中职烹饪专业班级管理中的德育渗透研究

中职院校烹饪专业的班级管理中德育教育的渗透,既能够促进学生基于专业学习提高职业技术能力,也能够培养学生的职业道德,激发学生的岗位责任心,这也符合现阶段烹饪专业人才的基本要求。通过分析可知,中职烹饪专业班级管理中渗透德育教育时,需要教师发挥引领作用,关注学生的主观需求因材施教,形成师生协同管理模式、以职业教育为契机,有效渗透德育教育,为提升中职阶段烹饪专业班级管理中的德育教育效果,加强学生的职业道德教育提供支持。     

利用阳光大课间,创建排球特色班

《现代汉语辞典》对特色的解释为:事物所表现的独特的色彩、风格等。可以这样说,特色就是个性,个性就是特色。这里应指出的是,特色班级与班级特色不同。简而言之,班级特色是指班级的局部特色,而特色班级则是班级的整体风格,也就是指在先进的教育思想指导下,从本班实际出发,在所有成员参与下,形成的独特的、稳定的、良好的班风班貌,并取得良好教育教学成效的班级。     

浅谈班级人本化管理

本文针对传统班级管理的种种弊端,提出了改革的必要性。着重指出推行班级人本化管理的具体措施为:构建人本化的班级组织结构,制订人本化的班级管理目标,建设人本化的班级规章制度,推行人本化的班级教育载体,取得了较好的成效。     

论中职班主任学生管理的十大关系

班主任在学生管理中工作责任重大，充满挑战，需要有科学、系统的方法。文章总结中职学校班主任工作的实践经验，提出班主任需要在日常管理中处理好学生相处距离、学生个性发展、学生群体管理、学生管理方式、学生违纪处理、班级管理精力、班级管理方法、班级管理张弛、班级管理策略、班级管理权威等十大关系，只有充分运用马克思主义的唯物辩证法，将之贯穿其中，才能规范学生行为、释放学生个性、促进班级团结、推动班级又好又快发展。     

幼儿园班级常规管理的现状与分析研究

在幼儿园教育教学中,班级常规管理是幼儿园教育教学的重要环节,是维护班级正常教育教学秩序的需求,是幼儿园保证各项活动顺利开展的前提,也是幼儿自身发展的需要。然而,实际上在幼儿园班级常规管理中仍存在许多问题,本文对此现状进行分析,并提出意见和建议。     

思想政治教育的契机及其运用——以东华大学纺织学院2009年征兵工作为例

随着时代的发展,大学生的个性更加张扬,高校思想政治教育面临着越来越多的挑战。高校思想政治教育工作者要更加深入地研究思想政治教育的规律,增强思想政治教育的实效。在开展思想政治教育过程中,及时准确地把握契机,合理巧妙地运用契机,是增强思想政治教育工作实效的重要途径。     

论6S管理模式在班级管理中的应用

班级是学校管理的基础单元,班级管理的好坏直接影响学校的教育教学效果。根据培养学生的目标和方向,高职院校在班级管理中融入企业6S管理理念,实现学校教育与企业管理的对接,让学生在校期间就能了解社会、了解现代企业,并借此造就安全、舒适、明亮的学习生活环境,提升学生高尚的品质,从而塑造良好的形象,实现学生成才的目标。     

论高校体育教学对大学生责任意识的培养

高校体育教学是实践性的课程,由于大部分时间都需要大学生们在运动中学习,因而为大学生责任意识的培养创造各种良好契机。该如何抓住这些契机,去把大学生责任意识的培养落实到位,是高校体育教师应该立足教育教学实践,去创新教育教学技术技能来实现的。     

班主任工作点滴谈

班主任是班级的主要管理者,负责学生的学习、生活、纪律、活动等各种教育教学活动的日常管理。本文主要从提高自身笑对人生的能力、加强班级民主的管理、营造良好的班级气氛、爱心浇灌每一位学生、艺术地批评学生等方面谈点滴感受。     

浅谈初中班级民主化管理

我国教育事业发展的进程中,班级管理的作用是不可替代的,而班级民主化管理是教育专家、学者以及广大一线教师关注的重点和难点问题。笔者自工作以来,一直在锦州市X中学担任班主任工作,笔者对班级民主化管理方面产生了许多的困惑,这就促使笔者对班级民主化管理相关问题进行探索。     

浅谈心理环境的优化和文明班集体的创建

班级是学校教育教学工作的基本单位,是学生学习、活动、成长的基本场所,是学生在学校的"家"。一个良好的班级心理环境对集体的形成和学生个体全面发展具有重要的促进作用。因此,我们通过对班级的深入研究,营造和谐的班级心理环境,以培养学生的健康心理,使学生在耳濡目染中促进心理健康的发展,更好的创建文明的班集体。     

如何可以成为一个优秀的班主任

在学校中,班级是开展教育教学工作的基地,而我们班主任则是整个班级的灵魂,班主任担当者全体学生的组织、教育与指导工作。一个班主任工作方法的好坏,直接影响着学生思想觉悟、学习成绩的好坏。因此班主任工作在学校的教育教学中起着相当重要的作用,本文我们就来谈谈如何可以做好一个班主任。     

高职班主任工作初探

高职班主任是班级的组织者，肩负着班级管理和引导者的责任，其职责不仅要管好班级，同时还要通过心灵教育培养学生敬业爱岗、诚实守信、服务社会的精神。做好入学教育、班干部的选拔以及如何以人为本做好学生的日常管理等方面，对做好高职班主任的工作进行了探讨。     

班级自治管理制度的实践

高校学生管理工作,是教育者施教的一个重要方面,对大学生的成长和个人发展至关重要,在对大学生的管理方法上,基本上沿袭着中学阶段的由辅导员直接管理学生的管理模式,其实这样扼杀了学生的创造性。大学生完全有能力有精力作为班级的主体进行班级自治。班级自治的目的是让学生自己管理自己,自己教育自己,自己处理班级日常事务,使学生逐步走上自我教育、自我发展、自我完善之路。班级自治管理方式由来已久,在国外比较盛行。近几年我国从中小学到大学多所学校都在进行班级自治的实践。     

提高大学生自我管理构建文明班级

班级管理是班主任的重要工作,实现学生自我管理是班级管理的最高境界,也是教育教学的成功体现。在新的形势下,培养大学生的自我管理能力,已成为高校强化自身功能、促进文明和谐班级建设、适应时代发展的一个突破口。强化自我管理教育,增强自我管理意识;确立自我管理目标,指导自我管理方法;完善自我管理机制,建立自我管理网络;开展自我管理实践,提供自我管理机会,是培养学生自我管理能力的有效途径和方法。     

加强班级管理的体会

班主任在班级管理的过程中,扮演着多重角色,他既是班级工作的领导者、学生学习生活的领路人,又是学校工作的执行者。可见班主任在学校教育工作中所肩负的重要使命与所处的重要地位。那么班任应如何抓好班级管理,如何在管理中发挥应有的作用,笔者就此问题谈谈我们的做法。一、班级工作实行目标管理班级管理目标的确定,是班主任进行班级管理的出发点和落脚点,科学地确定管理目标对于班级工作的顺利开展起到了极其重要的作用。中等职业学校的学生年龄一般在16～18岁之间,在校三年,是他们身心健康发展、变化和成熟的时期。他们正处在人生的十字…     

大学班级中班长的职责

大学班长是一个比较特殊的群体,他们既扮演着学生的角色,又扮演着管理者的重要角色。班长的职责所在尤为重要,在班级、教师与学生之间起着桥梁和纽带等重要作用。文章从班长应有职责,如何做好班级工作和具备的能力素质等方面,说明班长在大学班级管理中的作用,充分展现班长在大学管理中的重要作用。     

乳品安全出新规奶业格局生变数

卫生部近日出台了最新的《乳品安全标准》,给乳制品行业带来了又一次洗牌的契机。     

新媒体时代利用食品行业职工思想政治工作推进食品安全建设

加强食品安全建设,既直接关系到社会和谐进程,又属于典型的民生工程,而食品行业广大职工又是食品行业的"中坚力量",只有这些职工思想素质得以提高,食品行业才能够走地更远。因此食品行业政工干部应该以此为契机,将思想政治教育工作与食品安全建设紧密结合起来,让思想政治教育工作也变得现代化、信息化,以便能够更好地推进食品安全建设。本文阐述了思政政治工作主导食品安全建设的重要性,分析了新媒体时代食品行业思想政治教育存在的问题,探讨了新媒体时代利用思想政治工作推进食品安全建设的相应措施,为食品行业的健康发展提供参考。     

浅谈如何快速上手新班管理工作

每个新学年开学时,学校都有新的班级,作为接手新班的班主任和任课教师,都想尽快把教育、教学管理纳入正轨,但这些老师都必须要面对一个问题:如何让学生尽快接受自己的教育教学方式,接受自己的班级管理方式呢?根据经验,认为快速上手新班管理要做好前期的准备工作、上好第一堂课、课后与学生多接触等几方面的工作。