鞍山市早教师资职后培训现状及对策研究

伴随《鞍山市0—3岁早期教育机构审批管理办法(试行)》和《早期教育服务规范》国家标准(征求意见稿)等文件的颁布实施,鞍山市早教市场日益规范,机构的核心竞争力——师资队伍问题备受关注。应从发挥政府部门的引领作用入手,加强各早教机构间师资专业交流与沟通;采用"请进来,送出去"的培训方式,拓展培训形式;对照早教师资专业素养构成,丰富师资培训内容;通过将培训后的教学能力提升与薪水待遇相关联的制度提升教师参与培训的热情。     

论幼儿园阅读教育活动设计

阅读教育是早期教育非常重要的组成部分,早期阅读对智力发展具有重要意义和作用已经成为共识,我国自上世纪90年代开始重视早期阅读教育的研究,现已取得很多研究成果。但仍有很多问题仍需进一步探索研究,如早期阅读材料的开发、师资培训、家园共育策略、针对各年龄段(尤其是0-3岁)早期阅读的策略、早期阅读活动设计等等。     

0-3岁婴幼儿教育及师资培养策略的研究

<正>一、研究的背景及社会价值《0-3岁婴幼儿教育及师资培养策略的研究》是江苏省中小学第七期研究课题的成果,前后通过三年一轮的研究,依托钟楼区早期教育指导中心这一落脚点,收获酸甜苦辣的过程,收获令人惊喜的发展,收获思维碰撞的成果。此课题对于常州0-3早教事业的推动与指导,对于家长亲子、亲职教育的意识提高与责任的明确,对于计生、妇联等诸多职能部门联合介入并关注早教对社会人口素质的影响,有着重要的意义。     

当前我国早教机构研究述评与展望

文章对我国在0-3岁早期教育领域的代表性文献进行了深度研读。当前学界对早教机构的研究主要涉及机构的环境建设、课程设置、师资素质及其存在问题等方面,但存在研究方法上重思辨轻实证、研究内容存在空白区、研究视角上对法治建设重视不足、研究成果对决策的影响力不足等问题。因此,学界仍需加强对相关政策法规的研究,加大对欠发达地区的关注力度,加强可行性研究,加强国内外比较研究。     

基于幼儿园的社区3岁前儿童教养模式的实践研究

基于幼儿园的社区3岁前儿童教养模式主要包括以幼儿园为基地的兼营性亲子园和为2-3岁幼儿提供专业保教服务的半日班。开办与幼儿园共享资源的兼营性亲子园、半日班,并以此为载体进行亲子教育和亲职教育,将先进理念和有效做法延伸到家庭中,能较好地普及科学的、平民化的早期教育。与幼儿园共享资源的早期教育办学模式降低了成本,提高了专业性,是儿童早期教育的有效形式。     

泰州市实施基层农技推广人员培训工程的实践与启示

江苏省2008制定并出台了《江苏省基层农技推广人员培训培训工程规划（2008-2010）》，不久又把实施基层农技推广人员培训工程列入农村实事工程的重要内容，掀起了基层农技推广人员规模化培训、专业化学习的热潮。泰州市按照工作目标要求，积极开展调查研究，科学编制培训课程，精心选聘授课师资，组织落实参训学员，认真制定实施方案，精心组织实施基层农技推广人员培训工程，通过多年的实践，基层农技推广人员的专业素质和指导服务能力得到很大提升。     

中小学心理健康教育师资配置中的问题及对策分析

心理健康教育教师资源的优劣在很大程度上决定着心理健康教育的质量。我国中小学心理健康教育的教师资源配置上存在着教师专业化程度不高、优质师资配置不均衡、教师专业成长的促进机制不健全等问题,应从完善师资管理制度、学会自我反思和合作、提高职后培训质量等方面做起。     

早期托育机构家长需求现状调研——基于56位0-3岁婴幼儿家长的访谈

随着"全面二孩"政策的落地,人们对早期教育的需求愈发迫切。家长作为早期教育产品的"购买者",对早期托育机构的价值观有明显的导向作用。本文通过对不同背景的0-3岁婴幼儿家长入托需求的调查发现,家长在选择托育机构时主要考虑教育理念、设备与环境、师资队伍等方面的因素。并据此提出建议:早期托育机构应践行先进的教育理念,提高早期教育的适宜性;加强师资队伍建设,提高早期托育机构的教育质量;严格落实保育工作,保障婴幼儿健康成长。同时家长也要加强对早期教育的认识,树立科学的儿童观。     

2006年智能建筑专业技术系列培训课程

◆第二期综合布线职业技术师资培训班(培训、考试费:2500元/人)为进一步规范“综合布线职业技术”培训体系,壮大师资队伍,统一课程内容,保证培训质量,培养一支高水平的师资队伍。经过“综合布线职业技术”培训的师资,可作为任教综合布线专业的授课凭证。通过规范师资培训,无形中给任教者增加了“第二学历”。经过“综合布线职业技术”培训并取得讲师证书的讲师,可优先被培训机构聘为任教综合布线专业的授课教师。培训对象:(1)综合布线(国内、外)厂家的技术工程师;(2)电信、广电等相关行业内部培训的讲课教师;(3)部分院校开设智能建筑、综合…     

0～3岁婴幼儿照护机构师资队伍建设研究

0～3岁婴幼儿照护机构师资队伍建设是实现“幼有所育”目标的基本条件，是提升婴幼儿照护质量和促进0～3岁婴幼儿健康成长的基石，是解决我国0～3岁婴幼儿照护机构师资队伍存在问题的需要。通过解决政府责任缺位、缺乏执行标准的问题，完善师资培养体系，更新教师教育理念，提升教师专业素养，可不断提升0～3岁婴幼儿照护机构师资队伍的质量。     

索辅梁桥斜拉索破损对其余斜拉索索力的影响分析

依托临沂市费县自由路洪沟河大桥[1](独塔中间双索面斜拉桥[2]),利用Midas有限元软件[3]进行整体建模分析,分析斜拉索破损时其余斜拉索索力值的变化,为以后的斜拉桥拉索破损提供经验借鉴。     

论墙材革新及墙材装备的发展

墙材革新与技术改进的关系；墙材革新现状及市场经济形势；墙材及装备发展思路；加入WTO后对墙材生产及墙材装备行业的影响及一些亟待解决的问题。     

加强建筑市场管理 提高建设工程质量──对建设工程质量的剖析

本文通过对我市建筑市场状况的分析,在市场经济条件下,如何加强建筑市场管理,发挥各职能部门的作用,提高建设工程质量进行一些肤浅的探讨。     

城市解读--试论城市意象的模糊性及对策

文章就现代城市特色缺乏、意象衰微而提出城市意象模糊性问题,追溯了其理论与３两方面的原因。作者探讨了相关的对策理论及其非决策 之后,就所截取的城市的四个片断进行了对策性的研究,以期对提高城市意象力作出有益的探索与尝度。     

浅议工程管理目标的实现与合同的前期管理

针对合同文件前期准备工作对建设工程管理目标实现的重要性,通过招标文件对施工项目的造价、质量、工期、安全等管理目标控制的分析,提出了相应控制措施、方法,为建设单位实现工程管理目标工作明确了思路。     

压煮器管束脱落与焊缝渗漏的原因分析

压煮器是氧化铝生产的重要设备，通过对现场存在的焊接缺陷类型的总结、分析，介绍了压煮器管排发生缺陷的原因，并提出在焊接时改进质量控制的方法，经实践取得了很好的使用效果。     

互动效应与互动发生律初探

从科学方法论的视角对普遍存在于自然界、工程技术领域以及经济、社会领域中的互动现象进行了初步探讨．建立了互动、互动效应、互动发生规律等概念，对互动效应、互动方式和互动发生律进行了初步分类．并对互动原理在科学史和科学实践中的运用进行了分析和讨论．     

加强工程项目中的设计管理

随着中国建筑市场的发展,建筑开发商对建筑项目的品质、成本、进度等的要求越来越高,这使得项目管理中的关键环节——设计管理变得越来越重要。本文介绍了项目管理中设计管理的概念和任务,分阶段论述了设计管理在工程项目中所起的作用,指出了设计管理的核心,并指出了一种研究设计管理的内容和方法的途径。本文最后列举了两个工程实例,从正反两个方面说明了设计管理的重要性。     

浅谈子系统界面管理

子系统界面管理是工程项目管理的重要组成部分.探讨了如何科学、合理地做好子系统界面的管理.