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相似文献
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1.
以高职服装专业对接“高职服装设计与工艺”赛项为例,从技能竞赛对常规教学的意义、现状及问题、融合新路径等方面提出服装技能大赛项目内容与服装专业常规教学的改革策略,以期实现“赛课融合”的教学目标。  相似文献   

2.
《今日印刷》2010,(5):44-44
2010年4月16日,人力资源和社会保障部在北京隆重举行2010年全国职业技能竞赛系列活动启动仪式。人力资源和社会保障部尹蔚民部长代表全国职业技能竞赛组委会、人力资源和社会保障部致辞,并宣布启动2010年全国职业技能竞赛系列活动。人力资源和社会保障部张小建副部长主持了启动仪式,人力资源和社会保障部副部长王晓初,  相似文献   

3.
针对技能竞赛与专业建设双轨运行存在的问题,提出建设高水平专业的途径:“以赛促学、以赛促教、以赛促建、以赛促改”,技能竞赛与专业建设有机融合,推进建立“双师型”师资团队,改善实训条件,最终实现技能竞赛与专业建设共同发展。  相似文献   

4.
梁丰  张涛川 《广西轻工业》2012,(11):151-152,159
对高职院校职业技能竞赛进行了介绍,以河源职业技术学院机电工程学院为例,对其三级竞赛机制的建立及相关成果进行了总结,阐述了三级竞赛机制的理论水平、实践效果及其对提高教育教学质量的影响和对高职院校教育教学工作的影响。  相似文献   

5.
8月27日上午,浙江省皮革加工职业技能竞赛暨首届全国皮革加工职业技能竞赛浙江赛区预赛在海宁蒙努皮革制品有限公司内拉开帷幕。此次浙江赛区预赛吸引了来自浙江海宁、温州、桐乡、杭州,以及省外上海、江苏等地共计24家企业近30名选手参加。其中海宁企业有7家,分别为上元、蒙努集团、富邦、富升、大众、瑞星和卡森,合计12人参赛。  相似文献   

6.
《广西轻工业》2019,(1):168-169
以农产品(食品)安全检测技能竞赛项目为例,分析竞赛对《现代仪器分析》实训课程的教学意义,找出目前《现代仪器分析》实训课程教学方面的不足,将技能竞赛与教学实践融为一体,提高学生的专业技能,促进学生整体素质的全面发展,实现农产品安全检测技能大赛与食品检测专业常规课堂教学的双赢。  相似文献   

7.
纺织品设计课程设计旨在培养学生的工程实践能力和创新能力等专业素养,是纺织专业一门重要的专业实践类课程。文章分析了传统纺织品设计实践教学存在的问题,提出了将学科竞赛与纺织品设计实践教学有机融合的教学改革措施。该改革措施建立了一种新型人才培养模式,切实提升了学生的工程实践能力和创新能力以及专业教师的实践教学能力,有效促进了纺织专业实践教学质量的提高。  相似文献   

8.
中皮协 《西部皮革》2013,(20):13-14
“达威杯”首届全国皮革加工职业技能竞赛于2013年6月份正式启动。竞赛分为预赛和决赛两个阶段。预赛安排在八个赛区举行。目前,山东、浙江、四川、河南、福建、河北等六个赛区预赛已经圆满结束,广东和湖南赛区预赛于9月中旬举行。  相似文献   

9.
<正>本刊讯由中国眼镜协会、中国就业培训技术指导中心、中国财贸轻纺烟草工会和中国轻工业职业技能鉴定指导中心主办,天津职业大学和天津市眼镜协会协办的"第二届全国验光与配镜职业技能竞赛"决赛于2014年12月16~18日在天津职业大学举行。来自全国12个赛区的职业组选手及20个学生组代表队的200多名选手进行了激烈角逐。16日上午,中国眼镜协会理事长、全国验光与配镜职业教育  相似文献   

10.
2010年3月25日至27日,印刷业职业技能竞赛裁判员培训班在北京开班。来自全国各地行业协会、研究机构、学校、企业的技能型专家与一线技术人员200多人参加了本次培训活动。  相似文献   

11.
勇夺2013年全国纺织行业“润源杯”经编工职业技能竞赛冠军的广东德润纺织有限公司职工欧晓满今年29岁。  相似文献   

12.
高校助产专业以职业技能大赛为契机,紧密结合课堂教学与临床实践教学的现状,挖掘新思路,促进教学改革,将职业技能竞赛纳入实践教学环节中,采取以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促用、精选教材、完善实训室建设等一系列措施,以提高医学院教学质量和水平.  相似文献   

13.
2008年全国纺织行业职业技能竞赛"经纬–常山杯"细纱工竞赛圆满落下了帷幕。从各企业的预赛到各省市区的初赛再到全国总决赛的整个过程中,职工的参赛热情和在比赛过程中表现出来的努力拼搏的精神令人感动,选手  相似文献   

14.
2011年9月6日至8日,福建省啤酒行业协会与省财贸轻纺烟草医药工会在福州联合举办了“第二届全国啤酒品酒职业技能竞赛福建省初赛”,本次初赛主要是为中国酿酒行业协会、中国财贸轻纺烟草工会全国委员会等四家国家级单位共同举办的“‘赛诺杯’第二届全国啤酒品酒职业技能竞赛”选拔推荐福建参赛选手。  相似文献   

15.
周燕 《辽宁丝绸》2011,(2):36-39
立足于染整技术专业,深入染整企业,对企业的实际情况进行考察、论证,探讨了《纺织品跟单》课程教学改革。以纺织品跟单员这一职业能力为项目主线,贯穿工商融合的教学理念,以订单任务为载体,设计纺织品跟单学习过程与工作过程相结合的课程教学内容,采用项目驱动教学法、工学结合、教做学结合、案例教学、模拟教学、情景教学等教学模式,以提高高职教育人才培养水平。  相似文献   

16.
《广西轻工业》2016,(1):166-167
在承办和参加全国职业院校技能大赛广东省选拔赛工业分析检验竞赛中,对仪器分析技术课程进行更加深入的思考,从课程的教学内容、教学方法、校企合作等方面进行课程改革,以技能竞赛促进教学改革。  相似文献   

17.
《酿酒》2010,(3):23-23
各省、自治区、直辖市酿酒(酒业、白酒)协会,财贸轻纺烟草(轻工、轻纺)工会:为深入贯彻党的十七大的精神,落实党中央国务院提出的全面实施人才强国的战略要求,进一步激发广大职工"学知识、练技术、比技能、创一流"的工作热情,促进我国白酒行业的技术交流和技术创新,加快培养高技能人才,  相似文献   

18.
2013年10月23日至25日,由国家体育总局职业技能鉴定指导中心、中国就业培训技术指导中心主办,中体健身投资管理有限公司承办的“2013中国国家职业健身教练专业大会暨全国健身教练职业技能竞赛”在中国农业大学体育馆举办.出席开幕式的领导有中国奥委会副主席王钧、国家体育总局群体司副司长万凌云、国家体育总局人力资源开发中心职业技能鉴定指导中心主任金华省等. “2013中国国家职业健身教练专业大会暨全国健身教练职业技能竞赛”将继续关注中国健身行业发展,传播行业信息和知识,进一步增强健身行业凝聚力,从而全面推动以“健身教练”为代表的健身行业人力资源的发展,引导健身行业规范有序发展.  相似文献   

19.
林丽霞 《纺织教育》2013,(6):471-473
以江门职业技术学院染整技术专业为例,以全国相关技能大赛为支点,构建以竞赛驱动的技能型人才培养模式,培养学生的实践能力和敬业精神,提高学生的就业竞争力。  相似文献   

20.
春明 《中国烹饪》2010,(8):36-41
“第三届全国饭店业职业技能竞赛总决赛现在开幕!”6月13日上午,重庆解放碑步行街,随着全国人大法律委员会副主任、中国饭店协会名誉会长洪虎一声宣布,鼓乐齐鸣,彩带纷飞,第三届全国饭店业职业技能竞赛总决赛正式开赛。  相似文献   

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