高校师德建设调查与分析

教师思想道德建设状况的优劣直接影响到学生的学习和成长。本研究通过对我国不同地区高校教师和学生的问卷调查,从高校教师及学生对师德建设现状的评价入手进行量化分析,得到以下结果：（1）分别找出教师及学生对目前我国高校师德建设现状的评价中较好和较差的方面;（2）教师和学生对于师德建设现状进行评价时均存在显著的地区差异;（3）在对师德建设现状的评价中,存在显著的师生差异。通过对结果的分析找到今后高校师德建设工作的重点,提出建设陆意见。     

高校师德建设调查与分析

教师思想道德建设状况的优劣直接影响到学生的学习和成长。本研究通过对我国不同地区高校教师和学生的问卷调查,从高校教师及学生对师德建设现状的评价入手进行量化分析,得到以下结果：（1）分别找出教师及学生对目前我国高校师德建设现状的评价中较好和较差的方面;（2）教师和学生对于师德建设现状进行评价时均存在显著的地区差异;（3）在对师德建设现状的评价中,存在显著的师生差异。通过对结果的分析找到今后高校师德建设工作的重点,提出建设陆意见。     

高校师德建设调查与分析

教师思想道德建设状况的优劣直接影响到学生的学习和成长.本研究通过对我国不同地区高校教师和学生的问卷调查,从高校教师及学生对师德建设现状的评价入手进行量化分析,得到以下结果:(1)分别找出教师及学生对目前我国高校师德建设现状的评价中较好和较差的方面;(2)教师和学生对于师德建设现状进行评价时均存在显著的地区差异;(5)在对师德建设现状的评价中,存在显著的师生差异.通过对结果的分析找到今后高校师德建设工作的重点,提出建设性意见.     

和谐社会下中小学教师的师德建设

新时期,我国在科学发展观的指导下提出了构建社会主义和谐社会的伟大构想并抓紧落实。和谐社会为师德建设提出了新的要求,师德建设促进和谐社会的构建,二者相辅相成、相互促进。如何在弘扬传统师德的基础上做到师德建设与时俱进?在深入了解和谐社会的基本思想与要求的基础上,从师德管理与师德教育两方面初步探索了和谐社会下师德建设的基本途径。     

师德——在坦诚中得到提升

首次从高校教师师德的创新理念出发,提出以坦诚的治学态度来提升教师师德品质;引出当今大学教师与学生之间存在的互补性研究课程,传统的师德观念必将被新的理念所替代,笔者在几十年教学工作中,根据积累的经验,提出了师德创新的理念,供同事借鉴。     

师德——在坦诚中得到提升

首次从高校教师师德的创新理念出发,提出以坦诚的治学态度来提升教师师德品质;引出当今大学教师与学生之间存在的互补性研究课程,传统的师德观念必将被新的理念所替代,笔者在几十年教学工作中,根据积累的经验,提出了师德创新的理念,供同事借鉴.     

现代远程开放教育模式下师德建设策略研究

现代远程开放教育的特殊性给师德建设提出了新的要求,学生成为学习的主体,教师的角色相应地发生了变化。结合北京广播电视大学的教学和管理实践,对现代远程开放教育模式下的师德修养内涵进行了重新建构,认为热爱学生、服务学生、合作精神和创新意识是构成其内涵的基本元素,在此基础上,从科研、准入制度、分类管理和指导以及教师评议等角度对师德建设提出了策略性建议。     

关于大学教师职业责任规范的思考

教师的师德建设是学校精神文明建设的主体,针对当前高校教师职业道德的现状和新的历史发展形势,健全科学的管理体制,实现教师师德的内在道德建设与外表形象塑造的统一,是加强当前高校教师职业责任建设的有效途径。     

关于大学教师职业责任规范的思考

教师的师德建设是学校精神文明建设的主体,针对当前高校教师职业道德的现状和新的历史发展形势,健全科学的管理体制,实现教师师德的内在道德建设与外表形象塑造的统一,是加强当前高校教师职业责任建设的有效途径。     

建构360度师德考核法推进高校师德建设

高校教师职业道德的现状,在主流上是好的,同时,也出现了高校教师职业道德缺失的现象.关键原因是高校缺乏公正、虾侠淼牟僮餍郧康氖Φ驴己朔椒?本文以360度师德考核法为着力点,来解决高校师德中面临的问题.由于360度师德考核具有客观、公正的优良的实践品质和注重考核结果运用的特性,因此在高校师德建设中发挥着独特的作用.     

加强师德建设构建和谐校园

教育对于提高人的素质、推进科学技术和社会生产力的进步都起着巨大的进步.和谐校园是育人的最佳环境.中华民族是礼仪之邦,教师职业道德源远流长.如何抓好师德建设,如何培育教师的人格魅力,弘扬学为人师、行为示范的教师职业道德,并以此来促进和谐校园的建设,这是很多学校教育管理者、党务工作者面临的重要课题.笔者结合自身工作经验,指出了创建和谐校园加强师德建设的途径和对策,对进一步加强合格人才的培养和师德建设起到推进作用.     

论高校学生党支部对构建和谐校园的重要作用

面对来自国际国内社会形势的各种挑战,高校学生党支部作为党在高校中的基层组织,必须在构建和谐校园的过程中作为中坚力量和生力军,起到表率和枢纽作用.因而要切实落实学生党支部思想政治教育中的核心职能,促进人自身的和谐;发扬学生党支部密切联系群众的优良作风,促进人与人的和谐;强化学生党支部模范带头作用,促进人与环境的和谐;坚持学生党支部先进性建设,促进人与社会的和谐.     

教育部等六部门印发指导意见 加强新时代高校教师队伍建设改革

正据教育部网站消息,为深入落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》,教育部等六部门印发了《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》(以下简称《指导意见》)。《指导意见》聚焦高校内涵式发展,落实立德树人根本任务,明确了新时代高校教师队伍建设的指导思想和目标任务,以强化高校教师思想政治素质和师德师风建设为首要任务,     

高校校园文化冲突及和谐校园文化构建

高校和谐校园文化包括和谐的教师文化、大学生文化、物质文化、精神文化及制度文化等多种文化形式,具有文化定位的精英性、文化性格的自由性、文化实践的包容性和文化构成的复杂性特征.由于不同文化形式的差异,必然导致各种文化间的冲突.因此,高校应树立开放包容理念,注重教师文化建设,提升学生文化品位,合理规范制度,优化物质文化环境,进一步促进和谐校园文化的建设.     

高校校园文化冲突及和谐校园文化构建

高校和谐校园文化包括和谐的教师文化、大学生文化、物质文化、精神文化及制度文化等多种文化形式,具有文化定位的精英性、文化性格的自由性、文化实践的包容性和文化构成的复杂性特征。由于不同文化形式的差异,必然导致各种文化间的冲突。因此,高校应树立开放包容理念,注重教师文化建设,提升学生文化品住,合理规范制度,优化物质文化环境,进一步促进和谐校园文化的建设。     

应用型高校教师多维度评价体系存在的问题透析

通过对当前应用型高校教师多维度评价体系中存在的评价标准的制定不够科学,评价主体的选择不完善,评价过程存在形式主义,评价结果、改进意见缺乏落实等问题进行分析,提出了构建高校教师科研评价体系的若干应对策略,以有利于高校应用型人才培养质量的提高,有利于推动教师教学科研能力的提升,有利于加强高校师资队伍的建设,有利于凸显地方行业特色应用型高校服务社会发展的本质。     

关于高校基层教研室建设的探讨

为了忠实地贯彻党的教育方针,落实学校制定的人才培养目标,高校基层教研室担负着繁重的教学科研任务,教研室建设应将师德建设、业务能力建设同教书育人相结合,把传授知识同启迪学生思维、陶冶情操、塑造心灵结合起来,从健全制度等多方面入手,全面开展各项建设,实现教学、科研、育人三赢的目标。     

流动红旗引航程 基层支部焕活力

<正>习近平总书记在全国组织工作会议上指出,要以提升组织力为重点,突出政治功能,健全基层组织,优化组织设置,理顺隶属关系,创新活动方式,扩大基层党的组织覆盖和工作覆盖。国网萍乡供电公司坚持贯彻落实习总书记讲话精神,在基层党组织建设管理实践中积极探索优化组织设置、提升组织力建设、创新活动方式的途径和渠道,于2018年10月至12月新成立供电所党支部31个,并于2019年启动"电网先锋供电所党支部"流动红旗竞赛活动。     

新形势下加强高校"师德"建设探析

高校师德建设是和大学发展互为表里的,必须从战略的高度予以关注和把握,结合新形势下高校师德的内涵、现状及成因分析,探索行之有效的师德建设新方法,既是时代的要求,也是现阶段高校贯彻与实践"三个代表"重要思想和落实科学发展观的需要。     

以师德建设为核心，加强教师队伍建设

国家发展要以教育为基石,高校要不断加强教师队伍建设,教师队伍建设首先要以师德建设为核心。本文首先介绍了高校教师职业道德的内涵,其次论述了高校教师应该具有的基本素质,最后提出高校加强师德建设的几点建议。