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相似文献
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1.
《Planning》2017,(30)
<正>在教育现代化全面发展的新形势下,信息技术与中小学英语课程教学之间的整合力度逐步增强,这就要求中小学英语教师能够具备完善的教育技术能力,能够跟上时代的步伐、社会的需求以及英语现代化教学的需要,这样才能够真正符合中小学英语教育的现实需求,更好地服务于学生英语素质和综合能力的培养。本文将重点就如何培养中小学英语教师的教育技术能力进行研究。1.积极构建教育信息化环境中小学英语教师教育技术能力的培养是教育信  相似文献   

2.
《Planning》2018,(8)
<正>随着社会的进步和教育的高速发展,我国对于教育事业逐渐加大了投入力度。其中英语教学是教学任务的重中之重,特别是高中英语教学,旨在提高学生的英语认知能力、英语会话能力、英语文化掌握能力。所以相关教育部门和单位必须对其尤为重视,应该结合社会的发展需求设计出一套适合学生的分层教学模式,进而使得学生能够全面发展。1.对学生进行分层教学高中学生处于青春萌动的时期,无论是心理、生理  相似文献   

3.
《Planning》2018,(7)
随着时代和社会的发展,"国际化"已成为高校教育发展的一个重要方向。因此,大学英语教学需要注重语言输出能力的培养,使学生拓宽国际视野,明晰国际规则。本文探讨了输出驱动假设理论对于提升大学英语应用能力的意义和运用输出驱动教学法提升大学英语应用能力的实施策略,以期全面提高学生英语综合应用能力。  相似文献   

4.
《Planning》2014,(10)
随着社会的发展,高中教学中的教育理念也在不断地更新,朝着更加适应社会需要的方向发展。对于高中英语的教学而言,教育改革更加注重学生英语运用能力的提升。英语阅读能力是英语语言运用能力的一个重要方面,为了不断的提升高中生的英语语言运用能力,就需要从英语阅读抓起,让学生养成良好的英语阅读习惯。通过调查分析可以发现,当前的高中生中多没有英语阅读的习惯,或者有着不良的英语阅读习惯。本文就结合当前高中生中存在的阅读问题,展开对高中英语阅读习惯培养方法的探究与分析。  相似文献   

5.
《Planning》2019,(28)
<正>引言"学生发展核心素养",是指学生在英语学习中能够具备将语言运用于实践的能力,能够根据个人以及社会的发展需要将自身所学英语知识运用于实践。教育部针对英语教学成果的要求逐渐全面,发布的相关文件当中明确要求学生应发展核心素养以及具备适应社会发展的能力。对学生的核心素养培养强调的是"我们的教育要培养怎样的接班人"这一核心观点。1.英语核心素养概述英语阅读素养主要涉及两个大的方面:阅读能力与阅读品格。其中阅读能力指的是学生的解码能力、语言知识的掌握情况、阅读理解能力、文化意识等四个方  相似文献   

6.
《Planning》2019,(20)
<正>随着经济全球化的不断发展,中国的社会也发生着翻天覆地的变化,学习英语对学生日后的发展起着重要的作用,但是传统的英语课程教学已经不能满足这个社会的发展了,因此教育课程的改革也迫在眉睫。其中提升初中学生自主学习能力的问题是新课程改革中最重要的问题,因为提高学生自主学习能力的过程中可以把学习英语的主动权交给学生,只有学生  相似文献   

7.
《Planning》2015,(34)
教学、科研、社会服务是高等职业教育不可或缺的三部分,科研能力的提升是促进教学质量和社会服务发展的关键,要确立我国高职教育在国家教育体系中的地位,建设一支符合地方特色的高职院校科研队伍,不仅是高职院校未来发展的选择,也是现代职业教育体系对高等职业教育的必然要求。  相似文献   

8.
《Planning》2018,(11)
应用型本科院校英语专业要明确办学定位,紧紧抓住地方性、应用型办学这条主线,坚持英语人文性与工具性的统一,牢固树立"知识为基、能力本位、素质优先"的教育理念,构建KAQ人才培养模式,重构模块化课程体系,建构学生的知识结构、能力结构和素质结构,大力培养"高素质、厚基础、善实践、能创新"的应用型英语人才,提升服务地方发展的核心能力。经过几年的实践,人才培养质量有了显著提高。  相似文献   

9.
《Planning》2015,(32)
<正>随着社会的发展,人们越来越重视英语交际能力,在英语教学中培养学生的交际能力成为新时代改革下的要求。在传统的应试教育的背景下,英语教学一般只是注重词汇、语法以及句子意思的教学,让学生学会单词的意思,能够进行英语词句的翻译就可以了,忽视了对学生语言运用能力的培养,学生对于英语知识的认识只是停留在会认读的基础上,对于实际的交际技巧的运用基本上没有太大的发展。所以这一教育现象是值得关注的,在教学中应该  相似文献   

10.
《Planning》2014,(27)
随着社会的发展,人类知识的日新月异,科技突飞猛进,教育的发展备受关注。小学英语教学模式、策略、方法技术手段等都发生了变化,这对学生的综合语言运用能力提出了很大的挑战,因此,对小学生英语阅读能力培养中存在的问题进行分析以及探究有着很高的价值和很深的意义。  相似文献   

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