水泵及水泵站课程设计教学改革

以水泵及水泵站课程教学改革研究前期所取得的成果为基础,阐述了水泵及水泵课程设计教学改革的迫切性。提出了自主选题,尊重学生个人兴趣;增加专业研究内容,拓宽学生视野;课堂教学与课程设计指导相结合;增加学生自评环节;改革考核方式,激励创新潜能等课程设计教学改革思路。     

水泵与水泵站课程实践教学改革研究

水泵与水泵站课程是给排水科学与工程专业重要的专业基础课程,具有较强的实践性与理论性。然而在实际教学过程中普遍存在过分依赖书本、注重理论、忽视理论与实践相结合的教学方法。文章针对南京工业大学水泵与水泵站课程教学实际情况,详细介绍了该课程的教学特点,主要从凝练重点、突出难点,课内的实践情景式教学,课外的实践教学,加强课程设计的实践性,在创新型实践教学中培养创新能力等五方面提出了课程教学改革方法,为深化教学改革、提高教学成效、培养学生分析和解决实际工程问题的能力和创新能力提供一种新思路。     

泵与泵站课程设计教学改革与实践

结合给排水科学与工程专业泵与泵站课程设计指导过程的实践工作,分析了传统泵与泵站课程设计存在的一些问题,从理论与实践教学课程设置、课程设计任务书、实施手段、考核体系、校企合作等方面对课程设计进行了改革与探索,取得了较好的效果,为提高课程设计教学效果和质量提供了宝贵的经验。     

CFD技术在水泵及水泵站课程教学中的应用探讨

结合当前水泵及水泵站课程教学现状,提出将CFD(Computational Fluid Dynamics)技术应用于水泵及水泵站理论课程教学中的构想,分析了CFD技术应用于水泵及水泵站理论课程教学的可行性及其优点,并就CFD技术如何应用于水泵及水泵站理论课程教学进行了案例分析,实践表明:将CFD技术应用于水泵及水泵站课堂教学可达到激发学生学习热情,增强课堂教学表现力和教学效果,有利于科研与教学的相互促进。     

基于应用型人才培养的水泵与水泵站课程教学方法改革

水泵与水泵站课程是水质科学与工程专业重要的实践选修课,通过学习该课程,为学习水质工程与技术专业其他课程和今后从事工程建设实践奠定坚实基础。为了适应社会发展对应用型人才的需求,在提高学生基础理论水平的同时着力培养实践能力,为此,针对课程理论与实践教学特点,从理论教学、实验教学和课程设计等方面进行了课程教学研究与探索。     

配水泵站的水泵测试

配水泵站是配水系统中的重要环节，配水水泵的能耗在自来水的生产成本中占重要的一部分，为了了解我公司各水厂配水泵站的水泵机组工作情况，2004年，我公司对东湖水厂、笔架山水厂、梅林水厂、大冲水厂配水泵站的36台离心泵机组（其中4台调速、6台切削）的特性进行了测试。绘制了每台水泵的流量-扬程（Q-H），流量-功率（Q-N）、流量-效率（Q-1）曲线，并对水泵的日常工作点进行了分析。     

水泵及水泵站课程群的建设与改革

课程建设是高等学校提高人才培养质量的重要措施。本文从课程建设的内容与思路、教材建设、实验室建设与实习基地建设、科学研究、教学改革等方面介绍了扬州大学水泵及水泵站课程群建设与改革的相关情况,可供其他课程建设参考。实践证明,课程建设不是孤立的,其建设依赖于对教学诸要素的建设。     

书籍装帧设计教学中的课程设计分析

书籍装帧设计教学中的课程设计对于人才培养至关重要,文章通过对教学实践中一些课程设计的分析,旨在提高教学实效性。教师是课堂的组织者,更应该是课程的设计者,应通过一些课题设计和课程引导,帮助学生提高书籍装帧设计水平及整体的设计能力。     

送水泵站的优化调度

城市供水送水泵站的耗电量,在整个供水系统的运行成本中,占有相当大的比重。因此,对各送水泵站实施最优调度,不仅能保证向用户安全供水,并可最大限度地节能,实现系统的经济运行。     

循环水泵房设计和施工存在问题与对策

结合某电厂2×1000MW机组工程要求,对循环水泵房结构设计及施工方案进行了详细的论述,并根据电厂现状条件和水文地质条件,对循环水泵房的结构设计及施工提出了可行、可靠的方案。     

循泵房围堰施工

结合循泵房工程概况,介绍了围堰的施工设计,对围堰进行了稳定计算,阐述了围堰的施工、围堰的保护措施及围堰的安全监测,以保证循泵房顺利施工,具有参考价值。     

竞赛作为设计课程的教学组织与调查评价

各类高水平设计竞赛对建筑学本科教学有良好的促进作用,选择竞赛作为设计课程组织全体师生参加拥有诸多优势,但也存在一些难点。通过近年来组织的竞赛课程教学实践,分析了竞赛课程的优势与劣势,总结了竞赛选题、课内教学到课后延伸辅导的教学组织过程。问卷调查分析发现,学生方面对竞赛课程的评价普遍较高,多数能跟上竞赛节奏;教师方面也同样认同竞赛课程,认为原教学框架基本能适应竞赛要求。总之,竞赛作为设计课程是一项可行且有益的教学活动,还需持续地积累经验,完善教学组织管理机制。     

新形势下泵站建筑设计的探讨

结合白果桥排水泵站的建筑设计实例,就市政泵站的总体构思、平面设计、立面设计、建筑色彩设计及环境设计等作了探讨,进而揭示了泵站建筑设计的特点及发展趋势,以完善泵站建筑设计。     

建筑设计类课程“应用型”教学模式初探

面对社会发展对大学人才培养模式提出的要求,以及现有教学条件的制约,针对建筑学专业主干课程——设计课的教学现状,分析了"应用型"教学模式的特点及应用前景,提出了在教学目标定位、教学环节组织等主要方面的使用策略,探讨了如何在现有环境下更有效地利用课堂教学,以更为实际的手段帮助学生掌握工作的方法要领,为他们提供锻炼工作技能的机会。     

建筑设计基础课程实践性教学的思索

开展建筑设计基础课程实践性教学是建筑学科的要求。实践性教学实际上是实践与学习相结合,运用知识解决实际问题的过程。在建筑设计基础课程中"空间"是无法回避的主题。只有进行理性的思辨,确立以空间、建造为主题的教学模式,在实践中教,在实践中学,才能帮助学生逐步掌握设计方法,提高学生的设计能力。