高校开展课程评估工作的研究与实践

课程评估直接影响着学校的教学质量和人才培养目标,是学校一切工作的首要任务。从整体上论述了课程评估的内涵、目的和意义,课程评估应遵循的基本原则和组织实施,并针对目前课程评估的现状,提出了课程评估存在的问题,为更好地开展课程评估工作提出了相应的应对策略。     

略论高等职业技术教育课程开发的特色

课程开发是在一定的课程哲学观的指导下，包括课程编制、课程实施、课程管理、课程评价等诸方面在内的课程改革与发展活动。高等职业教育作为一种新型的教育类型，其产生的动力来自于社会、经济、科技、化等因素的外在拉力和高等教育、职业教育发展的推力，其发展的关键取决于课程与培养目标的匹配程度。从高等职业教育培养生产、建设、管理。服务一线的高级技术应用型人才的培养目标出发，其课程开发的特色主要体现在如下几个方面，即课程开发起点的多维性、开发主体的多元性、课程目标的定向性、课程形态的自组织性、课程内容的实践性、课程结构的模块性、课程实施的多端性、课程评价的社会性等。     

大学课程结构的调整

教学改革是核心，而课程改革是教学改革的重点和难点。课程结构是课程的命脉，课程结构内部的矛盾运动是课程发展的动力。只有深入了解课程结构，才能深刻认识课程的本质；只有合理调整课程结构，才能优化课程体系。1 课程结构的概念与功能课程结构是课程内部各要素、各成分、各部分之间合乎规律的组织形式。课程功能的正常发挥不仅取决于课程内容的选择，而且取决于合理的课程结构。课程结构与课程功能是密不可分的。课程结构合理的程度直接影响着课程功能的大小。优化课程结构的目的正是为了发挥课程的整体功能。课程的基本功能是一定外因…     

试论现代教育理念下的课程观

课程是联系宏观教育理念和微观教育实践的桥梁.现代教育理念注重以人为本和创新教育.如何将现代教育理念转化为课程形态,通过课程实践达成新世纪人才培养的要求,需要我们首先改造传统的课程观,从课程价值,课程内容、课程实施和课程评价等诸方面建构起与现代教育理念相融合的新型课程观.     

高职.NET Web开发课程改革的探索与实践

项目课程是当前高职高专课程改革的发展方向,借鉴国内外先进的高职教育理念和项目课程开发理论,探讨了高职高专软件技术专业“.NETWeb开发”项目课程的设计理念,并提出了项目课程改革的四个关键原则。     

应用型本科教育的课程管理研究

依据新时期我国高等教育强化内涵建设的新要求,抓住课程这个影响培养质量的关键要素,在大学课程管理传统理论的基础上,提出了课程管理与准入、课程建设与实施、课程评价与改进的概念。针对目前我国应用型本科教育在课程管理上普遍存在的问题,分析了原因,提出了课程管理机制建设的思路与方法。     

合格课程评估的若干问题探讨

课程评估是高校开展教学管理的一项重要的日常工作。目前国内高校开展课程评估通常有两种方式，一种是重点课程评估（或优秀课程评估），另一种是合格课程评估（或称课程鉴定）。与重点课程评估相比，合格课程评估经费较少，合格课程建设经费的投入也较少，因而一些高校和教师对合格课程评估的作用认识不足，甚至怀疑其必要性；更由于缺乏实际评估的经验，也有人将合格课程评估与重点课程评估混淆起来；个别学校存在着为评估而评估的现象，不重视合格课程评估的后续工作，从而使得评估的实际收效很小。l开展合格课程评估的必要性对一些现有…     

高中信息技术课程的“变”与“不变”

从20世纪80年代开始，我国的高中信息技术课程就经历着不断的变化。从最初的几所大学附属高中的选修课程，到成为全国普及性课程，再到2003年国家高中课程结构中的一个规定性科目，高中信息技术课程的地位从无到有，从试点到成为国家课程。     

经管类专业“计量经济学”课程建设优化研究

经管类专业“计量经济学”课程建设过程中常常存在着教材选择不当、课程设置不当、教学方法不当以及考核方式不当等诸多问题。通过对这些问题的分析，从课程建设组织保障、教材选择、教学方法改进及考核方式多样化等方面提出了优化经管类专业“计量经济学”课程建设的具体措施。     

国外课程改革及其对我国的影响

由于各国课改的社会背景、文化背景、经济基础和能为课改提供的条件的不同,因而所采取的具体举措也不尽相同,但处在地球村这个全球化、信息化、科技化的大环境下,各国课改的大趋势还是有相通之处的。以美国、英国、日本和前苏联为主要代表,对国外基础教育改革的总趋势进行分析综合,以期对我国目前的基础教育改革有所裨益。     

抓好一类课程建设 促进教学质量的全面提高

提高高等教育的教学质量,培养社会主义建设需要的合格人才,是高等学校的一项首要任务。提高教学质量需要从多方面努力,而课程建设是其根本。因此,课程建设是教学计划规定的培养目标得以实现,专业教学基本质量得以提高的根本保证。     

深化电工学教学改革 做好和后续课程的衔接

《电工学》是高等工科院校非电类专业的一门技术基础课程。它的作用与任务是通过本课程的学习，使学生获得电工技术必要的基本理论、基本知识和基本技能，为学习后续课程以及从事本专业的工程技术工作和科学研究打下一定的基础。如何国满地完成这二任务呢？随着社会和科技进步，电工学教学不断面临新的问题、新的挑战。上海电力学院电工教研室的授课对象之一是热能工程专业的学生。学生毕业后主要从事电厂热能动力设备的运行工作。但是，随着电力工业的迅速发展，300MW以上的高参数和大容量的火电机组不断投入运行。这些大机组的主辅机设备…     

电子技术项目课程开发的研究与实践

首先分析电子技术课程改革的背景,阐述了项目课程开发的理论基础,分析了以能力本位的教育观为出发点、以行动导向的教学观为突破口进行电子技术项目课程构建的基本思路和基本步骤,提出电子技术项目教学的一般方法。     

课程改革与建设的理论思考

从我国高职形势发展、教育部管理体制的调整、课程研究情况以及我校课程改革历史等几个方面分析了高职课程改革的背景,提纲挈领阐述了高职课程理论,并从课程理念、课程资源、课程体系、课程结构、课程标准、课程大纲、校本课程、新型课程、精品课程和课程评价等方面对课程改革与建设作了初步的理论探讨。     

电子技术项目课程开发的研究与实践

首先分析电子技术课程改革的背景,阐述了项目课程开发的理论基础,分析了以能力本位的教育观为出发点、以行动导向的教学观为突破口进行电子技术项目课程构建的基本思路和基本步骤,提出电子技术项目教学的一般方法。     

军校“电路”课程教学改革研究

围绕军校"电路"课程建设目标,从优化教学内容体系、优化教学环节、创立能力培养型教学模式、构建高质量的综合性教学平台、建成进取创新的教员队伍等方面阐述了"电路"课程的教学改革,并取得了一定的成效。     

《自动控制原理》课程建设与特色

介绍了《自动控制原理》课程的建设,对课程的教学改革进行了探索和实践,并利用MATLAB语言的强大功能,形成了虚实结合的课程教学特色。     

经管类专业"计量经济学"课程建设优化研究

经管类专业"计量经济学"课程建设过程中常常存在着教材选择不当、课程设置不当、教学方法不当以及考核方式不当等诸多问题.通过对这些问题的分析,从课程建设组织保障、教材选择、教学方法改进及考核方式多样化等方面提出了优化经管类专业"计量经济学"课程建设的具体措施.