。     

初中英语写作难点分析及优化策略

初中是学生接触英语写作的初级阶段,如何运用英语进行写作是很多学生英语学习方面的"瓶颈"。英语写作考查了学生的逻辑思维能力,对英语单词的准确使用以及对英语语法的运用。书面表达题全面考查学生对语言的综合运用能力。因此,找到学生在英语书面表达方面的痛点和难点,并有针对性地进行训练对提高学生英语写作水平是很有必要的。从教师课上讲授、学生课下练习两个方面入手,探索提高学生英语写作水平的有效方法。     

小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究

随着社会的飞速发展,人们也渐渐意识到了逻辑思维的重要性,这就在一定程度上加强了学校对学生逻辑思维能力培养的要求。但是对于学生的能力培养,不管是什么样的能力,都要从小开始做起,所以只有从小对学生的逻辑思维能力进行培养,那么学生这方面的能力才能不断得到提升。由此可以看出,对小学数学教学中的学生逻辑思维能力培养进行研究具有极其重要的意义。     

浅谈小学生数学逻辑思维的培养

在小学教育中培养学生的逻辑思维能力是一项重要任务,培养逻辑思维能力的关键是要对问题有清晰的认识。数学教学中的逻辑思维培养是小学教学的重要内容,对小学生学习其他学科有很大的影响,因此,教师要循序渐进地帮助学生理解知识,最终培养学生的独立思考的能力。笔者认为,培养数学逻辑思维能力要充分调动学生学习数学的积极性和主动性,促进其逻辑思维的产生并进行巩固。     

指向英语学科思维能力培养的语篇教学途径与方法

基于语篇教学实践,通过案例具体阐述如何在课堂教学中培养学生的8种英语学科思维能力,包括观察与发现能力、逻辑思维能力、严密思维能力、批判思维能力、概念建构能力、比较与分析能力、信息记忆与转换能力、创新思维能力。     

试论初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力

伴随着新课程改革的深入落实,素质、思维、能力教育越发重要。在初中数学教育中,逻辑思维能力是重点的培养项目之一,同时数学这一门学科也是锻炼学生思维能力与水平的重要课程之一。对此,教师可以从提高思维培养重视度、借助生活实例、应用多媒体技术等方面入手,不断的激发学生思维水平,锻炼学生的思维能力。     

浅谈英语教学中思维能力的培养

英语教学的基本任务就是培养学生运用英语进行交际的能力,而培养学生形象思维能力和创造性思维能力已成为新世纪人才所必须具备的能力。通过英语教学中的直观性和启发性,来培养学生分析问题,解决问题的能力,从而使英语学习成为积极的,主动的学习过程。     

浅谈高中政治教学中学生思维能力的培养

随着时代的发展,社会越来越需要具有良好思维能力的创新型和实践型人才。高中生处于人生的又一个转折点,在高中阶段培养学生的思维能力,对于帮助学生树立正确的世界观、人生观及价值观至关重要。具体可从培养学生的逻辑思维能力、辩证思维能力、创造性思维能力方面努力。     

谈新形势下大学生英语阅读能力培养

培养学生良好的阅读能力是我国高校英语教学中的目标之一。从语言的学习规律来看,想要提升英语应用能力,首先应当掌握大量的词汇、句型,这些都是通过阅读可以获得的。通过阅读,学生可以逐渐熟悉英语的表达方式,也对语言背后的思想文化有了一定的了解。阅读能力对学习英语而言是十分重要的。教师对新形势下大学生英语阅读能力培养进行研究。首先分析了当前大学生在英语阅读能力培养方面存在的问题,然后提出具体的解决对策。