以学科建设为导向 建设一流热动专业教学团队

本文以华北电力大学热能与动力工程专业北京市教学团队为例,介绍了热动专业教学团队的特点及其所进行的教学改革措施,以及在教学科研方面所取得的成果,可为相关院校、相关专业教学团队的建设提供一定的借鉴经验。     

以仿真为特色的电厂实践教学平台建设与应用

本文以华北电力大学校内实践基地--电厂实践教学中心的建设为例,介绍了中心的建设成果及其广泛应用情况以及作为学校公共实践教学平台所取得的丰硕成果及其辐射作用,可为相关院校、相关专业的实践教学提供一定的借鉴经验.     

热能与动力工程专业民族班的教学方法探讨

新疆维吾尔自治区紧缺专业——热能与动力工程面临着巨大的发展机遇和转折点。教育的目的是培养合格的人才。对于新疆地区来说,少数民族学生的培养显得尤为重要。针对在教学中出现的问题,在理论教学及实践教学中提出了具体的实施措施,以期能达到提高少数民族学生培养质量的目的。     

以国家能源发展需求为导向 建设一流热动特色专业

文章以华北电力大学热能与动力工程国家级特色专业为例,介绍了热动特色专业的建设思路、教学改革措施、建设成果及专业特色等,可为相关院校、相关专业的建设和改革提供一定的借鉴经验。     

浅谈基于专业方向的教学团队建设

本文从组建教学团队的意义、组织机构、教研室主任的工作职责、教学团队职责及专业资金的分配方法来探讨基于专业方向来划分的教学团队的建设方法,建立教学团队,有利于整合教学资源,实现知识技能互补,团队的总体目标来促进团队成员的个人目标,激发教师参与教研和科研的积极性,有利于师资队伍整体水平的提升;教学团队是以专业建设方向来划分,发挥课程团队在教学改革中的引领作用,将现有每一门课程独立的授课方式尝试以教学模块为单位的课程体系教学模式的改革。这就要求教学团队的配合与合作,课程模块内课程学时的分配、内容的衔接、考核等等。这一切有助于教师教学质量的提高。     

"传热学"教学方法探讨

"传热学"是热能与动力工程专业的专业基础课.从该课程的特点出发,分析了课程教学中存在的问题,对如何调动学生的学习积极性、创新教学手段等问题进行了探讨,提出了有助于提高教学质童的办法.     

开展科研活动对热能动力工程专业建设的促进探讨

结合热能动力与工程专业的特点,探讨在我国日益重视节能环保的形势下,开展科研活动对教学的促进,对科研和教学有机结合方式进行一些新探索,以促进专业建设的发展。     

开展科研活动对热能动力工程专业建设的促进探讨

结合热能动力与工程专业的特点,探讨在我国日益重视节能环保的形势下,开展科研活动对教学的促进,对科研和教学有机结合方式进行一些新探索,以促进专业建设的发展.     

高职专业教学团队建设的内部环境研究

建设优秀的高职专业教学团队.对于教师的专业发展和人才培养质量的提高具有十分重要的作用.文章对高职专业教学团队类型及特征进行了分析,并着重阐述了高职专业教学团队的内部生态环境要素,针对内部环境现状,对高职专业教学团队内部环境优化进行了探讨.     

热能与动力工程专业毕业设计改革与探讨

毕业设计是学生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节,它不仅可以巩固学生在学校学过的理论知识,而且还能培养学生运用所学习过的理论知识来分析问题和解决问题的能力。为了使毕业设计更贴近实际,使学生将来工作有一个坚实的基础,本文结合本校热能与动力工程专业的毕业设计,提出毕业设计工作的新思想与新方法。     

热能与动力工程专业毕业设计改革与探讨

毕业设计是学生在校期间最后一个重要的综合性实践教学环节,它不仅可以巩固学生在学校学过的理论知识,而且还能培养学生运用所学习过的理论知识来分析问题和解决问题的能力.为了使毕业设计更贴近实际,使学生将来工作有一个坚实的基础,本文结合本校热能与动力工程专业的毕业设计,提出毕业设计工作的新思想与新方法.     

热能与动力工程专业本科毕业设计教学改革研究

毕业设计是工科学生将所学专业知识与实际工作相结合的重要环节,是学生走向工作岗位之前的必要训练,是当前工科院校本科教学改革的重要方向。内蒙古科技大学热能与动力工程专业针对本科毕业设计的教学工作进行了改革实践,通过加强指导教师工程实践能力的考核和培养,严格进行毕业设计完成过程中质量监控和科学评价毕业设计成绩等方法,有效地提高了毕业生的工程设计能力和毕业设计教学质量。     

精品课程建设与教学团队建设的探讨与实践

教学团队的建设是专业建设的关键,课程建设是专业建设的重要内容之一.本文结合精品课程建设和教学团队建设实践,阐述了精品课程建设和教学团队建设的关系,以及促进精品课程建设和教学团队建设的措施.     

热能与动力工程专业"洁净煤技术"课程建设的探讨

现阶段煤炭在我国的能源消费结构中具有其他能源不可替代的作用,因此培养具备洁净煤燃烧技术知识的人才是热能与动力工程专业的一个非常重要的目标.本文在介绍热能动力工程专业本科开设"洁净煤技术"课程的必要性,目的和任务的基础上,总结了"洁净煤技术"课程的主要特点,并结合作者几年的教学积累,给出了有关"洁净煤技术"课程教学的一些建议.     

热能与动力工程专业实践教学环节校企互通培养模式的探索与实践

热能与动力工程专业具有强烈的工程背景,使得其对学生实践环节的要求较高。指出了热能与动力工程专业实践教学环节存在的问题,分析了电力企业员工培训的现状及问题,提出了高校与企业互通培养的新模式。经过一年的探索与实践,互通培养模型已初见成效。     

热能与动力工程专业“洁净煤技术”课程建设的探讨

现阶段煤炭在我国的能源消费结构中具有其他能源不可替代的作用,因此培养具备洁净煤燃烧技术知识的人才是热能与动力工程专业的一个非常重要的目标。本文在介绍热能动力工程专业本科开设“洁净煤技术”课程的必要性、目的和任务的基础上,总结了“洁净煤技术”课程的主要特点,并结合作者几年的教学积累,给出了有关“洁净煤技术”课程教学的一些建议。     

热能与动力工程专业毕业设计中开展研究性学习的研究

在本科毕业设计中开展研究性学习是一种新的学习模式。学生在指导教师的适当指导下,通过理解问题、提出问题、查找资料、深入研究等,对毕业设计课题进行了有针对性的研究。教师对学生进行研究性学习指导,可以培养学生创新、独立思考和解决问题的能力;同时也能锻炼学生的总结归纳能力和交流合作能力。探讨了在热能与动力工程专业毕业设计中开展研究性学习的实施过程和对指导教师的要求,为在毕业设计中开展研究性教学提供了参考和借鉴。     

热能与动力工程专业课程设计的探索与实践

通过对课程设计内容的重组、教学手段和教学方法的改革,以素质教育为核心,以实践动手能力的提高为关键探索出一条有特色、有层次,理论教学与实践教学相结合的宽口径、大工程系统的课程设计道路,取得了明显的教学效果。     

热能与动力工程专业课程设计的探索与实践

通过对课程设计内容的重组、教学手段和教学方法的改革,以素质教育为核心,以实践动手能力的提高为关键探索出一条有特色、有层次,理论教学与实践教学相结合的宽口径、大工程系统的课程设计道路,取得了明显的教学效果.     

热能与动力工程专业教学改革思路与实践

根据国家中长期人才发展规划纲要,针对热能与动力工程专业人才培养实践中遇到的问题和困惑,适时调整人才培养方案,改革课程体系中不相适应的部分,就改革原则、改革思路、人才培养模式、课程体系与内容、专业特色几方面进行了理论研究与实践.