电磁场理论的好教材：评毕德显的《电磁场理论》一书

电磁场理论是工科大学电子学与通信类专业基础课,国内外出版的这门课的教学用书很多。国内由于有统一的教学大纲,这方面已出版的书,虽各有其优点,在内容上难免大同小异。能不流于俗套、独树一帜的,当推崇毕德显先生编著的《电磁场理论》一书。该书1985年已由电子工业出版社出版。     

书网天下——介绍谢希仁教授编著的《计算机网络》

如果你想学习和掌握网络技术,我推荐你读一读中国人民解放军理工大学博士生导师谢希仁教授写的《计算机网络》一书。这本书从1989年的第1版到第4版已15年了,一直畅销不衰,电子工业出版社已累计发行了40多万册,是国内高等院校的首选教材。谢老师从教40多年,具有丰富的教学经验。对许多高深的知识,他能以简捷、准确、形象、生动的文字表达得十分透彻,启迪学生的思考。他教学严谨、要求严格,他的书总是根据技术发展和教学实践,不断地修订,以求精益求精。《计算机网络》这本教材的文字录入、图例绘制、     

《电路与电磁场实验》教材介绍

介绍了已由高等教育出版社出版的九五规划教材《电路与电磁场实验》编写意图、主要内容及特色。     

介绍《光学手册》一书

《光学手册》是一部大型工具书,计有一百八十余万字,是我国几十名光学工作者共同劳动的结晶。全书包括：辐射度学和光度学、色     

开设《电路的计算机辅助分析》课程的体会

《电路的计算机辅助分析》(简称电路CAA)是在《电路》和《算法语言》两课基础上为自动化和电气专业学生开设的一门选修课,本课程使学生掌握分析和计算电路问题的系统化方法,并通过编程和上机实践提高学生使用计算机解决实际问题的能力和水平。笔者已先后开过八次,二年级学生都踊跃选修,学生反映和教学效果都属良好。本文就谈谈我在开设这门课程以来的一点体会和很不成熟的改革设想。     

"电磁场理论与微波技术"课程教改探索

本文对"电磁场理论与微波技术"课程进行了教学改革探索与实践,使其与学员的伪装专业背景密切结合.通过大量增加军事案例,优化组合教学内容,探索研究型教学模式,改革考核方式等多种手段,充分调动学员的学习积极性和主动性,培养学员分析问题和解决问题的能力,提高专业应用技能,全面提升学员的综合素质.     

介绍《无线电接收设备》一书

1984年苏联莫斯科无线电与通信出版社出版了“集成微电路无线电电子设备设计”丛书,《无线电接收设备》是其中的一本。该书已由南京工学院陈子敏副教授译成了中文,即将由高等教育出版社出版。全书约30万字。目前,在无线电接收设备方面,尽管不断出现新的理论分支和与其相关的应用学科,但仍难以完整论述无线电接收理论,而本书对这一理论却做了较全面的阐述。本书的基本内容     

电子技术计算机辅助教学

介绍了在电子技术基础课程教学中使用计算机辅助教学技术的方法和体会 ,讨论了如何充分利用计算机辅助教学技术 ,发挥CAI课件的教学功能 ,优化教学过程 ,提高教学质量的问题。     

计算机辅助教学研究

本文讨论了计算机辅助教学的重要性与可行性,并介绍了计算机辅助教学系统的设计方法。     

探析计算机辅助教学

计算机辅助教学进入课堂,已经有十几年。它改变了课堂教学的单一化、程式化的模式,为启发学生思维、培养学生素质起到了一定的作用。如何将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合、优化教学？我们必须认真分析计算机辅助教学的优势和误区。     

重新认识计算机辅助教学

通过对第一代教学软件课件和第二代教学软件──积件的分析比较,以及对积件开发的概略论述,提出４点认识：（１）科技与教育谁是主体;（２）ＣＡＩ本质上是教师的教改运动;（３）重新认识ＣＡＩ评价标准;（４）重新认识教育理论与ＣＡＩ的关系。     

电工学计算机辅助教学初探

《电工学》课程的突出特点为内容多、学时少,实施计算机辅助教学,可使教师从繁琐的劳动中解脱出来,以更多的精力研究教学法,探索教学改革的新路;再到计算机以其灵活多样的方式,给予学生更多的思考问题的机会,提高学习兴趣,培养了分析问题和解决问题的能力。和对支路电流法、节点电位法、叠加原理、戴维南定理是直流电路中的几个重点环节,从教学情况看,由于     

计算机多媒体辅助教学研究

计算机多媒体辅助教学,是改进教学活动的重要一环。它既可以给学生更直观的的课堂感受,又能够克服时间和空间的条件限制。本文旨在分析多媒体辅助教学研究,以及在实践中应注意的几点问题,以便学校在教学活动能更好利用计算机多媒体。     

浅谈计算机辅助数学教学

计算机辅助教学(Computer Aided Instruction,简称CAI)是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。计算机辅助教学在数学教学中得到了非常广泛的应用,它可以解决我国现阶段很多数学教学问题,所以在数学教学中的优势不可忽视。但在我国现阶段实践操作中有一些不好的现象,本文通过分析这一现象,提出了正确认识计算机辅助数学教学,不仅要了解它的优势,还需要对计算机辅助教学有一个全面的了解。     

计算机辅助教学的探究

对计算机辅助教学的作用从教师和学生两方面加以分析,通过对计算机辅助教学与教学效率关系模型的分析,来探讨计算机辅助教学为教学效率的促进作用,并根据现有计算机辅助教学实施中存在的问题,研究加强计算机辅助教学策略。     

计算机辅助教学与教学改革

综述了计算机辅助教学的主要特点及其基本的教学方式,并说明了ＣＡＩ与教学改革的密切关系。     

一种新兴教学手段的尝试姚——“电磁场”、“电磁场与电磁波”课程中计算机辅助教学系统的研究

(一)前言随着计算机的发展与应用,近二十年来发展起来一门新兴的综合性边缘学科,即计算机辅助教学,简称CAI(Computer Assisted Instruction),它是现代教育技术的一个重要领域,国外一些先进国家对此非常重视,CAI的发展已有相当大的规模,国内计算机辅助教学是近几年才开始的,大部分是从事语言方面的计算机辅助教学的研究,但对工程技术类的课程如何利用CAI手段来提高其教学效果方面的研究还较少。为了促进这项工作的深入开展,     

“电磁场理论”课程的思政建设体会

电磁场理论是十九世纪物理学最伟大的成就之一,信息时代的大门由此打开,人类随之进入高科技信息时代。电磁场理论具有丰富而深厚的科学内涵,研究领域广泛,电磁波的应用领域也非常广泛,在电子、通讯、卫星、导航、定位等高科技领域具有非常重要的地位,与人类日常生活息息相关。立德树人是高校教师的主要任务,为了把思想政治教育贯穿人才培养体系,发挥好核心课程的育人作用,提高人才的培养质量,对这门核心理论课开展思政建设成为新时代教师所承载的时代重任。本文主要介绍了学校大类平台课程《电磁场理论》的思政建设经验和体会,通过深入挖掘与课程相关的思政元素和内容,并应用于教学实践中,该课程的建设初步取得了较好的效果,其相关建设经验对理工科课程的思政建设将有一定的借鉴作用。     

基于工程可视化的电磁场理论教学设计

针对难教难学难用的课程,教师可以采用工程可视化设计来改善教学效果。本文以硕士研究生电磁场理论结课作业为例,给出一种交叉学科电磁场理论的可视化教学设计。该设计任务为MHz无线输电领域发射级线圈与接收级线圈之间形成互感的理论计算与仿真验证,其中理论计算采用Matlab Workspace环境编程,仿真验证采用COMSOL高频电磁场线圈模型。学生提交作业效果表明,电磁场理论课采用可视化教学设计,可以加深学生对深奥知识的掌握与运用能力。