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结合中小桥梁与道路的衔接与搭配,分别从平面线形、纵坡、横断面宽度、接线附属设施、接线景观几个方面阐述中小桥梁与路基的衔接与搭配,从而更好地发挥道路的使用功能,避免或减少交通事故的发生。 相似文献
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结合浙江理工大学科技与艺术学院迁建工程的总体规划与设计,介绍了该项目的方案构思理念,突出了学院的功能结构规划与空间序列、交通系统规划、景观系统规划、立面材料与色彩设计规划、功能组团规划与建筑设计等特点。 相似文献
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人们对建筑与城市空间的体验方式,以及建筑学和城市规划学本身时常与其他学科交叉的特性,决定了在解读建筑与城市时往往有许多不同的视角。本文试图将已有的建筑与城市理论研究分为两种偏向,一种为在横向上与美术、音乐、心理学等人文学科相联系的研究方式,另一种为在纵向上与经济、政治、文化等社会学科相联系的研究方式。文中通过对多部建筑与城市规划理论著作的浅显分析、对比,总结出两种解读方式之间的异同,并探讨了作为建筑师和规划师应采取的研究态度。 相似文献
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近年来,随着多种新型传感器和遥感平台的出现与成熟,遥感数据获取的能力得到了显著地增强,也为遥感数据的处理与应用带来了新的机遇与挑战。利用多传感器集成与各种影像、点云等数据之间的融合技术,能够有效地提高遥感数据的精度与可靠性,已成为摄影测量与遥感领域的重要发展趋势。本文分别从摄影测量和遥感两个方面对本领域的最新研究进展进行论述。其中摄影测量部分主要对各种新型传感器与平台的发展与应用进行探讨,其中包括:无人机系统、高分辨率遥感卫星、航空数码相机、机载与地面激光雷达系统以及移动测图系统,同时也对数字摄影测量处理平台、激光点云与光学影像的融合等技术进行深入分析。遥感部分则从基础物理与建模、合成孔径雷达、高光谱遥感、分类与变化检测算法等角度进行阐述。在文章的最后,对摄影测量与遥感整个学科的发展前景进行了展望。 相似文献
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介绍供配电专业部分技术名词与术语的基本涵义,包括三相三线制与三相四线制、接地与"接零"、一点接地与多点接地、零序电流与剩余电流、零序电压与剩余电压,结合在供配电专业电气设计中的应用进行分析。 相似文献
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建设韧性城市和韧性社会是现代城市、社会安全与可持续发展的重大需求。由于岩土介质材料和外荷载的不确定性、岩土与地下工程结构脆弱性及土-地下水-结构物相互作用复杂性,大量岩土与地下工程结构属于低韧性结构,国内外深基坑、盾构隧道、桩基、路堤等工程出现大范围破损甚至连续垮塌的事故时有发生,且事故后难以恢复,但其连续破坏机理及韧性设计方法却缺乏研究。工程韧性提升的目的是保障工程的高可靠性、低灾害后果性和灾后快速恢复性。建立岩土与地下工程韧性安全评价与控制理论体系,提高单体地下工程、相关联的地下工程系统和城市大尺度上的岩土与地下工程的韧性,提升其对灾害或意外事件的抵御、适应和恢复能力,对于我国建设韧性城市、保障建设工程安全具有重要意义。文章梳理了韧性理念与评价方法发展现状,在此基础上从是否考虑失效概率、是否考虑意外情况下的防连续破坏能力、是否考虑意外灾害后的恢复能力角度,将保障工程系统韧性的现有设计方法分为四个层次:即单一安全系数设计、可靠度设计、鲁棒性设计(防连续破坏韧性设计)和可恢复性设计,并逐一对其在岩土与地下工程领域的研究进展进行总结和分析。在此基础上,针对岩土与地下工程连续垮塌问题,重点以基坑工程、盾构隧道工程和复合地基工程为例介绍和讨论了防连续破坏韧性研究进展,以期为建立系统的岩土与地下工程韧性设计理论与框架提供参考。 相似文献
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《Planning》2016,(10)
<正>总结、反思是为了今后更好地开展工作,我对本学期的品德与生活教学工作的总结与反思如下:一、认真学习《品德与生活课程标准》,深入领会品德与生活课程标准教学理念通过学习,我深知备课不但要备学生,更要备教材、备教法,并能从学生的实际生活、学习经验出发,根据教材内容设计不同类型的课,认真预设教学,为上好每一堂课做好充分的准备,更懂得了如何创造性地使用教材。《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探 相似文献
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科技园与数码城的兴起与发展在中国高速发展的过程中扮演了一个非常重要的角色,园区的规划与建筑设计也从单一枯躁的简单厂房式设计走向多元化设计,其规划与设计越来越受到规划师、建筑师与景观师的重视。本文结合实际的项目经验,着重从园区的个性化规划、环境设计、设计创新等三个方面,探讨了规划型科技园和数码城的设计手法。 相似文献
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《Planning》2013,(7)
电视节目的娱乐化、庸俗化、低俗化,一直受到学术界的批判。媒体社会责任的缺失,一方面与媒体自律有关;另一方面与法律、法规、政策监督有关。近年来出现了政策法规与地方电视台博弈,这种政策与实务之间的矛盾,也是电视节目发展过程中的必经阶段。但如何协调者两者的关系?本文试分析电视节目娱乐化与制度化的困惑,探讨如何把握两者之间的平衡,以期更好促进电视节目的发展。 相似文献
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《Planning》2014,(4)
高等学校作为科普工作的重要载体和支撑力量,在提高全民科学素质建设中肩负历史责任与使命,具有人力资源、学科建设、硬件设施与科学文化等方面的资源优势。高等学校应该进一步加大科普资源的开发与共享,在营造浓厚科学氛围、开展科普资源开发活动、加大科普资源创作与传播、培养科普人才等方面进行探索与研究,不断提高高校科普工作的针对性与实效性,为提高全民科学素质做出应有贡献。 相似文献