“门口网”在初中生物学基础知识教学中的应用

《义务教育生物学课程标准(2011年版)》倡导探究性学习,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力等。在初中学生的学习过程中,各项能力的培养与强化,根本在于基础知识的掌握。文章分析了在初中生物学教学中,利用"门口网"作为测评工具在提高初中学生生物学基础知识掌握程度中的应用和研究成果。     

欧盟碳排放权交易体系对中国碳市场发展的影响

碳排放权交易制度作为目前市场经济体制下最为有效的排污控制手段已被世界主要国家广泛采用,而作为总量控制模式下典范的欧盟碳排放权交易体系EU ETS在全球碳市场中处于主导地位。通过对EU ETS的相关理论研究进行梳理,从碳排放权交易的基本内涵出发,结合EU ETS的相关介绍、我国碳市场的发展阶段以及EU ETS对我国的影响四个方面的相关文献展开综述,进一步揭示了其对中国碳排放交易市场发展的经验和借鉴之处,以期为我国碳市场的全面建构和完善提供参考。     

电子商务客服素质测评指标体系研究

为帮助电子商务企业遴选符合电子商务客服工作的优秀人员,文章提出了包括技能素质、品格素质、心理素质和综合素质等四个方面的素质测评指标体系,运用层次分析法和模糊综合评价法建立了电子商务客服素质测评模型,并进行了实证研究。实验证明,电子商务客服素质测评指标体系具有一定的实用性和可操作性。     

国内外数学问题解决研究热点与趋势探析

问题解决是中外数学教育关注的焦点,对2006-2017年的相关文献进行了内容分类和统计分析,结果显示:国内研究热点从"数学问题解决""数学教学"和"数学认知"等理论研究,转向问题表征、问题设计等实证研究;国外研究热点是关于学生的自我效能感、问题解决能力等学生数学问题解决的心理和能力、教师创设学生自主解决问题的学习环境等实证研究,趋势是学生提出问题和学生的思维发展以及形成性评价等学生能力发展的研究。     

法律实证研究的完善

法律实证研究近年来在世界范围内得到了广泛的讨论和使用,在起源地西方国家也是学者们热烈讨论的课题。本文将介绍法律实证研究的意义和重要性以及现存的问题,以期为其他学者提供解决问题的新思路。     

基于合作学习模式下的高中物理教学研究

随着教育教学改革的不断深入,培养学生独立学习能力与创新思维成为重点,高中物理是一门自然学科,目标在于培养学生思维能力以及独立解决问题的能力,增强创新意识是课堂教学的重点。传统教学模式单一,教师是课堂主导,忽视了对学生进行协助与分享意识引导,不利于培养学生各方面的素质与能力。由此,基于合作学习模式对高中物理教学进行探究,提出几点合作学习的对策。     

山东省对“一带一路”国家投资影响因素研究

随着"一带一路"建设不断深入,山东省对于"一带一路"国家投资规模不断扩大。运用引力模型进行实证分析,研究结果显示:东道国的经济总量、劳动力禀赋、技术水平、政府的治理能力、地理距离是影响山东省对其投资的主要因素。基于实证分析结果,构建引力系数,提出山东省对外投资区位选择、贸易合作、产能合作等方面的政策建议。     

基于问题情境的英语考试命题理念与技术

在界定英语学科核心素养、描述英语课程目标与内容、设置学业质量标准、倡导教学方法等方面,《普通高中英语课程标准(2017年版)》均强调了情境、问题解决等重要概念。核心素养的关键点是解决问题的能力,核心素养也是在解决问题的过程中培养的。因此,核心素养测评也应强调问题和情境。本文论述了问题情境在考试命题中的重要性,探讨了基于问题情境的英语考试命题理念与技术。     

初中生物课小组合作模式的构建分析

在初中生物课堂教学中,不仅要向学生传授生物学知识与理论,而且应鼓励学生进行自主探究,引导学生主动参与、积极思考,培养学生的实践能力,采集、处理信息的能力以及分析、解决问题的能力。小组合作模式非常适合学生自主探究,非常有利于调动学生的积极性和发展学生的合作、协作能力。文章将分析如何在初中生物课堂教学中构建小组合作模式。     

合作式探究在高中美术教学中的运用

美术教育是一门艺术教育,它对培养学生的审美观、价值观以及塑造学生健康的人格都有着积极的促进作用。素质教育越来越受到教育者的关注,使美术教育在教育界的地位更加重要。合作式探究教学法主要是培养学生的学习能力、团队合作能力和发现问题、解决问题的能力,将其应用在高中美术教学中能取得意想不到的效果。文章针对合作式探究在高中美术教学中的运用进行分析。