高职教师科研能力现状与对策

为解决高职院校的科研工作存在着科研意识弱、基础差、机制不配套等现实问题,通过分析高职科研现状,针对性的提出了增强科研意识、明确科研定位、减少干扰、加强培养等对策,促进了高职院校科研工作良性发展。     

高职教师科研能力现状与对策

为解决高职院校的科研工作存在着科研意识弱、基础差、机制不配套等现实问题,通过分析高职科研现状,针对性的提出了增强科研意识、明确科研定位、减少干扰、加强培养等对策,促进了高职院校科研工作良性发展。     

高职院校开展基于Web2.0技术的项目教学法的初探

随着Web2.0技术的发展及其在高职院校教学领域中的广泛应用,借助Web2.0技术开展项目教学法已成为高职院校教学改革的一个重要方向。本文对Web2.0技术与项目教学法的相关理论进行了探讨,重点阐述了高职院校开展Web2.0技术支持的项目教学法的必要性,对高职院校开展Web2.0技术支持的项目教学法的实施策略进行了设计,对于在高职院校中开展Web2.0技术支持的项目教学法具有重要的实际参考价值。     

高职院校科研经费管理的现状及对策研究

高职院校科研经费管理是学院科研工作的重要组成部分，因此，科研经费的科学调配、合理使用和规范管理显得尤为重要。本文分析了高职院校科研经费管理面临的新形势以及科研经费管理现状中存在的问题，并就如何完善高职院校科研经费管理提出相应的对策和措施，进一歩加强学院科研经费管理，促进学院科研事业的蓬勃发展。     

高职网络服务器配置的教学探讨

网络服务器配置是高职院校计算机网络课程的重要内容,也是计算机网络课程的难点内容,需要教师对其内容有深刻的了解,然后结合现代的教学方法进行教学。我们通过对高职网络服务器配置课程的现状进行分析,提出了在高职院校开展网络服务器配置的方法,试图提高高职院校网络服务器配置课程的教学质量。     

“互联网+”时代下高职院校数字迎新系统的研究与实践

通过综合高职院校报到工作的经验,对数字迎新系统进行设计与实施,对系统的核心技术、功能结构和综合指标进行了分析和介绍,经测试可以满足目前高职院校迎新报到工作需求,为学生带来了便捷,为管理提高了效率,为同类院校开展学生管理工作提供了经验.     

基于大数据的五年制高职护生在线学习行为要素研究

在线学习已逐渐成为高职院校一种重要学习形式,该领域也成为当前研究热点之一。对在线学习进行介绍,同时对大数据技术在在线学习平台中的应用进行分析,重点对五年制高职护生在线学习行为要素进行研究分析,为更好地开展在线学习评价提供参考,促进高职院校更好地开展在线学习,提高在线学习质量。     

高职青年教师科研素质的培养与提高

青年教师作为高职院校教师队伍中的生力军和主力军,已成为学校赖以生存和发展的基础,该文从分析高职院校开展科研的现状入手,从四个方面强调了培养和提高青年教师科研素质必要性,并对其科研能力的构成进行剖析,进而提出培养与提高高职院校青年教师科研能力的若干对策。     

高职院校开放型公共机房运行机制探讨与实践——以中山职业技术学院为例

公共机房高职院校开展实践教学的重要场所,构建开放型公共机房是高职院校教育改革的当务之急。该文就高职院校开放型公共机房运行存在的制约因素展开分析,并据此提出了相应对策,同时就笔者学院实施开放型公共机房运行进行了经验总结。     

高职院校开放型公共机房运行机制探讨与实践——以中山职业技术学院为例

公共机房高职院校开展实践教学的重要场所,构建开放型公共机房是高职院校教育改革的当务之急。该文就高职院校开放型公共机房运行存在的制约因素展开分析,并据此提出了相应对策,同时就笔者学院实施开放型公共机房运行进行了经验总结。     

浅析高职院校教学设备的特点与管理

高职院校教学科研仪器设备是学校教学、科研的基础和保障。从高职院校教学设备的特点人手,着重分析阐述高职院校教学设备自身的特点以及用户的使用特点。简述高职院校在教学设备管理中存在的问题与不足。从管理与制度、创新模式、人才培养等几个方面提出改进措施。     

高职计算机教师科研能力分析与研究

该文从分析高职院校开展科研的现状和意义入手,深层次剖析了目前高职计算机教师科研水平不高的原因.对怎样提升高职计算机教师科研能力进行了一些探索,总结出提高高职计算机教师科研能力的对策.     

基于校企融合创新提升高职教师应用科研能力的实践研究

提高高职院校教师的应用科研能力是提高教师整体素质、培养优秀人才的有效途径。论文通过创新实施“ICT行业应用创新基地”的建设实践,采取深化创新基地的科研机制、强化团队建设以及推进应用科研与人才培养的融合创新等举措,形成科研与教学协同发展的职业教育新模式,有效提升高职教师的应用科研能力。     

“双高”建设背景下高职院校电子专业工学交替机制研究

通过高职院校的人才培养的特点,在“双高”建设的新阶段,针对高职院校电子专业工学交替现状,找出企业人力资源不足、学校双师素质教师结构不合理、学生动手实践能力弱、学校实践育人机制不完善等根本原因。建立有效的保障体制和保障体系、实践师资引导机制、电子创新第二课堂、电子模拟车间、师徒制模式、工学交替信息化平台。用工学交替实践育人教学新模式,为高职院校电子技能人才的培养提供配套的制度设计、科学的评价体系、务实的培养思路、高效的管理机制。     

基于高职院校下一代数字化校园的安全防范研究

数字化校园是利用计算机技术、网络通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务等所有信息资源进行全面的数字化,是未来高职院校发展的总体趋势。但是在高职院校进行数字化校园建设中,暴露出诸多的安全问题,本文首先对高职院校数字化校园的涵义进行了解释,对可能出现的安全风险进行了分析,最后提出了高职院校防范这些风险的安全策略和措施。     

基于PLC的舰船电站仿真实训平台设计

设计了一种基于PLC 的舰船电站仿真实训平台,将PLC 控制技术、PPU 模块技术、变频控制技术等相结合,实现多功能舰船电站仿真实训。该平台可用于本科或高职院校教学和科研,可供学生开展舰船电站综合实训和实操考试模拟;同时模拟的舰船电站完全满足实际舰船的功能需求,具有一定的实用性。     

高职会计的实训

高职会计教育属于应用型教育,学生接受完系统教育后,必须具备能够胜任一般会计工作的基本技能,实现"零距离"上岗,为此高职院校必须开展对学生的实训。文章指出了高职会计专业实训中存在的问题,并提出了对应的解决方法。     

基于PROFIBUS的柔性生产线实训系统设计

利用柔性制造河南省工程实验室现有数控机床、计算机及其它软硬件资源,配置滚筒生产线及控制软件等,组建柔性制造生产线实训系统,探索高职教育生产性实习及工程实验室教科研的新模式。     

基于RV-3SD机械手的柔性制造实训系统设计

利用柔性制造河南省工程实验室现有数控机床、RV-3SD机械手、西门子PLC及其它软硬件资源,配置光电传感器、井式上料仓、模拟立体仓库等,开发组建了基于RV-3SD机械手的柔性加工实训系统,探索高职院校工程技术中心教科研的新模式。