基于投资者视角的内部控制信息决策有用性分析

文章通过问卷调查的方式,研究了内部控制信息对投资者决策的影响,研究发现内部控制信息对投资者进行决策具有参考价值,但已有内部控制信息在信息完善程度方面偏低;内部控制自我评价报告中所披露缺陷的重要性程度对投资者决策影响较大,但其披露的详细程度对其投资决策影响程度一般;"四大"会计师事务所出具的内部控制鉴证报告与其他会计师事务所相比有较高的决策价值。因此,企业应主动披露其内部控制详细情况,并聘请较好的事务所对其内部控制自我评价报告进行鉴证,从而增强其决策有用性。     

属性不独立对DINA模型参数估计的影响

受众多心理和教育测量研究者喜爱的认知诊断模型-DINA模型假定属性之间是相互独立、连接、非补偿的关系,但是在实际的应用过程中,属性之间未必能满足这样的关系,这限制了DINA在实际中的应用。本文研究属性之间存在不同的关系(层级关系或补偿关系)对于DINA模型参数估计的影响,研究结果表明,当属性之间存在层级关系或补偿作用时,都会对DINA模型下的参数估计精度造成较大的影响,当属性之间存在层级关系时,参数的估计精度受到两个因素的影响最大,一是属性层级结构,另一个是被试人数;当属性之间存在补偿关系时,参数的估计精度主要是受到被试人数和属性个数的影响。在属性之间存在这两种关系的情况下,采用DINA模型进行认知诊断都会影响诊断测验的效度。     

跨年级小学数学学力认知诊断测验的开发与验证

近年来,随着国内基础教育评价改革逐渐深化,认知诊断理论在对学生认知结构与知识状态的诊断性测评方面显露出其特有的优势。以正处于基础性数学学力发展关键期的6～12岁小学生为研究对象,以其数学学力的发展水平和结构性特征诊断为目标,按照构建认知模型→编制测验初稿→试测及测验质量分析→题目修订及正式组卷的技术路径,编制一至六年级小学生数学学力认知诊断测验,并利用R语言对实测数据进行了分析。结果表明,所编制测验的各项信度与效度指标均达到了认知诊断理论和心理计量学的要求,可为更深入研究小学生数学学力发展提供较为稳定且可靠的信息源。     

浅议初中英语课堂教学中的学生自评

<正>在英语课堂教学中,学生自评是重要环节之一。自评是指学生自我采用一些较科学的测量手段,有目的地、系统地收集有关自我学习的资料信息,依据预先制定的学习目标和要求,对自己的学习活动及影响的各种因素进行分析和判断,并对自身的学习做出自我调控和反思的活动。《英语课程标准》(实验稿)在"评价建议"中指出:"评价是英语课程的重要组成部分。""通过评价,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的全面发展。"所以,在英语课堂教学中,教师应使学生认识     

正常中老年人负性情绪积累对认知能力的影响

目的:观察正常中老年人负性情绪积累对认知能力的影响。方法:以社区正常中老年人为调查对象,进行艾森克个性问卷调查,并以此为基准将受试者分为情绪稳定组与不稳定组。采用基本认知能力测验软件对两组受试者进行认知能力测验。结果:情绪不稳定组与情绪稳定组受试者在基本认知能力测试总分、知觉速度、空间能力、工作记忆及记忆方面比较,差异无统计学意义(P>0.05),但情绪不稳定组受试者心算能力、数字快速拷贝平均反应和心算效率方面低于情绪稳定组,差别有统计学意义(P<0.01)。结论:中老年人的情绪状态会对自身基本认知能力产生影响,长期负性情绪积累会引起认知能力下降。     

终极控制人、市场化程度与企业并购

基于2009-2013年间发生的沪深两市上市公司并购非上市公司事件,考察了终极控制人、地区市场化程度对企业并购行为和并购绩效的影响。研究结果显示,政府控制企业发生本地并购的可能性更高,且并购绩效更差;非政府控制企业发生异地并购的可能性更高,且并购绩效更好;地区市场化程度并不直接影响企业并购,但会间接加剧政府控制的影响。进一步研究发现,企业可以利用异地并购减少政府干预,以增强自我保护能力。     

非空调环境下性别与热舒适的关系

对长沙某高校的600多名学生进行了为期一年的现场问卷调查,对有关空气参数进行了测量。统计分析结果表明,女性的耐寒能力比男性差;预期平均评价PMV指标对男女热感觉的预测效果较差;男女对湿感觉的评价无较大差异,只在温度较低时,女性比男性觉得更潮湿;女性的吹风感比男性强;热舒适评价不仅受热、湿感觉影响,还受其他环境因素及心理因素的影响。     

基于建筑施工过程管理的BIM能力成熟度评价

为迅速提高我国建筑施工企业对 BIM 技术应用能力与效度,参考软件成熟度评价模型（CMM）,构建 BIM 成熟度评估指标体系准确测量我国施工企业的 BIM 应用能力。评价体系建立的过程中充分考虑了各评价指标之间的关联性和测量指标的独立性,确保评估过程的模糊性与随机性;使用测量模型确定评价指标的权重,采用云模型进行成熟度评价,最终构建基于建筑施工过程的 BIM 能力成熟度模型。     

自我评价-意念引导教学法对护生护理技能操作及沟通能力的影响

目的探讨自我评价-意念引导教学法对护生护理技能操作及沟通能力的影响。方法将甘肃中医药大学146名2010级护理学专业本科生随机分为试验组和对照组,对照组采用自评式实训教学法,试验组在自评式教学的基础上将意念引导教学应用于实训教学。比较2组护生护理技能操作考核成绩及人际沟通能力评分。结果教学结束后,试验组护生护理技能操作考核成绩和人际沟通能力分值均高于对照组,差异均有高度统计意义(P<0.01)。结论自我评价-意念引导教学法有利于提高护生护理技能操作水平及沟通能力。     

对交通影响分析评价报告进行量化评审的探讨

交通影响评价或交通影响分析是在建设项目立项或审批阶段,定量分析城市建设项目建成投入使用后或城市土地利用变更后新增加的交通需求对周边交通环境所产生的影响,并提出相应的交通改善措施,以缓解由于建设项目开发所导致的对交通系统服务水平的不利影响。当新改建建筑项目规模达到一定程度时,都应开展交通影响分析评价工作。笔者在参加过的多个交通影响分析评价报告（以下简称：交评报告）中发现,