高职院校学风建设学生主体性激励机制研究

在高职院校学风建设中,激励机制是推动学生学习的一个重要外部因素。本研究要结合高职院校学生的主体特点,加强学校师德建设,激发学生学习动力,制定合理的奖励制度,优化学校激励环境,将激励机制的功效最大化,以此促进高职院校的学风建设。     

“和谐教育”视阈下的示范性高职院校建设

建设示范性高职院校,可以更好地为经济发展提供人才支持、促进社会和谐发展、促进高等职业教育和谐发展。示范性高职院校在建设过程中,要切实转变思想理念、加强专业课程建设、加强双师队伍建设、制度规范建设、校园文化建设,从而促进示范性高职院校本身的和谐发展。     

SPOC视阈下高职院校Android应用开发课程建设实践研究

在分析了高职院校Android应用开发课程教学中存在的问题的基础上,提出了将SPOC引入到课程中的课程改革思路,并给出了课程的SPOC混合教学模式、混合教学资源建设、课程教学活动设计等构建步骤和方法,为高职院校课程改革注入新活力.     

系统论视角下的高职院校学风建设研究

基于系统论的视角,根据高职院校学风建设的特点,建立由核心系统、支撑系统和外延系统组成的学风建设体系;立足整体性,倡导学风建设全局化思想;突出层次性,把握学风建设的核心系统;强调发展性,实现学风建设的创新管理等方面探索高职院校学风建设的途径。     

高职院校思想政治工作视阈中的学风建设

高职院校思想政治工作应该以学风建设为着力点,而高职院校学风建设应该以思想政治教育为导向,两者密切相关。从高职思想政治工作的高度抓学风建设,应将高职教育理论与实践的宣传、学习目的性和成才教育、教风学风建设等作为高职院校思想政治工作的几大工程来抓。     

论高职院校学生团干部队伍的建设

高职院校学生团干部队伍建设是保证共青团工作顺利开展的关键.学生团干部应该在政治理论、道德品质、工作能力、学习能力、心理等方面具备过硬的素质.但高职院校学生团干部队伍也存在一些问题,需要加强培养和建设.从选拔、培养、考核等方面着手,规范管理,可以有效地促进学生团干部队伍建设.     

高职院校校园文化建设对策研究

校园文化是促进学校持续发展,提升学生综合素质的重要保证。高职院校的校园文化是一种具有很强职业气息的校园文化。目前,高职院校校园文化发展势头良好,但随着高职院校的发展过程中暴露出一些问题,本文在分析问题成因、总结、思考的基础上,提出几点高职院校校园文化建设对策,从理论和实际两个角度来解决实际问题。     

民生视阈下提升高职院校社区服务能力的研究

服务社区是高职院校服务社会、实现自身发展的有效途径。通过对高职院校服务社区过程中存在的问题和原因分析,给出提升高职院校社区服务能力的对策及可行性建议,为今后的相关工作提供参考。     

论高职院校校园文化建设

高职院校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在我国加快发展现代职业教育,努力推进高等职业教育改革和发展的时代背景下,高职院校加强校园文化建设对于推进高等职业教育改革发展、加强和改进高职学生思想政治教育、全面提高高职学生综合素质,具有十分重要的意义。     

人才培养视野下高职院校师资队伍建设问题的研究

高职教育作为高等教育的新类型,伴随着社会的发展已形成相应的教育体系框架。但是,如何将人才培养的目标与社会的需求紧密联系,如何通过师资队伍的建设落实人才培养目标,是一个值得研究的问题。在此以人才培养为视角,通过对师资队伍建设几个问题的解读,提出具有参考价值的相应对策。     

对高职院校党建带团建工作的探索

党建带团建是高职院校党建工作的重要内容和要求,也是学校团组织正确把握方向,充分发挥作用的必然要求,两者相互促进。应明确高职院校团建工作内容,落实高职院校党建带团建要求,在＂建＂字上与时俱进,在＂带＂字上求真务实,不断增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。     

高校党建带团建工作机制的探索与创新

创新高校党、团建设的工作形式与机制,有助于提高思想凝聚力与政治领导力.通过对党建带团建的内涵基础、工作载体与核心价值的分析,建立思想、组织、队伍和管理四重维度,从大学生思想政治、职业素质和心理健康等教育入手,研究党建带团建工作形式与方法,明确以带为先的全局意识,强调以建为重的工作原则,多层次设置基层组织,立体化构筑活动项目,多元化拓展服务平台,创新高校党建与团建的互动互赢模式.     

高职院校顶岗实习学生党建工作的创新实践

分析了"顶岗实习"模式下,高职院校学生党建工作面临的问题与挑战。结合江阴职业技术学院的具体实践,从共享校企党建资源,共搭校企党建工作平台,共建校企联动管理机制等方面,对如何创新高职院校顶岗实习学生党建工作进行探索。     

高职院校学生党建工作与就业工作契合研究

大学生就业是民生之本,是关乎社会和谐稳定的"民心工程",也是关乎高职院校生存和发展的"生命线"。高职院校人才培养工作就是要以就业为导向,不断提升学生的就业竞争力,培养能够满足社会生产第一线需要的实用技能型人才。党建工作作为人才培养工作的重要组成部分,应与就业工作有效契合,实现彼此间的相互促进,构建两者双赢新模式,为两者的工作思路带来更加广阔的发展空间。     

高职院校教师党支部建设工作探索与实践

基层教师党支部建设是高职院校党建工作的重要内容之一,因此,认真分析基层教师党支部建设工作的现状,不断研究和探索新的工作思路和方法显得尤为重要。根据高职教师党支部情况,探索高职院校加强支部党员示范岗建设和基层党支部工作创新,不断提升基层教师党支部建设的工作水平。     

高职院校学习型党组织的制度建设研究

高职院校学习型党组织必须加强制度建设,这是由学习型党组织自身的要求以及新时期高职院校党组织建设的需要决定的。为此,高职院校需要不断完善学习型党组织的制度建设,重塑高职院校精神,建立共同愿景;紧密结合专业特色,健全学习内容机制;搭建公开信息平台,形成知识共享机制;创建全面评价方式,完善评价激励机制;契合社会实践活动,推动知识创新机制。     

高职院学生党建工作探讨

高等职业技术学院的学生党建工作目前相对滞后，与社会发展的要求不相适应，但也面临着良好的发展机遇。高职院学生党建既有别于中专学校，又有别于本科院校，因此，必须从实际出发拓展党建工作。高职学生党建的关键是抓好三方面的基础性工作，高职学生党建的希望在于创新。     

大学生党建中的思想政治教育工作探讨

高等职业院校是高等教育的重要组成部分,肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任,大学生党建中的思想政治教育工作是培养合格人才的重要保障。因此,加强和改进高职院校党建中思想政治教育工作的效率和可操作性,是新形势下高职院校党建工作的必然选择。     

创新创业教育视角下高职院校师资队伍建设路径构建

高水平的创新创业教育师资队伍是推动和促进高职院校创新创业教育发展的主导力量.文章主要阐述了加强高职院校创新创业教育师资队伍建设的重要背景,分析了目前我国高职院校创新创业教育师资建设的现实困境,提出了创新创业教育视角下高职院校师资队伍建设的相关对策.     

高职院校团学组织与校园文化建设初探

高职校园文化建设是基于学生的职业发展和职业素质的全面提高而开展的。团学组织是高职校园文化建设的生力军、火炬手,也是受益者。团学组织作为高职生自己的组织系统,在高职校园文化建设中必须有更自觉的担当、更重大的责任和使命,必须发挥高职校园文化建设的先锋队作用,在高职校园文化建设中彰显青春活力、锻造职业素质。