基于CDIO的软件工程国家精品课程建设

在分析软件工程课程特点的基础上,从该学科工程性的特点着手,讨论如何全面实施CDIO人才培养理念,以CDIO人才培养模式指导课程建设,建立理论与实践相结合、多维度、立体化的软件工程课程内容体系。给出本教学团队在软件工程国家精品课程建设中的措施和方法,取得良好成果。     

高职高专计算机应用专业《软件工程》精品课程建设的研究与实践

在分析高职高专计算机应用专业<软件工程>课程教学现状的基础上,结合自己多年从事软件工程教学的经验体会,提出了将<软件工程>课程建设为精品课程的观点.并探讨了建设过程中的思路、方法步骤及相应对策,从而更好地解决教学中普遍存在的问题.     

软件工程校级精品课程建设方法

精品课程的建设可以提高课程的教学质量和教学水平,收到良好的教学效果。结合校级软件工程精品课程建设的实际,阐述按照专业培养目标进行课程建设的方法,提出选择教学内容和设计实验内容的建议。同时建设实训系统和辅助教学网站,培养学生软件开发和自主学习的能力,提出以案例驱动为主的课程教学创新模式。     

《软件工程》精品课程建设的探讨

在分析《软件工程》课程教学现状的基础上，同时结合多年从事软件工程教学的经验体会，提出了将《软件工程》课程建设为精品课程的观点，并探讨了建设过程中的具体设想，从而更好地解决教学中普通存在的难题。     

南京大学操作系统原理与实践国家精品课程建设

以操作系统原理与实践国家精品课程建设为背景,结合南京大学人才培养目标定位,系统介绍该课程建设的基本思路、知识体系构架,详细描述课程资源建设,总结教学团队在教学方式与实施方面的举措。     

基于CDIO的《软件工程》课程改革与实践

通过分析《软件工程》课程的特点和教学中存在的不足,从该课程的具体教学实践出发,探讨基于CDIO工程教育理念的《软件工程》课程教学改革与实践,在教学内容更新、教学方法与手段改进、加强实践环节、激发学生的学习兴趣和考核方式的改革等方面进行探索,这种改革使整个教学过程充分体现“做中学”的教学模式,从而提升课程教学质量.     

CDIO软件人才培养教学团队建设

文章介绍云南大学软件学院建立以CDIO为指导思想的软件人才培养模式,以国际化、高层次、实用型、复合型人才培养为目标,以工程项目的构思、设计、实现和实施为导向,以课程、课程群、实践环节、毕业设计、学生课外科技活动、教学改革活动、教学管理活动为单位,将CDIO人才培养理念贯穿教学各个环节,为将本团队建设成为在CDIO教学改革方面具有国际影响的教学团队所做的努力和经验总结。     

基于CDIO模式的软件工程实践教学改革研究

软件工程专业十年的发展过程中存在的一些问题,反映出软件工程专业教学改革的迫切性。针对＂软件工程＂课程的特点及教学中存在的问题,将CDIO工程教育模式引入到课程的实践教学过程中,提出了＂案例引导、项目驱动＂的教学模式,深化学生对理论知识的认识,训练提高学生的职业素质和职业能力,使学生具备开发实际工程系统的能力,创新能力和团队合作精神。实践证明,基于CDIO模式的软件工程课程教学改革模式取得了良好的教学效果。     

打造精品课程,提高教学质量——《软件工程》精品课程的建设与实践

《软件工程》是计算机专业的一门专业基础课程,本科教学的主干课程之一,由于内容涉及到计算机专业的技术和管理等各个方面,需要教师想办法调动学生的学习积极性。文章从《软件工程》课程的发展出发,讨论了《软件工程》精品课程建设中教学内容更新、教学方法的改进、教学评价的思路和实践等内容,全面讨论了《软件工程》课程建设的相关内容,目的在于提高教学质量,培养合格的软件人才。     

基于CDIO模式的软件工程综合实验教学改革研究与实践

将CDIO工程教育理念引入到我校的软件工程综合实验课程的实践教学过程中,主要从案例教学、项目驱动、考核方法及团队合作精神的培养四个方面进行改革,取得了很好的教学效果,对提高学生的职业素养和综合能力发挥了积极的作用。     

基于CDIO理念的《软件工程》课程建设研究

为实现面向能力的人才培养,在CDIO工程教育理论的指导下,从《软件工程》的工程性特点着手,讨论如何全面实施CDIO人才培养理念,以CDIO能力培养大纲为依据,以CDIO的人才培养模式指导课程建设,建立理论与实践相结合,多维度、立体化的《软件工程》课程内容体系,为培养具有国际竞争力的软件工程师奠定坚实基础。     

软件工程系列课程考核探索

软件教育已由面向编程转向以软件工程为中心,软件工程专业是适应信息技术发展的新兴专业,文章探索了该专业系列课程的考核模式,给出了作者的实践,介绍了《软件工程》课程及实验考核方式的研究成果,给出了《软件体系结构》课程的考核模式及《软件工程经济》课程考核模式,讨论了《软件项目管理》课程考核模式。     

基于CDIO理念的本科《软件工程》教学改革研究

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。遵循CDIO理念的培养模式,探索基于CDIO理念的本科《软件工程》教学改革,提出原型-设计-实现-测试(PDIT)的迭代式四步教学方法,指出教学过程中需要注意的问题。实践证明,该教学方法能有效改善课堂教学效果。     

软件工程课程教学改革研究与实践

根据高等职业教育教学目的要求对软件工程课程教学内容、教学方法等进行教学改革,本文提出理论教学与实际项目开发相结合的教学方法,并构建了该课程的教学考核体系,该考核体系具有可操作性,能较好评价学生对知识和应用技能的掌握程度。     

基于CDIO的软件工程专业教学改革

针对现在软件工程专业教学方式的不足,采用基于CDIO的先进理念,将构思、设计、实施、运行的模式运用在软件工程专业的教学中,对软件工程的教学进行改革探索。通过修改培养计划、改革课程体系、制定基于项目的实验环节和改革考核方式,全方位地基于CDIO培养学生的应用能力、工程能力和素质,提高软件工程专业毕业生的整体素质,使之能适应社会需求,提高其就业率。     

软件工程专业离散数学的教学思考

离散数学是软件工程专业的一门重要专业基础理论课,是学生学习后续课程的基础,对提高学生的抽象思维与逻辑思维能力有重要的作用。文章根据高校软件工程专业人才培养的特点,结合教学实践,探讨了教学内容、教学方式等方面的改革。实践证明,该方案对于提高课程教学效果,促进学生各方面能力的提高起到了很好的作用。     

软件工程实训课程教学探讨(英文)

Software Engineering is a theory-oriented subject,and to relate theory to practice has been one of its significant research questions.In order to enhance the practical ability of students who majored in Software Engineering to meet the requirements of enterprises,Software School has designed a practical training program based on the talent concept of the CDIO model.This paper concentrates on the objectives,contents and features of Software Engineering Practical Training Curriculum.The Curriculum has contributed to the students' early adapt to social needs and helped students to ease the employment pressure.     

省级精品课程《图形图像处理》的建设探索与体会

精品课程建设是一项复杂的系统工程，涉及到师资队伍建设、教学内容改革、教学方法改革、实验室建设、教材建设等若干方面。在建设省级精品课程的过程中，应结合课程特点和学校软硬件条件，采取应用信息化技术以加强精品课程配套网站建设、推进专业课程与职业资格证书制度的衔接等举措以求达到建设目标。     

省级精品课程《图形图像处理》的建设探索与体会

精品课程建设是一项复杂的系统工程,涉及到师资队伍建设、教学内容改革、教学方法改革、实验室建设、教材建设等若干方面。在建设省级精品课程的过程中,应结合课程特点和学校软硬件条件,采取应用信息化技术以加强精品课程配套网站建设、推进专业课程与职业资格证书制度的衔接等举措以求达到建设目标。