我们是如何创建安全文明校园的

校园平安创建责任重大,影响深远。只有把创建安全文明校园工作抓紧抓实,坚持以建设平安教育和构建和谐社会为目标,以创建“安全文明校园”为主线,切实加强学校安全工作,消除安全隐患,开展学生安全教育,才能有效保证师生人身和财产安全,确保学校的正常教育教学秩序。结合自己的工作,我对如何创建安全文明校园谈几点意见。     

赣县着力实施“五大工程”

江西省赣县以学校安全台账为抓手,认真落实学校安全责任,进一步完善学校安全管理制度,建立健全学校安全工作长效机制,加强校园及周边环境整治,为教育教学质量提供了保障。赣县连续几年获得“赣州市学校安全工作先进县”荣誉称号。     

立足县情，突出重点，扎实推进“平安校园”建设

学校是学习、生活的重要场所。加强学校安全工作,确保师生平安是实践“三个代表”重要思想,构筑和谐社会的必然要求,也是促进教育事业健康发展的重要保证。几年来,福建省柘荣县认真贯彻落实福建省委、省政府《关于建设“平安福建”的工作意见》和《福建省“平安校园”创建及管理办法的通知》以及柘荣县委、县政府创建“平安柘荣”工作的基本要求。     

莆田市涵江区构筑和谐教育

福建省莆田市涵江区教育系统以创建“平安校园”为主轴,积极开展安全教育与防范工作,形成了机制完善、责任明确、层层抓落实、人人管安全的氛围,进一步改善了校园的育人环境,近年来全区未发生学生非正常死亡及校园内责任事故。     

泰顺县学校安全工作有“册”可循

为深化“平安校园”创建,浙江泰顺县教育局设计并使用《学校安全工作手册》指导工作,较好解决了学校安全工作教育、管理中的难题。     

学校安全工作应有哪些内容

福建省建瓯市东峰中学创建于1958年，占地面积60亩。目前教职员工129人，学生数1756人。其中寄宿生人数1303人，是建瓯最大的一所农村寄宿制学校。2005年被评为南平市素质教育先进校。2007年由福建省教工委推荐参加了教育部联合中央电视台举办的“风采校园”展播活动。几年来，学校本着“以人为本，安全第一”的指导思想，认真开展“平安校园”创建工作。     

福建柘荣加强寄宿学校安全管理

创建“平安校园”工作是一项复杂的、长期的工作,内容多,涉及面广。我县教育系统立足实际,以加强寄宿制学校安全工作为重点,大力推进全县“平安校园”创建工作。我们的做法如下：     

综治保安全

为加强校园安全隐患治理,确保师生生命财产安全,山西省太谷县教育局在全县中小学、幼儿园扎实有效地开展了“平安校园”创建及学校安全专项整治。全县中小学、幼儿园以树立安全意识为主线．以强化层层管理责任制为核心．以“学生安全学校抓,学校安全社会抓”的新思路,落实具体措施为重点,及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患,确保学校在良好的教育教学秩序中稳步发展。     

创建“首都平安示范校”经验谈

北京市崇文小学紧紧围绕创建首都“平安校园”的中心工作，以交通安全教育、预防青少年违法犯罪，净化校园周边环境、抓好学校安全工作为重点，狠抓法制教育、安全教育，形成了人人各负其责、层层责任落实的局面，营造了安全、稳定、文明、健康的校园环境，促进了学校综治工作的顺利开展，     

西安中学：安全防范体系严密

陕西省西安中学创建于1907年,是省教育厅唯一直属的重点中学。学校开展多种安全主题活动,下发安全教育相关资料,提高了师生的安全意识和自我保护的能力。学校被陕西省委、省政府授予“文明校园”称号,被中国校园安全行动办公室授予“全国创建平安校园示范学校”称号,     

唐山：倾情只为学子安——河北省唐山市校园安全工作采访纪行

近年来,唐山市教育局不断强化教育系统安全工作,完善学校安全体系建设,创新校园安全管理模式,安全稳定工作取得了良好效果。2009年,该局以唐山市“安全生产年”和“安全生产攻坚年”为契机,在系统内开展“三项行动”和“三项建设”,全市教育系统职责范围内未发生一起安全责任事故、无一人因安全管理责任伤亡,全市学校食堂未发生一起师生集体食物中毒事故,继续保持了良好的工作态势。     

生命至上，备好安全第一课

福建省南平市胜利小学始终将安全管理工作列为各项工作之首，做到“两逢三到位”：逢文必学，逢会必讲，人员到位、经费到位，措施到位，举全校之力，确保校园安全与稳定。通过采取一系列有效措施，实现学校安全责任事故零记录，特别是在两年的校园改造，借校上课期间实现了安全平稳过渡，得到了上级有关部门和家长的一致好评。     

学校应履行哪些安全管理职责

《中小学幼儿园安全管理办法》的实施为学校安全工作的顺利开展提供了法规层面的保障，使安全管理工作有章可循、有法可依。根据“管理办法”的规定和学校的安全管理实践，笔者认为学校的安全管理职责可以概括为以下八个方面：建立安全组织机构、确保校舍设施安全、制定安全管理制度、完善安全常规管理、开展安全常规教育、健全安全预警机制、协助校园周边管理、妥善处理突发事件。     

校园安全管理的七种方法

众所周知，当今在学校流传着这样一句话，“质量是第一要务，安全是第一责任”或者说“质量是脸，安全是碗”。由此可见，校园安全管理巳成为学校常抓不懈的首要工作，是学校重中之重的工作。因校园安全事故具有突发性、隐蔽性、群体性等特点，所以校园安全工作是一项复杂而特殊、长期而艰巨的工作。校园人数多，人员集中，容易发生群体性伤亡的重特大安全事故，可以说校园安全联系着社会各界和千家万户学生家长的心情。     

罗江县潺亭实验中学关于开展“全国中小学生安全教育日”活动的方案

2009年3月30日是第14个“全国中小学生安全教育日”,为认真做好中小学生安全教育,努力提高小学生安全防范意识,构建和谐平安校园,特制定本活动方案。 一、指导思想 以县教育局《关于认真开展“全国中小学生安全教育日”活动的通知》精神为指导,以安全法律法规为准绳,坚持“安全第一,预防为主”方针,切实做好学校师生安全教育,整治校园安全隐患,防患于未然,以保障广大师生人身财产安全和学生健康成长。     

积极推行“双制”构建“平安校园”

安全高于一切,责任重于泰山。在全社会日益关注学校安全的今天,为了深入贯彻安全工作要求,建设平安和谐校园,充分发挥全体教师、学生在安全教育方面的主观能动性,营造“全校师生共参与,齐心协力抓安全”的良好氛围,徐州市西苑中学创新机制,大力实施“学生成长导师制、学生成长伙伴制”,将安全管理网络体系延伸到每一个管理者、教育者和学生,确保校园的安全文明,已经成为徐州市“平安校园”建设的一面旗帜。     

营造平安校园需要处处把关

校园安全，重于泰山。平安校园重在防患，学校不能等到安全事故发生，造成重大的生命财产损失之后，才去重视安全工作，才去找原因，而应该采取积极的行为使学校安全工作常抓不懈，警钟常鸣，防患于未然。因此，必须加强学校管理，营造平安校园，把平安校园要落到实处，从“小”处着眼，“细”处着手，处处把关。     

四层次构建校园安全文化

校园安全文化是近年来在中小学校出现的一个崭新的现象和理念，它和中小学生的安全素质教育密切相关，是中小学生身心安全和健康的基石，它既是“文化”的范畴和校园文化的重要组成部分，又是中小学校园里一种特殊的文化现象。校园安全文化是学校生活中普遍存在的安全意识、安全行为方式和安全生活态度，表现在学校的安全观念、安全行为、安全制度和安全物质环境等方面。     

让校园平安永随——四川省青神县南城中学创平安校园工作纪实

学校安全工作关系到广大教师和学生的根本利益，关系到改革发展的稳定大局。为保护少年儿童的生命安全和身心健康，为少年儿童的健康成长提供良好的校园环境，我校突出“安全教育、安全制度和安全措施”三大机制，积极开展“平安校园”的创建与稳固工作。     

长沙市长塘里小学“安全教育”讲座

3月30日至4月5日，福建省泉州市泉港区第三实验小学开展了以“加强防灾减灾，建设和谐校园”为主题的安全教育系列活动。