多媒体在高校英语教学中的合理运用探讨

随着多媒体技术在教学中的广泛使用，多媒体辅助教学作为新生事物，既受到了教育者的好评，也引起了一些教师的担忧。本文针对高校英语教学形态现状，对于使用多媒体教学的高校英语教师所面临的难题，提出了需要长期努力的目标，并在探讨合理使用多媒体辅助大学英语教学方面，提出关于合理运用多媒体课件的若干注意事项。     

高校英语专业课程中多媒体课件运用研究

多媒体课件在高校英语专业教学中的运用提高了教学效率,但不可避免地存在一些弊端。如何在英语专业课堂教学中合理运用多媒体课件,有效规避课件运用中的缺失现象,从而获得最好的语言教学效果已成为备受关注的问题。主要分析了英语专业课程中多媒体课件应用的缺失现象,探讨了其成因,并在此基础上提出了解决的方法。     

多媒体课件在教学中的应用分析

分析了多媒体课件在教学中使用的误区,初步探讨了在教学中如何正确使用多媒体的问题,提出适时适度运用课件、适当适量制作课件。只有清醒地认识到多媒体课件是一种教学的辅助手段,善于扬长避短、合理利用,才能真正使多媒体课件在课堂教学中焕发出旺盛的生命力。     

多媒体课件教学利弊思考

论述了多媒体课件教学的优势和目前存在的问题,提出了在教学中使用多媒体课件时应注意的事项,指出多媒体课件必须与传统教学方式相结合,才能充分发挥多媒体技术的优势,更好地服务于教学。     

多媒体在英语教学中的应用与思考

随着科技的发展,多媒体技术在教学工作中得到了广泛的应用。多媒体教学创设学习英语的情境,增加了学生学习的兴趣。但是在运用多媒体教学中,必须遵循学生主体性、适当性和合理性原则,多媒体运用的频率要适当,多媒体的使用和课件的设计要合理,要正确处理好教学与多媒体使用之间的关系。     

在教学中避免“电灯一亮 教室变样”

随着学校教育条件的改善与教师信息技术能力的提高,多媒体在课堂教学中的使用越来越普遍。恰当地使用多媒体教学,能刺激学生感官,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程,培养学生的思维能力,提高教学质量。但如果不根据实际的教学内容,不考虑学生的思维能力,一味地在课堂上使用多媒体课件,不但不能突破教学重、难点,反而会适得其反,降低课堂教学效率。目前,我县农村中小学在多媒体课件的使用上就存在一些误区。     

优化课件应用 促进教学质量提高

在教学中使用多媒体课件是提高教学质量的有效手段,通过精心设计课件的界面、文字、声音、图形、图像和动画,使抽象的问题直观化、形象化,不仅可以激发学生的学习兴趣,渲染教学气氛,还能有效地突破教学重点、难点,收到事半功倍的效果。     

多媒体课件在初中生物课堂教学中的应用

在初中生物课堂教学中合理运用多媒体课件,可以为学生营造更加直观、生动的可视化信息交互平台,让学生在开放、愉悦的环境中学习。激发学生的学习兴趣,培养学生的自主探究意识和创新实践能力。本文分析了多媒体课件在初中生物教学中应用的误区,提出了合理运用多媒体课件的相关建议。     

多媒体技术在“工程热力学”课程教学中的实践与反思

结合“工程热力学”课程的教学实践,分析了教学中采用多媒体技术的优势,探讨了多媒体教学内容的选择、课件的制作以及在多媒体教学实践中应注意的问题。提出在课堂教学中应在传统教学方式的基础上合理地应用多媒体技术,促进教学质量的提高。     

多媒体技术在"工程热力学"课程教学中的实践与反思

结合"工程热力学"课程的教学实践,分析了教学中采用多媒体技术的优势,探讨了多媒体教学内容的选择,课件的制作以及在多媒体教学实践中应注意的问题.提出在课堂教学中应在传统教学方式的基础上合理地应用多媒体技术,促进教学质量的提高.     

“电机学”精品课程的网络资源建设

华北电力大学在“电机学”教学改革方面取得了较好的效果,该课程获得了北京市和国家级精品课,在该课程的教学改革中,我校自主研发了很多的多媒体教学课件。利用我校的网络教学平台,合理使用这些课件,对提高教学效率、教学质量有很好的效果。本文介绍了网络资源的建设和使用。     

使用多媒体教学的效果及原因探讨

高职院校教师使用多媒体组织教学,极大地丰富了教学手段,取得了良好的教学效果,但在使用中也存在一些问题:制作课件的水平参差不齐,教学效果千差万别.要进一步宣传使用多媒体组织教学的目的,进一步加强教师应用多媒体能力的培训,进一步加强精品课程的建设.     

多媒体课件设计的策略

计算机辅助教学技术已普遍地进入了现代课堂教学的各个环节中。多媒体辅助教学技术的方法和手段,具体表现在如何对于多媒体课件进行有效地使用上。所谓多媒体课件（以下简称课件）,是指在教学中使用的多媒体交互演示产品。     

多媒体技术在“锅炉原理”课程教学中的应用

"锅炉原理"是热能与动力工程专业的核心课程之一。根据热能与动力工程专业特点,结合学校自身优势,在"锅炉原理"课程多媒体课件的制作和教学方法上不断创新,课件内容突出实时性和实效性,表现形式丰富,形成了一套运用多媒体课件教学的经验,激发了学生学习的兴趣,活跃了教学氛围,提高了教学质量和效率。     

浅谈对中学生物多媒体课件设计的几点看法

多媒体是指集图形、声音、文字、动画和影像为一体的技术手段。不少人对多媒体课件的使用存在误区,限制了多媒体课件的使用,但如果教师在设计课件时能够避免这些误区,就能够实现多媒体课件与传统教学手段的互补,充分发挥多媒体课件的作用。笔者结合自己几年来的多媒体课件设计和制作心得,结合实际案例,浅谈关于中学生物多媒体课件设计的几点看法。     

浅谈高校多媒体教学设备管理与维护

多媒体教室是高校实现多媒体教学的平台,在教学过程中发挥着举足轻重的作用,其运行与管理是学校教学管理工作的重要组成部分,已经成为推进教学改革和提升教学质量的重要支撑平台.对多媒体教室管理维护者而言,在管理和维护任务日益加重的情况下,探索和寻求提高多媒体教室的使用效率尤显重要.     

巧用多媒体课件培养幼儿的创造性思维

运用多媒体课件辅助教学具有广阔的发展前景,尤其在幼儿教育中,教师可依据幼儿的年龄特征和心理特点,根据教学目标,精心设计课件,加以恰当地运用,不仅能优化教育过程,提高教学质量,而且有利于培养幼儿的创造性思维。因此,本文对在运用多媒体课件教学中如何培养幼儿的创造性思维这一问题进行了具体的探讨,并提出相应的策略或途径,主要包括：让兴趣成为幼儿的创造之源;引发幼儿展开想象的翅膀;创设问题情境,培养幼儿思维的灵活性与创造性;运用多媒体课件提供的丰富资源,发展幼儿的高级思维能力;运用多媒体课件,开展游戏教学,培养幼儿的创新精神。     

把脉多媒体辅助教学，诊断几大病症

笔者曾听过不少CAI课件的公开课、示范课、研究课等,有些课所使用的课件不乏很多在设计制作上是比较好的课件,确实给听课者提供了一次“CAI课件功能强大”的亲身体验,但仔细地琢磨一下,尤其是回头再去品味一下,总感觉不大对劲。发现多媒体辅助教学普遍存在一些值得探讨的问题。因此,如何解决多媒体辅助教学存在的问题,提高多媒体辅助教学在课堂教学中的“实战”功能,值得我们认真探讨。本文就常见的一些问题及相应的对策与同行商讨。     

浅谈多媒体课件制作的原则与方法

在现代的教学中，采用多媒体教学已经成了为高校教学主要的手段之一，在教学的过程中它的图文并茂不仅激发了学生自主学习的兴趣，还提高了老师在教学方面的质量，然在，在多媒体课件的制作是一件很复杂的工作之一，其中涉及制作原则与方式必须引起我们的重视，也就是说，课件制作的好坏直接的影响着教学水平，因此，设计出不仅能够辅助学生快速掌握知识外，还能提高教学效率的课件是所有的老师值得研究的课题之一，本文阐述了关于对多媒体课件制作的原则及方法进行探讨、研究，仅供参考。     

多媒体在高职英语课堂教学中的应用分析

多媒体教学改变了传统的教师形象,只用黑板上课的传统模式被打破,多媒体课件走进了高职英语课堂,影响着高职英语课堂教学。文章先从计算机教学在高职英语课堂中的使用进行分析,接着分析多媒体辅助教学模式在高职英语课堂中使用的优势,以及在高职英语课堂中使用所要突破的难点,最后分析在高职英语课堂中的意义与预期效果。