填补文本的空白之处,拓展学生的思维空间

<正>在小学语文教材设置中,编选了很多具有深远意蕴的文章。由于小学生年龄小,阅历比较少,在理解文本意蕴的时候,常常流于表面,而教师作为引导者,也经常一筹莫展。为此,笔者进行了实践,发现在教材入选的课文当中有很多留白,这些留白正好可以作为突破口。因此,在教学中要带领学生深入文本,理解文本。并且用文本作为有效的探寻工具,帮助学生补充文本空白,丰富文本内容,从而更加深入地理解文本表达的深刻内涵。现将自己     

“留白”艺术在思品课堂上的运用

在思品课堂上巧妙使用"留白"艺术,能让学生在求知的过程中主动地去探索、思考和发现。在课题导入处留白,可以实现水到渠成的巧妙过渡;在观点碰撞处留白,可以引导学生进行更深入的思考;在重难点处留白,可以使学生将目光投向广阔的社会;在课堂结尾处留白,可以获得"言有尽而意无穷"的效果。     

抓住文本留白处，开展读写结合教学活动

<正>读写结合教学指的是将阅读和写作作为一个整体开展教学活动,这样能帮助学生找到两者的结合点,能在阅读中总结出写作手法,在写作中加以验证,久而久之,他们的读写综合能力就会提高。小学语文教学中,教师要注意从文本中寻找留白处,引导学生开展读写结合的活动。留白指作者为了让文更协调而故意留下的空白。在小学语文课本中不少文章都有留白处,教师要利用这些地方,引导学生想象,尝试填补空白。这样能激发学生参与写作教学的兴趣,提升读写结合的效率。     

小学作文教学中借助课文拓展学生想象空间的实践

在小学语文作文课程的教学中,培养学生的想象力与创造力很有必要,教师可以借助教学文本来充分实现对于学生想象空间的拓宽。教师可以引导学生对于一些趣味性的故事进行改写,或者是对于原文本进行合理的续写,还可以让大家尝试补充文章中留白的部分。本文对此进行了分析研究。     

指导补白，丰富课堂练笔形式

<正>在小学语文课本中,有很多作品中有空白之处,教师可以指导学生结合这些地方进行补白活动,结合生活经验展开想象,写进作文中。教师要注意指导学生从不同的角度入手补白,让课堂练笔的形式更加丰富。一、情感补白,丰富人物的形象很多作品中没有明确表达人物的情感,而是用留白的方式暗示读者,让读者结合上下文自己感悟。为了让学生更好地把握人物的特点,教师可以组织他们结合作品中的情感留白处进行补白,并借此机会深入理解人物形象。     

在阅读教学中培养学生感悟、想象及写作能力

在初中语文阅读教学中,教师要引导感悟文本语言内涵,培养学生语感能力;瞄准文本"艺术留白",培养学生想象能力;要引导学生欣赏文章表达形式,培养学生写作能力。     

将精彩留给学生——浅谈初中语文教学中留白艺术的运用

初中语文课本中,有许多留白艺术,教师如果能充分利用这些留白,将精彩留给学生,让学生在留白处进行补充,势必会激发学生求知欲与学习激情,让学生在无限遐想中陶冶情操,获得美的享受,让学生在想象中碰撞出思维的火花,从而有助于提升其分析、探究、解决问题的综合能力,起到事半功倍的教学效果。     

谈小学语文课堂教学中的“留白”

随着新课程改革的不断深入,语文课堂发生了一系列的变化。作为语文教师,我们有必要根据学生的年龄特点和教材本身去关注学生的不同需求,激发学生的好奇心和求知欲,培养学生的创新精神,使学生在学习过程中得到不同的情感体验。但在实际的语文课堂教学中,总会有很多不可预测的因素出现,限制了学生的发展。鉴于此,教师在教学中应适当"留白"让学生自主去探究、补充这些空白,并在教师的引导下自主生成对文本的理解。     

优质问题设计的原则与策略

优质问题,有利于激发学生的学习兴趣,发展学生思维,提高课堂效率,减轻学生课业负担。优质问题要有针对性、启发性、趣味性、要有思维含量,深入浅出。教师要抓住牵一发而动全身的关节点设计问题;抓住课文中看似矛盾的地方设计问题;抓住课文的留白处,略写处设计问题;抓住学生兴趣的热点设计问题;还可以在难点处、困惑处、易错处、相互照应处设计问题;设计优质问题,这是教师的一项基本功。     

课堂小练笔 日积跬步至千里

课堂小练笔是伴随阅读教学进行的,教师需要引导学生灵活地运用阅读素材,以文本为材料,进行合理拓展,把阅读教学和习作有机结合起来,把语言形式的运用和对文本的理解融于一体,从而提高学生写作水平。文章从练在情感喷发处、相似感悟处、文本拓展处、技能迁移处、经典精彩处五个方面,探讨了小学语文高年级课堂小练笔的训练点。     

城市解读--试论城市意象的模糊性及对策

文章就现代城市特色缺乏、意象衰微而提出城市意象模糊性问题,追溯了其理论与３两方面的原因。作者探讨了相关的对策理论及其非决策 之后,就所截取的城市的四个片断进行了对策性的研究,以期对提高城市意象力作出有益的探索与尝度。     

浅论亭廊架在园林绿地中的应用

探讨了亭、廊、架的作用及设置原则,提出了园林和绿地中应用亭、廊、架时应遵循宜小不宜大、宜散不宜聚、宜藏不宜露等原则,并结合当地特点、周围环境、绿地性质,以期设计出轻巧别致、新颖美观的亭、廊、架。     

论墙材革新及墙材装备的发展

墙材革新与技术改进的关系；墙材革新现状及市场经济形势；墙材及装备发展思路；加入WTO后对墙材生产及墙材装备行业的影响及一些亟待解决的问题。     

互动效应与互动发生律初探

从科学方法论的视角对普遍存在于自然界、工程技术领域以及经济、社会领域中的互动现象进行了初步探讨．建立了互动、互动效应、互动发生规律等概念，对互动效应、互动方式和互动发生律进行了初步分类．并对互动原理在科学史和科学实践中的运用进行了分析和讨论．     

加强工程项目中的设计管理

随着中国建筑市场的发展,建筑开发商对建筑项目的品质、成本、进度等的要求越来越高,这使得项目管理中的关键环节——设计管理变得越来越重要。本文介绍了项目管理中设计管理的概念和任务,分阶段论述了设计管理在工程项目中所起的作用,指出了设计管理的核心,并指出了一种研究设计管理的内容和方法的途径。本文最后列举了两个工程实例,从正反两个方面说明了设计管理的重要性。     

用甲基丙烯酸甲酯聚合物混凝土修补接缝

五年多来在美国西北部的一个安全度很高的军用飞机场的停机坪上,石油基填缝料的破坏和边缘剥落等情况时有发生,对喷气发动机吸入异物造成了潜在的危险,从而引起了大家的关注。为了对原有的损坏进行修补,减慢将来边缘和接缝的破坏,主要是根据材料和正确的安装技术制订了设计标准。     

电阻片与外壳间距对SPD模块散热的影响研究

氧化锌压敏电阻自身的热效应引起限压型电涌保护器短路起火的事件越来越多,为了保证配电系统的安全运行,有必要对SPD的散热特性进行研究。当SPD内部存在多个电阻片并联结构时,电阻片组与SPD外壳之间存在着较大的间距,间距距离的大小会影响SPD的散热性能。运用传热学原理对SPD进行了理论传热计算,计算结果表明,间距距离越小,SPD散热能力越强。以3个电阻片并联且左右两侧间距不等的SPD为例,通过试验研究不同间距距离下的SPD降温曲线,结合传热学计算结果分析间距大小对SPD散热能力的影响。实验结果表明:在进行SPD结构设计时,减小电阻片与外壳之间间距能有效提高其散热性能。     

加强建筑市场管理 提高建设工程质量──对建设工程质量的剖析

本文通过对我市建筑市场状况的分析,在市场经济条件下,如何加强建筑市场管理,发挥各职能部门的作用,提高建设工程质量进行一些肤浅的探讨。     

浅议工程管理目标的实现与合同的前期管理

针对合同文件前期准备工作对建设工程管理目标实现的重要性,通过招标文件对施工项目的造价、质量、工期、安全等管理目标控制的分析,提出了相应控制措施、方法,为建设单位实现工程管理目标工作明确了思路。     

In the shadow of the city: the fringe around the Australian metropolis in the 1950s

Metropolitan plans were prepared in Australia from 1948 to 1962 for four of its five biggest cities - the state capitals of Sydney, Melbourne, Perth and Adelaide. They contain the first analyses and proposals for their rural-urban fringes. The earliest, that for Sydney, is the most visionary and radical and defined a Green Belt to contain and shape a slowly growing city; to provide amenities and recreation for citydwellers; and to reconstructa countryside ravaged by 'promiscuous urbanisation'. The next two plans for Melbourne and Perth are much more pragmatic, dealing with the organisation of headlong metropolitan expansion with surrounding rural areas seen as suburbs-in-waiting within servicing and topographical constraints. The last, that for Adelaide is a mixture of trend planning with strong design themes partly expressed in the fringe. These are forthright exercises in the master-plan mould. Developments since the 1950s regarding the fringe are briefly reviewed in the case of Sydney. These show much more complex issues and perceptions arising, particularly regarding natural resource management. There is consequently an absorbing challenge in describing these dynamic images, and also in shaping a policy-making process to reflect and handle them. There is also a possibility, apparent in the metropolitan plans of the 1950s, of cultural differences between the cities in this regard.