全国计算机等级考试问答

1、为什么要举办全国计算机等级考试? 随着计算机技术在我国各个领域的推广、普及,越来越多的人开始学习计算机,操作和应用计算机成为人们必须掌握的一种基本技能。经原国家教委批准,原国家教委考试中心于1994年面向社会推出了“全国计算机等级考试”,其目的在于以考促学,向社会推广和普及计算机知识,也为用人部门录用和考核工作人员时提供一个统一、客观、公正的标准。 2.该考试是什么性质的考试?由什么机构组织实施? 该考试是测试应试者计算机应用知识和能力的等级水平考试。 全国计算机等级考试实行教育部考试中心、各省(自治区、直辖市)承办机构两级管理的体制。各省(自治区、直辖市)承办机构根据教育部考试中心有关规定在所属地     

计算机等级考试说明

一、考试性质 全国计算机等级考试是由国家教委考试中心主办,用于测试应试人员计算机应用知识与能力的等级考试。 二、考试目的 随着计算机技术在我国各个领域的推广、普及,越来越多的人开始学习计算机知识,许多用人部门已将是否具有一定的计算机应用知识与能力作为考核和录用工作人员的标准之一。因此,经国家教委批     

浅谈计算机基础教学与计算机等级考试的整合

计算机基础教学在高校教学中占据了重要的位置,本文通过对计算机基础教学与计算机等级考试的关系入手,从三个方面提出了如何整合计算机基础教学和等级考试,从而调和这两者的矛盾,使其相互促进,共同提高学生实际应用计算机的能力。     

等级考试网上学

随着计算机的普及和计算机技术在各个领域的推广，许多政府部门和企业都具有一定的计算机知识与能力作为招聘的基本要求之一，越来越多的人开始注重学习计算机知识，教育部考试中心在全国范围内举办了计算机等级考试，成绩合格者由教育部考试中心颁发合格证书。参加这类考试，能够增长知识，提高技能，也便于求职。计算机等级考试相关的网站非常多，本文推荐一些比较优秀的网站。     

探究计算机等级考试对高校计算机基础教育的影响

目前在我国很多高校鼓励和允许学生参加计算机等级考试。但是,计算机等级考试在提升高校学生计算机基础能力的同时,也给计算机教学带来了很多负面作用。本文将详述目前高校计算机基础教学中存在的问题,以及计算机等级考试对高校计算机基础教育的积极影响、消极影响以及改善措施。     

三级网络技术考试基础部分讲解

随着经济的发展．社会分工更加精细，越来越多的岗位需要各种水平资格证书，各种水平证书也越来越成为一个人迈向事业成功的一个起步点或者是一个敲门砖．计算机等级考试成为证明一个人计算机能力的试金石。南于新一次三级网络技术考试将在今年9月举行，本文将选择众多考     

浅谈计算机基础教学与计算机等级考试的整合

计算机基础教学在高校教学中占据了重要的位置，本文通过对计算机基础教学与计算机等级考试的关系入手，从三个方面提出了如何整合计算机基础教学和等级考试，从而调和这两者的矛盾，使其相互促进，共同提高学生实际应用计算机的能力。     

论计算机等级考试的利与弊

计算机等级考试就为社会提供了这样一个相对统一、公正和客观的计算机应用能力考核标准,现在已成为大学生求职就业的重要凭证之一,然而笔者在多年的计算机基础教学中发现,在大学生中开展计算机等级考试有利也有弊,本文就对计算机等级考试的利与弊谈谈自己的想法。     

论计算机等级考试对大学计算机基础课的影响

在就业等社会需求下诞生的计算机等级考试虽然不以评价教学为目的,却对部分高等院校的计算机基础教育具有相当影响。本文通过对计算机等级考试对计算机基础教育正反面影响的综合分析,并通过与国际知名计算机综合能力认证考试的比较,得出大学计算机基础教学发展的一些思路。     

浅谈计算机等级考试(二级)备考策略

在计算机和网络通信技术飞速发展的今天,人们的学习、工作、生活都离不开计算机,计算机等级考试为社会提供了一个相对统一、公正和客观的计算机应用能力考核标准,现已成为大学生求职就业的重要考核凭证,因此,计算机等级考试就成为大学生参加的热门考试之一,为了让更多的非计算机专业的学生能够在大学期间顺利地通过计算机等级考试,,笔者对历年计算机等级考试题进行分析,为应试者提出一些备考策略。     

NCRE之三大困惑

<正> NCRE,即全国计算机等级考试自1994年由原国家教委考试中心推出以来,历经9年的实践,在推动计算机知识普及、促进计算机技术推厂应用方面,可谓功不可没。然而近几年来,计算机等级考试似乎并没有很好地跟上时代的变化,虽然考试大纲曾经先后做过几次调整,但其与社会对信息化学习实际需求的差距反而越来越大。可以说,目前的计算机等级考试在考试对象定位、考试内容和考试形式这几个主要方面,都存在很多令人困惑的问题。     

浅谈计算机基础教学与计算机等级考试的整合

在社会经济与科技高速发展的今天,计算机应用越来越普遍,各高校均将计算机基础课列入公共基础必修课的范畴,而计算机基础是全国计算机等级考试的主要内容。本文主要从计算机基础教学中存在的不足,计算机等级考试对计算机基础教学的影响两个方面分析,提出两者整合的对策。     

计算机等级考试与高职高专计算机基础教学改革

计算机等级考试在一定程度上促进了高校计算机基础教学的发展,同时也有一些不利因素,给高职高专计算机基础教学提出了更高的要求。在新形势下,必须转变观念,有针对性地进行全面改革,使等级考试与学生实际应用能力的培养相结合,以培养出更多高素质的实用人才。     

浅谈全国计算机二级考试中公共基础知识的教学

通过全国计算机二级考试是许多高校对其学生计算机能力的基本要求,其考试内容分为理论基础知识和上机操作实践两大部分。公共基础知识在所有分值中占百分之十的比重。为了有效地提高计算机等级考试的过级率,本文对计算机二级考试中公共基础知识部分的教学方法与内容进行了探讨。     

本科生计算机等级考试教学经验谈

计算机等级考试是近年来大学生的热门考试之一。是否通过等级考试,不仅与学位挂钩,也是用人单位录用毕业生的基本条件。如何让学生顺利通过计算机等级考试,是计算机任课教师的工作责任和评价指标。笔者连续两年承担我院本科生计算机等级考试的教学工作,在教学策略和考前辅导等方面,我们所有任课教师作了许多有意义的尝试和探索,使本科生近两年的计算机等级考试通过率都达到了95%以上。一、教学体系的总体方案为了让本科生在教学中真正学有所长,学有所用,学有所得,我系担任教学的教师成立课题组,分别在确定教学内容和选用教材等方面作了细致…     

IT认证考试点点通(二)

全国计算机等级考试全国计算机等级考试(NationalComputerRankExamina-tion,简称NCRE),是经原国家教育委员会(现教育部)批准,由教育部考试中心主办,面向社会,用于考查应试人员计算机应用知识与能力的等级水平考试。根据目前社会对劳动(就业)人员计算机应用知识和能力的不同层次的需求,以及兼顾计算机的学科分类,该考试目前设立了四个等级。一级:考核计算机基础知识和使用办公自动化软件及因特网(Internet)的基本技能。二级:考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言(包括QBASIC、C、FORTRAN、FoxBASE、VisualBasic、VisualF…     

精心准备NCRE等级考试轻松过关

提起全国计算机等级考试（以下简称计算机等级考试）,相信大家并不陌生,这可是大学生必备证件之一。马上就要开考了（考试时间2010年9月18日至22日）,你准备好了吗？今天就以考试倒计时的方式,让我们做最后的冲刺,顺利通过计算机等级考试。     

从NCRE浅谈计算机基础实验教学的改进

全国计算机等级考试大纲与计算机基础教学内容相吻合,我们从NCRE(全国计算机等级考试)的改进浅析如何以考促学,从实验教学模式改进、内容的丰富、考核机制的完善等方面对计算机基础实验教学改革进行了探讨,阐述如何使计算机基础实验教学适应培养知识经济和信息社会发展时期创新型人才的需要。     

解读计算机等级考试对计算机基础教学影响

本文从计算机等级考试出发,结合现实中部分高等院校对非计算机专业学生计算机基础教学的现状,深刻全面地分析解读了计算机等级考试对于计算机基础教学的正面促进作用和负面阻碍影响,根据其论据从而对计算机等级考试对于计算机基础教学的影响和促进给出了相应的论证.     

如何走出计算机等级考试中的两个误区

计算机等级考试自实施以来,越来越受到社会各届的关注,尤其是各高校在校大学生的报考人数越来越多.但在考前强化训练中,我发现很大一部分学生对等级考试存在两个错误认识.第一点,计算机等级考试的等级选择问题现在在校本科生的计算机等级考试一般分为两级,其中:一级考试偏重于文字处理和DOS操作系统;二级则偏重于基础知识和程序设计.这样,对于一、二级的复习便有些不同了.一级考试的报考者需掌握WPS或CCED宇处理系统及Foxbase数据库的操作.在计算机基础方面关键是掌握DOS操作系统,比如常用语句、目录结构、通配符等.对于其它基础知识则要求不高.二级考试对DOS没有更高要求,且无须了解WPS或CCED字处理系统,但对于语言要求较高,程序设计是二级的重