伦理视域下对现代师生关系现状的浅析

随着教育改革的逐步深入,传统的师道尊严的师生关系被打破。现代师生关系冲突不断,甚至愈演愈烈,这成为了现代师生关系发展亟须关注的一个新问题。师生关系的冲突本质上是一种权利关系的冲突。在现代新教育理念的大背景下,师生间的权利关系更多关注在法律框架下的发展,而掩盖了伦理道德视角下的师生权利。伦理道德的缺失使得师生权利关系更加容易产生冲突。所以,必须要从伦理视域深刻认识现代师生关系之间的冲突问题。并且要想缓和师生间的冲突,必须要实现道德权利与法律权利之间的平衡,达到师生之间真正的民主与和谐发展。     

教师惩戒权的现实困境与理性回归——以哈尔滨市继红小学事件为例

随着社会的进步和思想的解放,人们的民主意识不断深化,教育领域中的赏识教育理念、师生平等观念、学生主体意识日益深入人心。惩戒权是教师在教学活动中管理学生的一项正当权利,但是在如今赏识教育的背景下,教师惩戒权陷入了权利无法实现和责任不能推卸的两难境地。本文主要针对教师惩戒权所面临的不完善教育立法、教师模糊定位以及父母过度排斥的现状,提出相应的对策和建议,使教师惩戒权能够理性回归到学校教学中,有效发挥惩戒的教育性功能。     

消解与重构:教师惩戒权的行使困境及突破

惩戒作为一种行之有效的教育手段被广泛运用于传统教育,然而在现代教育中,教师在本应行使惩戒权的时候却望而却步。教师惩戒权正面临逐步消解的困境,具体表现在:教育立法缺位,教师惩戒成无源之水;教师素养不足,教师惩戒被滥用或不用;社会舆论偏见,教师惩戒不堪重负;法律意识淡薄,权利救济无用武之地。加强教育立法、规范行使教育惩戒权利、引导舆论回归理性、积极开展普法教育是我们突破此种困境的当务之急与重中之重。     

浅析农村高中师生冲突成因与应对策略

本文根据学校发生的一件师生冲突的真实事例,从学生层面和教师层面分析了当前农村高中学生与老师发生冲突的原因,论述了如何有效地对学生进行心理辅导;提升教师自身威信与教育艺术,从而预防师生冲突的发生,或者将师生冲突降低到最小化。     

“持守”与“怀疑”:教师冲突的辩证与统一

教师冲突,在本质上具有批判性质,也具有对学校教育进行反思的性质。研究教师冲突必须澄清其概念的辩证与统一。教师冲突概念的辩证必须以统一为前提,即中性化的冲突定义为教师冲突的辩证分析提供基础。而研究教师冲突,必须认识到其过程的辩证与统一,即教师具备怀疑与持守两种精神是教师冲突的合理性保证。     

大学校园中的师生冲突研究——基于科塞《社会冲突的功能》的分析

文章根据对刘易斯·科塞的《社会冲突的功能》一书中相关理论的理解,对大学校园中的师生冲突进行分析,提出大学校园中的师生冲突多为非现实冲突;冲突主要源于师生的亲密关系、现代师生关系的变化、师生评判标准不同,并在此基础上,呼吁教师权威的现代转型,形成新型师生关系,辩证看待师生冲突,发挥师生冲突的正面功能。     

班主任如何处理师生冲突

师生冲突是班级管理中普遍存在的现象,直接影响了教育教学活动的顺利开展,作为班主任,要有工作艺术,首先要理解和尊重学生,其次还要采取有效的沟通技巧,最后教师把握好批评教育尺度,来有效地解决师生冲突事件,促进班级的健康成长。     

师生冲突现象的形成机制与消解策略

现代社会,师生冲突现象频发,且有愈演愈烈之势。师生冲突是人际冲突的重要类别,冲突关系的存在严重影响冲突双方的身心健康。对学生来说,师生冲突有碍于学生养成正确的处事态度和健全的心理人格;对教师而言,冲突关系阻碍教师教学热情的保持和教学水平的提高。     

师生党支部共建对教师党员师德建设的作用与影响研究

当前环境下,加强师德建设既是党和国家对高校提出的要求,也是解决当下存在的各类问题的有效途径。依托师生支部共建,通过研究师生党支部共建对教师党员师德建设的作用与影响,可以进一步明晰师生党支部共建过程中,教师党员的角色、身份及作用,明确师生党员的相互关系及影响,明确师生共建对教师党员师德建设的监督、制约、检验等作用,使师生支部共建成为教师党员思想教育的有效途径,推动教师党员师德建设。     

师生冲突发生的原因分析:从规训的角度

师生关系是影响学校教育质量的重要因素之一,师生之间的关系有合作,也会有冲突。在学校领域中,师生冲突主要表现在课堂之上。多数人认为师生冲突是破坏性和摧毁性,它源于师生之间观念的冲突。但是从福柯规训权力视角分析师生冲突,它是规训权力在学校和班级领域过度使用造成的,是传统权力和现代权力冲突和教育制度下话语权不平衡引发的。从这个角度上,解决师生冲突,就要把规训权力作为切入点。     

浅论亭廊架在园林绿地中的应用

探讨了亭、廊、架的作用及设置原则,提出了园林和绿地中应用亭、廊、架时应遵循宜小不宜大、宜散不宜聚、宜藏不宜露等原则,并结合当地特点、周围环境、绿地性质,以期设计出轻巧别致、新颖美观的亭、廊、架。     

环境艺术与时代和社会的关系

以装饰设计为例，通过“小中见大”的方法，分析了时代、社会及环境艺术三者的关系，针对性地提出了五点建议和意见，以求尽可能地改善和克服时代、社会与环境艺术三者之间的关系，以及其带来的一系列问题。     

快度、赝快度及其相互关系的探讨

导出了在发射源静止系粒子的赝快度分布,分析了用快度变量来表示能量和纵向动量及在不同的参照系下快度变量之间的关系。最后,推导出快度变量与赝快度变量之间的相互关系。     

新旧的套叠

在展场设计方案中,37号院的展场正是“叠合院”的简化版,是院落改造方案概念的提示——在水平方向把一个新的小合院嵌套到现状老的合院中,新旧建筑的空间、界面、结构、场景都被叠合在一起.原有小院子的中心地位被加强:场地中间的小院既是原有老建筑的院子,也是新置入的铝网空间的院子.老建筑和新建筑叠合的缝隙形成了曲折绕行的走道,类似园林里曲折有致的游廊空间,透过铝网也提供了多方位看院落的视点.     

新旧《建筑工程建筑面积计算规范》的对比分析

住房和城乡建设部于2013年12月19日颁布了修订后的《建筑工程建筑面积计算规范》(GB/T50353-2013),该规范对建筑面积的计算范围和计算方法进行了修改。为了保证前后执行标准的一致性,竣工核实将采用与项目审批相同的标准,这就会使新旧《建筑工程建筑面积计算规范》在一段时间内同时存在实施。本文对新旧《建筑工程建筑面积计算规范》以及与《房产测量规范》进行了对比分析,以便于技术人员和管理人员在实际工作中正确应用新旧规范。     

企业职工董监事状况的分析及思考

在对一个大型国有投资集团属下的14家国有全资和控股企业职工董监事现状调查的基础上,就如何充分发挥职工董监事的作用进行了思考,以规范和推进我国的现代企业制度建设,促进企业的健康发展.     

浅析古希腊建筑与艺术风格特征及起源

从古希腊独特的自然环境与人文环境等方面,对古希腊建筑与艺术独特风格的起源进行了研究,提出“天时、地利、人和”是古希腊优秀文明产生的根源,以促进古希腊建筑与艺术风格特征的研究。     

自动扶梯振动和噪声的控制及硬木支撑的应用

讨论了自动扶梯在运转过程中机械振动和噪声的产生和降低乃至消除,以实现自动扶梯运动的平稳性和舒适性;着重介绍了利用吸声材料——硬木实现机械振动和噪声的主动隔振的原理和方法,为解决自动扶梯的振动和噪声提出了一种新思路。     

内外之间——马斯特里赫特艺术与建筑学院设计分析

本文以荷兰建筑师维尔·阿雷兹设计的马斯特里赫特艺术与建筑学院为分析对象,展现了其设计分析的全过程。通过资料阅读、建筑重构、分类解读、策略控制和意图归纳五个阶段展开,文章揭示了该建筑内与外的矛盾和一致性,剖析了推动其设计生成的动力和设计深入过程中使用的逻辑和控制方法。     

Juxtaposing the New and the Old

The reputation of the renowned London-based architect Eric Parry rests on his contemporary, but highly contextual approach to the designing of buildings in historic and highly visible city-centre sites. The author of Context: Architecture and the Genius of Place (Wiley, 2015), Parry acknowledges here the debt that he owes to the thinking of Dalibor Vesely, while describing how it plays out in his renewal project for St Martin-in-the-Fields in London and the extension of the Holburne Museum in Bath.