浅析大学图书馆信息共享空间

近年来,国内外图书馆正在经历巨大的变化,随着网络的不断发展和人们获取信息习惯的变化,上网阅读很有可能成为人们学习的主要方式,图书馆物理环境逐渐背离传统的设计形式。在吸取国外大学图书馆发展的经验和教训的基础上,结合我国大学图书馆的现实情况,通过建立“以读者为中心”的新型学习空间——信息共享区Information Commons（简称IC）,来拓展大学图书馆功能空间,提高图书馆利用率的模式已经越来越受到国内大学图书馆的关注。     

大学图书馆服务创新新模式——信息共享空间初探

新时期,大学图书馆能够更好更快的发展离不开服务的创新,提高服务质量就成了极为重要的一环,信息共享空间的提出和变化发展,为新时代图书馆的发展提供了重要的依据,如何更好的运用信息共享空间,构筑新的图书馆运行模式,就成为学者热烈探讨和研究的方向。本文通过分析得出我国大学图书馆的建设应融合信息共享空间服务理念,建设专业学习、特色学习区域等特色空间,合理整合信息资源体系,完善质量跟踪和评价体系,加强工作人员技能培训和素质培养,为我国大学的快速发展提供信息和服务保障,实现大学图书馆服务创新。     

走向生态共享的当代学习空间——中山大学新华学院图书馆方案设计思考

随着时代的发展,高校图书馆逐渐演变成一种开放、复合、多元的学习及交往场所.文章从空间构成、共享体验和生态性能三个方面复盘和分析中山大学新华学院图书馆项目的设计思考,探索将共享学习的场所塑造与适应气候的生态体验融合于动态空间构成的设计思路,为高校图书馆等当代学习空间的设计提供有益的借鉴与启发.     

应用自动存取系统的新型大学图书馆建筑空间特色概述

知识爆炸与信息化催生了"自动藏书库"这一新型建筑类型,且其在大学图书馆中的应用尤为突出.本文通过讨论典型案例,对大学图书馆自动存取系统及其对图书馆公共空间和校园空间的影响进行了概述,希望其空间改造技术及理念能为我国大学图书馆书库扩容建设提供参考.自动存取书库运用新知识背景下的新型存储技术,推动了图书馆建筑向数字化发展,由此带来馆藏空间的释放,促进传统图书馆转变成重要交往空间的新型"校园学习中心",满足师生学习交流之需求.     

高校图书馆空间再造评估——基于两所大学图书馆学习空间的比较研究

从当代学习理论视角构建以读者学习活动特征为中心的空间分析框架,对两所高校图书馆空间再造进行对比评估。通过座位扫描、问卷和访谈相结合的方式,了解读者在图书馆中开展的学习活动、空间偏好,挖掘读者对学习空间的真实需求。研究发现在原有阅览室学习空间模式基础上,读者对个人学习空间和协作学习空间有强烈需求,对休闲学习区也表示欢迎。高校图书馆需要从空间布局、家具配置、ICT设施配备等方面优化空间设计,满足当代读者的多元化学习需求。     

基于AHP法分析的高校图书馆学习共享空间的建构研究

近些年,国内外涌现出许多高校图书馆学习共享空间的建设,文章以学习共享空间为研究对象,运用AHP层次分析法对具有代表性的优秀学习共享空间进行提取,总结具体空间特征,笔者希望对未来高校图书馆学习共享空间的建设提出具有可操作性的指导意见。     

关于大学图书馆建筑设计的探讨

未来的大学图书馆应向开放型发展、随之带来的是图书馆建筑设计一系列的观念性转变。本文对阅览空间和书库、其他附属空间及图书馆外部形象和环境的设计进行了探讨。     

天津城建大学校园既有空间使用后评价——以图书馆学习共享空间为例

评价一个校园空间是否能够满足需求的标准是看建设方案是否人性化,是否能够真正得到使用者的认可,人性化的使用空间可以激发学生的求知欲,提供学习、洽谈的良好环境。该文选取天津城建大学图书馆中的学习共享空间作为研究对象,运用使用后评价的方法,通过对使用者行为模型的建立,对框架因素的构建,现场调研以及问卷调查结果分析等方法为空间改造设计提供方向。     

阿伯丁大学新图书馆,阿伯丁

阿伯丁大学是世界上第五大历史悠久的英文大学,建于1495年,图书馆馆藏超过250万册图书和手稿。新图书馆面积达15500m2,将为14000名学生提供学习与交流空间,设置了1200个自修位置,还提供档案查阅、历史展品参观和珍藏图书阅读等多项服务。     

谈大学图书馆设计

指出大学图书馆设计应充分重视大学校园环境景观等条件,设计应简洁而富有活力,同时要与原有传统建筑空间寻找有机联系,分析了传统建筑空间的构成并加以抽象运用,以创造出既尊重历史,又反映当代特征的时代建筑。     

山西省医科大学新校区图书馆建筑设计

以山西省医科大学新校区图书馆设计为例,介绍了图书馆设计的原则与构思,对建筑的平面功能设计、立面造型设计及消防设计进行了阐述,旨在将其建设成为功能布局合理、空间使用灵活且以人为本的现代高校图书馆。     

与环境共生——大连医科大学图书馆暨现代教育技术中心设计

大连医科大学图书馆暨现代教育技术中心位于新校区中心地带,紧邻中轴线主景观带,内部围合形成休闲文化广场.图书馆除了一般高校图书馆的功能之外,还承担了现代教育职能和情报档案职能,成为大连及辽南地区医学信息服务中心,为学术研究、信息交流提供空间.项目包括图书馆、学术报告厅、现代教育技术中心3部分.     

天津职业大学北辰新校区图书馆

一、总体设计 天津职业大学北辰新校区图书馆，选址于教学区的中心地带，与南侧的1号，2号教学档共同构成整个教学区的中心轴线空间序列。它建成后将成为新校区的重要景观和标志性建筑，图书馆的总平面布局延续了校园原有肌理，中轴对长，有效地强化了图书馆在轴线空间序列上的统率地位。     

关于高校图书馆空间再造探讨

在互联网、云计算、大数据时代,传统图书馆越来越难以满足读者种种个性化的需求,图书馆空间资源的挖掘和再造成为图书馆创新服务、谋求突破的重要手段。该文从图书馆空间概念入手,对图书馆空间再造的意义、模式及实现途径进行了探讨。     

现代图书馆的空间环境组织

现代图书馆运用环境行为及心理学理论，通过对图书馆建筑设计基本原则，图书馆的基本功能，现代网络、信息技术对图书馆业务组织环境空间影响的学习和了解，有效规划和组织图书馆建筑空间，以满足现代图书馆备项功能要求进行研究。     

高职院校图书馆的发展趋势

本文从学习的新空间、信息网络、资讯素养、学习的实验室等几个方面简要分析了图书馆的性质，并进一步阐述了图书馆未来的发展趋势。     

高校图书馆中庭阅读空间质量评价——以南京工业大学逸夫图书馆为例

高校图书馆是一个大学文化精神的重要载体,承担教育学习中心的重要职能。阅读空间作为高校图书馆的核心部分,是高校师生使用率最高的空间,直接影响着师生读者开展研究和学习的效率。研究以南京工业大学逸夫图书馆中庭阅读空间为例,主要研究分析阅读空间环境质量影响因素。通过SPSS软件对读者主观感受数据进行降维,得到四项主成分因子,同时对高校图书馆阅读空间设计优化提出相应的建议。     

探析图书馆中“光滑空间”的营造——以英国谢菲尔德大学新旧两座图书馆为例

信息技术的发展和使用者对交流的需要,促使图书馆的空间设计焦点从书籍向读者转变,其空间形态随之由＂条纹空间＂向＂光滑空间＂转变。本文基于作者对英国谢菲尔德大学新旧两个图书馆的实地考察,分析和比较其中＂条纹空间＂和＂光滑空间＂的特点,归纳出＂光滑空间＂中公共空间与功能空间的组合方式。     

图书馆的竖向维度空间设计研究

功能改变与技术发展、哲学与艺术思潮的影响下,空间的设计逐渐从水平维度向多维度进行发展,竖向维度设计也成为一种重要的思考方式。信息时代图书馆实体空间形式、功能及空间需求发生着改变。该文从竖向维度设计出发,对部分图书馆建筑案例进行梳理,从图书馆内部功能结构改变及社会外部对图书馆空间的改变两部分对图书馆建筑竖向维度设计的类型与设计逻辑进行总结。如藏阅功能再造下竖向维度层的消解;信息交互下的竖向贯通空间形态及尺度设计;复合功能的竖向维度空间组织与渗透。从地形结合的多首层设计、界面交互的绿色设计、集约发展的生长设计三个外向性进行阐述。以一个新的设计角度探索图书馆空间创新设计方式。     

浅析现代图书馆建筑庭空间环境构成与氛围营造

图书馆作为社会主义文化建设的重要组成部分,在新形势下应该在保持其自身优势的前提下不断突破。图书馆建筑庭空间环境设计是图书馆的关键环节,营造良好的图书馆氛围环境有重要的现实意义,因此研究图书馆建筑庭空间环境构成与氛围营造是工作的中心内容。本文将从庭空间的基本内涵出发,提出图书馆建筑庭空间环境的意义和营造氛围的措施,为图书馆建设和发展提供参考。