高职院校科研特色创建的初步探讨

高职院校创建科研特色,有利于师资建设、教材建设和深化教育教学改革,有利于创办特色专业、特色教学模式和特色实训,有利于学校与行业、企业紧密合作,并关系到高职院校的可持续发展。创建科研特色,应从构建合理的院系二级科研管理机制,准确定位,找准突破口,加强实训与应用研究的结合,强化科研带头人的培养与扶持等方面着手。     

创新高职院校校本培训 促进教师专业化发展

高职院校校本培训是以教师所在的学校为阵地,促进教师继续教育、终身学习的一种重要的教育培训形式。高职院校校本培训,有助于提高高职院校教师专业的发展。     

浅谈职业技能鉴定在高职院校教学中的重要意义

本文阐述了职业技能鉴定对高职院校专业人才,尤其是机械类专业人才培养的影响及其在高职院校机械专业教学中的重要意义,并对职业技能鉴定在高职院校机械制造类专业人才培养中的具体实施措施提出了自己建议。     

浅谈高职院校专业社团建设对提升学生就业能力的作用

专业社团在高职院校还处于发展阶段,但专业社团对提升高职学生就业能力的作用不容忽视。学生通过专业社团活动可以提高自身学习实践能力、合作沟通能力、自我管理能力,培养良好的职业道德。因此,高职院校应从保障机制、活动载体等方面探索专业社团的建设方向和途径,使专业社团成为培养学生就业能力的沃土。     

石油高职院校师资队伍存的问题及对策研究

以国家示范性、骨干高职院校建设,以及提升专业服务能力为标志,我国高职教育已经从规模扩张过渡到加强内涵建设、全面提升整体办学水平阶段。提高教育教学质量的关键在于教师队伍的建设,本文在认真分析石油高职院校师资队伍现状和存在问题的基础上,提出了加强石油高职院校师资队伍建设的对策。     

石油高职院校师资队伍存在的问题及对策研究

以国家示范性、骨干高职院校建设,以及提升专业服务能力为标志,我国高职教育已经从规模扩张过渡到加强内涵建设、全面提升整体办学水平阶段。提高教育教学质量的关键在于教师队伍的建设,本文在认真分析石油高职院校师资队伍现状和存在问题的基础上,提出了加强石油高职院校师资队伍建设的对策。     

通过综合设计实践课提升学生的专业能力

根椐现代工业技术和工科高职院校教学的发展现状,本着突出工科高职院校现代教育的办学指导思想,提出了在教学实践环节中通过综合设计实践课来提高学生专业能力的新思路。     

高职数学与专业需求相结合教学模式探究

高职数学教学要加强与学生所学专业的结合,提高教学内容的针对性和应用性。结合辽河石油职业技术学院情况,分析了高职院校数学教学的现状,积极探索高职数学课与专业需求相结合的教学模式,以期能提高高职学生数学理论知识和解决实际问题的能力,确保更好地实现高职数学的教学目标。     

大庆职业学院

大庆职业学院是国家示范性高职院校,隶属于大庆油田有限责任公司,是黑龙江省唯一一所以石油石化类专业为主的独立设置的高职院校。 学院设有50余个中高职专业,建成了3个国家示范专业,2个教育部重点建设专业,4个省级重点建设专业,油气开采技术、石油化工生产技术和石油装备制造专业成为特色品牌专业,居全国领先水平。学院依托石油行业企业,引入先进的职业教育理念,打造成集教学、培训、生产、科研、技能鉴定等功能“五位一体”的实习实训基地,满足了“教、学、做”一体的教学需要,建成校内实训室（基地）142个,     

高职计算机控制技术专业建设探索与研究

根据高职院校专业建设与改革的要求,在调研和分析的基础上,结合学校实际,探讨了如何结合区域经济和行业发展的需求,办好计算机控制技术专业,使专业定位准确、特色鲜明,旨在为高职"计算机控制技术专业"的发展探索一条切实可行的建设途径和方法。     

高职院校办学如何持续“做强”

<正>一、确立高职教育可持续发展战略,这是高职院校"做强"的前提高职教育主要是培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才。全国第四次职业教育工作会议明确提出,职业教育首先是就业教育,职业教育要考虑"订单式"培养,社会需要什么样的人才,学校培养什么样的人才。因此,高职院校应当跳出教育看教育,预测相关行业或产业发展的前景,为经济建设及时做好必要的人力和智力准备。高职院校应该在专业技术人才培养上有相当的预见性和超前性,     

高职院校“传热学”教学改革探索与实践

本文通过对高职院校"传热学"教学的传统模式进行分析,结合高职院校的学生特点,提出一些理论教学和实践教学的建议,结合第二课堂展开新的探索。希望能够对传热学的教学起到很好的促进作用,并对类似专业基础课产生一定参考价值。     

高职钻井技术专业顶岗实习的研究与实践

顶岗实习是高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式,也是培养高技能人才的重要途径之一。我们在高职钻井技术专业学生顶岗实习的实施过程中,更注重顶岗实习中工作与学习的有机结合,切实加强顶岗实习教育与管理,全面做实顶岗实习教育教学环节,有效推进工学结合人才培养模式,确保高职院校人才培养质量。     

高职院校金工实训课程的开发探讨

金工实训是高职院校工科类专业的主干课程。文章根据新时期高职院校的改革趋势,从挖掘传统实训模式精华、着重培养特长生技能、实训中渗透心理素质教育、建立健全校企合作机制和大力推进实训教材建设等方面对加强金工实训课程建设提出若干意见,并对开发效果进行了总结。     

浅谈高职院校石油类专业基础课的教学体会

在高职院校工科课程体系中,专业基础课起到了承上启下的重要作用。本着专业基础课为专业课服务这一原则,结合教学实践,对专业基础课的教学思路、教学理念及教学内容进行了探讨。     

加快高等职业教育改革 促进高等职业院校毕业生就业

<正>积极调整专业方向,优化专业结构,适应就业市场要求高职院校要按照把教育与经济社会发展紧密结合起来,把人才培养与就业紧密结合起来的要求和国家经济社会发展及拉动内需、产业结构调整的需要,根据岗位要求的变化,及时调整相关专业方向,通过更新、调整及增加必要的专业技术课程和实训实习项目,提高学生的就业能力和适应性。要贴近当前产业转型、调整和企业人力资源需求变化,有针对性地灵活调整专业设置,优化高职院校专业结构,改革人才培养方案,以适应国家经济社会发展对紧缺型高技能人才的需求。     

计算机专业在普通高职院校招生难的因素分析

计算机专业是社会热门专业,但近几年普通高职院校的计算机专业却陷入招生难的窘境。本文从社会因素、高校因素及学生自身因素进行分析,并提出教改思路。     

英国NVQ的引进及我国商务英语专业教学

英国NVQ的引进对我国高职商务英语专业教学有积极的影响,一方面能够进一步推广工学结合模式,另一方面能够构建多元化评估体系并将其应用于商务英语教学。目前高职商务英语专业建设中还存在许多不足之处,比如工学结合模式还没有做到实处,评估体系有待于完善等。在借鉴NVQ体系先进经验的同时要结合高职院校自身的具体情况,取长补短,创立本土特色。     

积极推进高职教育改革 为振兴老工业基地服务

本文通过对高职专业设置的调整、课程体系的构建,实践教学基地建设等方面改革措施的论述阐明了面对加快振兴东北老工业基地建设这一历史机遇和挑战,高职院校应当抓住机遇,发挥优势,面向地方区域经济建设,拓宽专业领域和服务面向,积极为企业培养急需的具有创新精神和创业能力的高素质的应用型人才的重要性。     

高职院校《数据结构》课程教学问题与对策

《数据结构》是高职院校计算机类各专业的一门专业基础课,也是帮助学生掌握软件设计能力的必修课。本文就该课程教学中存在的难点问题作了分析,并对如何实施教学和提高教学效果提出了对策。