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以某袋装机械研制过程中的可靠度分配问题为例,探讨了层次分析法在机械可靠度分配领域中的应用.在建立了该袋装机械的层次结构分析模型的基础上,解算得到了恰当的分配权重,给各单元分配了合适的可靠度.结果证明,该方法科学合理、可操作性强,对实际的机械研制过程具有较强的指导意义. 相似文献
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近几年来,我国的经济发展速度相对比较快,这跟我国的农业发展密切相关,其中畜牧业中的生猪养殖做出较大的贡献.但在饲养的过程中,由于地理、季节、天气以及温度变化会给猪的生长造成较大的影响,使猪产生各种疫病,而且疫病普遍都带有较强的传染性,进而给生猪的产量和质量造成影响.对当前猪疫病进行浅析,并探讨有效的解决方法,以供相关人员进行参考. 相似文献
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介绍了uIP0.9协议栈的特点,以及将该协议栈移植到门禁控制器的实现方法.uIP0.9是一种小型嵌入式TCP/IP协议栈,具有占用代码空间小,执行时间消耗短等特点,十分适合在以89C52单片机为核心的门禁控制器中使用.通过移植uIP0.9协议栈,实现了门禁控制器的以太网接入功能.该控制器既可以独立运行,又可以通过IP节点实现联网,且允许用户异地访问,具有较强的实用性和组网的灵活性. 相似文献
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数字水印在工程图纸版权保护中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
王丹玫 《中国制造业信息化》2008,37(17)
通过分析离散小波变换的特点,提出了基于离散小波变换的二维矢量图形水印算法.该算法通过对二维矢量图形的顶点坐标分组、排序,基于离散小波变换将其分解成不同空间和频率上的复值系数,然后将水印嵌入到小波系数的幅值中,从而保证了嵌入水印后二维矢量图形的精度.并可同时在二维矢量图形中嵌入多个水印,以满足版权保护中多水印(公开水印和私有水印)嵌入的要求.实验证明该算法具有良好的不可感知性和较强的鲁棒性. 相似文献
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任务驱动教学法是一种建立在建构主义学习理论基础上的教学法,它将以往以传授知识为主的传统教学理念,转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念。电子技术是一门理论和实践均较强的课程,在教学过程中,适合采用任务驱动教学法,以学生为主体,教师为主导,既克服理论和实践相脱节的现象,又能激发学生的学习兴趣与热情。文章阐述了任务驱动教学法在电子技术课程中的实施和效果。 相似文献
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李连文 《中国制造业信息化》2007,(24):71-73
东营市位于黄河入海口,是黄河三角洲的中心城市,是在石油矿区基础上建设起来的新兴工业城市.近年来,除石油工业外,石油化工、盐化工、造纸、机电、轻纺、建材及生物医药等制造业门类得到较快发展,涌现出一批实力较强的企业集团,制造业逐步在东营市经济发展中占据了重要地位. 相似文献
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张吉玲 《现代制造技术与装备》2012,(5):79-80
《模具制图》是模具专业重要的专业基础课之一,该课程学习质量的好坏将对后续专业课程的学习、生产实习产生很大的影响。因此在教学中,采用项目教材,改革教学方法,把案例教学、角色扮演、多媒体技术和传统教学手段、理论和实践教学有机结合起来,取得模具制图教学的良好效果。 相似文献
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就机械制图教学中普遍存在的重点与难点问题.引入了应用AutoCAD的教学方案,解决了画法几何中点、线、面的投影特性及组合体视图的读图剖视图的形成及画法和三视图中的尺寸标注、装配图的读图和识图的问题,提高了学生的学习兴趣,收到了较好的学习效果. 相似文献
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在技校电类专业教学中,结合学生特点,以"基于单片机的彩灯控制器"的设计为例,对"任务驱动教学法"的实践做了有益的探索和思考,取得了一定的教学效果. 相似文献
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《车工工艺学》新教学法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
针对现今技工学校普遍存在的学生文化基础素质低、理论与实训联系不紧、教学模式比较守旧的三个现实问题.就提高<车工工艺学>的教学效果作了探讨,并取得了成效,谈了一些切身的体会,企盼对同行有所启发. 相似文献
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根据该课程的特点及多年的教学实践经验,从教学目标、内容、环境、考核方式等方面,阐述了该门课程的多元化教学方法,实践证明达到了教学效果,提高了教学效率。 相似文献
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文章针对《控制工程基础》课程特点,分析了目前该课程在教学中存在的问题,提出了在传统教学模式上结合现代教学手段的一些改进措施,通过理论与实践的有机结合,大大提高了学生对机电控制系统的分析设计能力。 相似文献
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陈星 《现代制造技术与装备》2010,(6)
在现代人类社会中电子产品充实着我们的生活,改变着我们的生活,而现代电子产品是如何从无到有的,在进行《电子产品结构与工艺》课程教学过程中又是如何针对不同情况实施教学的,在本片文章中都加以阐述和说明。 相似文献
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《现代制造技术与装备》2016,(1)
以基于工作过程的《钳工制作》为载体,分析学习领域中的具体的工作任务,阐述工作工程系统化的教学设计方案,从设计思路、计划制定、执行、评价等环节说明实现工作过程系统化教学具体实施方法 ,展示工作过程系统化教学以学生能力为本位、以职业行动为主线的先进教学理念,提高职业教育课堂教学质量。 相似文献