“三个代表”要思想科学体系研究综述

党的文献对“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容的归纳概括经历了一个过程。理论界对“三个代表”重要思想科学体系的研究，在时间上可分为《“三个代表”重要思想学习纲要》印发前与印发后2个阶段，在内容上呈现多角度，在方法上呈现多样化的特点。这些研究成果对我们完整、准确地把握“三个代表”重要思想的科学体系很有帮助。     

实践"三个代表"重要思想保持共产党员先进性

"三个代表"重要思想是保持共产党员先进性教育活动的主要内容.在教育活动中,要抓住学习和实践"三个代表"重要思想这根主线.坚持用"三个代表"重要思想武装党员头脑,指导党员实践,把学习理论和改造世界观相结合,和推动实际工作相结合.     

唯物史观视野中的"三个代表"重要思想

本文从历史唯物主义的视野分析了"三个代表"重要思想,指出"三个代表"重要思想升华了马克思主义的社会基本矛盾的理论,深刻反映与发展历史辩证法,是对人民主体论的继承与提升.以探求对"三个代表"重要思想的科学性的进一步认识,以及对社会主义现代化建设具有的方法论意义.     

试述贯彻"三个代表"重要思想的根本要求

"十六大"政治报告提出了贯彻"三个代表"重要思想的根本要求.认识这些根本要求与"三个代表"重要思想的内在联系,有助于我们提高贯彻"三个代表"重要思想的自觉性.     

按照"三个代表"的要求开创思想政治工作新局面

全面贯彻落实"三个代表"的要求,既是加强和改进思想政治工作的重要任务和内容,也是思想政治工作不断改进和创新的重要保证.     

"三个代表"与高校思想政治工作

江泽民同志的"三个代表"思想对新时期高校的思想政治工作具有重要的指导作用.要在高校思想政治工作中贯彻"三个代表",就必须坚持理论联系实际原则,并抓好一些关键点.     

对以"三个代表"重要思想为指导加强和改进高校学生党建工作的思考

"三个代表"重要思想是党的第三代领导集体在新的历史时期对马克思主义党建理论的继承和坚持,是在无产阶级政党先进性、党的本质概述等方面的独创性发展.在高校学生党建工作中应把握"三个代表"重要思想的深刻内涵,充分认识高校党建工作的重要意义,不断加强学生党建工作的体系建设、党员发展的机制建设和党建工作的阵地建设,完善高校学生的党建工作.     

论教学内容与教学艺术的统一--《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课教学方法探讨

教学成功的关键在于教学内容与教学艺术的统一.正确的教学的内容能够抓住学生,使学生爱听、愿学.而恰当的教学艺术可以增强正确的教学内容的吸引力,有利于学生更好的接受和掌握内容.用邓小平理论和"三个代表"重要思想武装大学生的头脑,是高校"两课"教学的神圣使命.在推进邓小平理论和"三个代表"重要思想"三进"工作中,探讨如何上好《邓小平理论和"三个代表"重要思想概论》课的教学方法,具有重要的意义.只有努力做到教学内容的正确性、科学性、全面性,同时与恰当的教学艺术想结合,才能使学生乐于接受,才能达到成功的教学效果.     

深入把握"三个代表"重要思想的哲学内涵

"三个代表"重要思想对"先进生产力"先进文化"最广大人民"等历史唯物主义重要概念赋予了符合时代精神的科学界定,对它们的实践功能作了创造性的辩证阐述,丰富了历史唯物主义理论宝库.三个代表之间的辩证关系,形成一个有机整体和理论体系,同党的先进性紧密联系,上升为党的指导思想,为新时期的实践开辟了更广阔的空间.     

"三个代表"思想指导地位的确立是社会主义政治文明建设新的里程碑

"三个代表"重要思想是新时期建设和谐社会的行动指南,其指导地位的确立对新时期社会主义政治文明建设具有里程碑的意义.和谐社会的政治文明建设只有坚持党的领导,只有坚持"三个代表"重要思想的指导地位才能在新的时期取得新的辉煌成就.     

学习贯彻“三个代表” 全面加强党的建设

党的十六大已将"三个代表"重要思想和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论确立为我们党的指导思想。因此,我们学习贯彻"三个代表"重要思想一定要做到坚持与时俱进、保持党的先进性和执政为民。     

"三个代表"与高校思想政治工作

学习和实践“三个代表”高校要走在前列。要深刻领会”三个代表”与高校思想政治工作的关系。高校思想政治工作要体现“三个代表”的要求,要处理好三个关系。     

"科技成果"一词的起源、演变及重新界定

"科技成果"一词频繁地被人们所使用,并且也出现在有关科技成果管理方面的政策法规上,然而对该词却没有明晰统一的认识,从而造成了很多问题."科技成果"一词是具有中国特色的一个词,它是从"科学"一词演化来的,在计划经济时期、市场经济初期、市场经济成熟期以及加入WTO后,它的内涵均有所不同.在新的时期,为了明确认识,把"科技成果"分解为"科学成果"和"技术成果"两部分,并把"软科学成果"排除在"科技成果"的范围之外.     

浅析“两个务必”与当前年轻干部作风建设

毛泽东提出的"两个务必"重要思想,具有深刻的科学内涵,对于当前的年轻干部作风建设,具有很强的现实意义。针对当前一些年轻干部在作风建设方面存在的突出问题,必须按两个务必的要求,从思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风全方面加强年轻干部作风建设。     

e时代层出不穷的"x客"新词探析

e时代,新词语产生和发展的速度相当迅速,"x客"是其中典型的代表之一。继"黑客"、"闪客"、"博客"等词火爆流行之后,其他各种形式的"客"纷纷登场,如"播客"、"红客"、"白客"、"维客"等等,最近又出现"换客"、"晒客"、"抱客"、"摩客"、"悠客"等词并大有流行之趋势,网络"x客"词族迅速形成且规模不断壮大。分析成因,主要有:网络的力量推动其迅速流行;能产的词语模批量生成新成员;对语言的趋新求异、对强势力量的崇尚以及对"客"魅力的神往等。     

论"三个代表"重要思想形成和发展的过程及其重要特征

从2000年初广东讲话到2002年11月十六大报告,“三个代表”重要思想经历了科学命题的提出、系统的理论阐述、指导地位的确立三个阶段;十六大以后,进入了深入学习和全面贯彻的新阶段。这一重要思想在形成和发展的过程中具有七个方面的重要特征。     

"中国模式"中的政治体制问题探析

"北京共识"自提出后就遭到人们的普遍质疑,特别是由于中国的政治体制存在诸多问题,人们一直在讨论存不存在所谓的"中国模式"。历史地看,市场经济并不天然地与民主政治结合在一起。特别是在"后发国家"的经济起步阶段,通常是与非民主体制结合在一起的。当前中国的政治体制虽然以苏联模式为基本内核,但也注入很多新的因素。相对于中国历史上的政治发展而言已经取得巨大的进步,正处于向民主政治体制转轨过渡的阶段。民主政治按其内容可分为选举民主和协商民主。目前,我国虽然直接发展选举民主有很大困难,但发展协商民主具有很大的可操作性和现实的基础,因此我国民主政治可能通过参与式民主带动代议制民主的路径而实现。     

供电技术课程建设的探索与实践

常州工学院供电技术课程建设明确指导思想和目标,整合和优化教学内容,建立了现代供电技术课程体系,改革教学方法,形成了“混合式教学”现代化教学模式,通过“理论-实践-应用”方式培养学生的专业核心能力,通过“教学-科研-工程实践”方式建设师资队伍,取得了丰硕成果。