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有机化学是大学化学专业的重要基础课程,有机化学的教学效果直接影响学生后续课程的学习质量。本文浅议了改善教学方法、培养学生兴趣、多媒体与板书恰当结合以及互动式教学等几种有助于提高有机化学教学效果的方法。 相似文献
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提升化工分离工程教学效果的几点体会 总被引:2,自引:1,他引:1
结合化工分离工程教学实践,提出了提升其教学效果的几点体会。认为在教学中,强调课程学习重要性、激发学生学习热情,并精心设计教案、优化授课内容,不断改进教学方法、方式,完善学生成绩考核方式,这些措施有利于提升该课程的教学效果。 相似文献
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化学实验是化学专业学生的专业基础课,对培养学生的化学概念、化学分析能力、分析问题能力、解决问题能力和实际应用能力具有十分重要的作用。文章从选取教材、教学内容、改进教学方法、提高教学效果等几个方面,探讨了提高化学实验课程教学效果的一些体会。 相似文献
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《有机化学》是高校生物制药、化学、制药工程等专业的必修课程,为激发学生学习的兴趣与主动性,保证教学效果,教师必须积极改进现有教学模式,探索运用翻转课堂的重要性及策略、注意事项,充分发挥翻转课堂的价值,以便提高教学效果,促使学生提高学习效率和自主学习能力。 相似文献
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为适应当今社会发展对药品营销人才的需求,我校将行动导向教学法应用于药学专业药品营销学教学中,收到了较好的效果。行动导向教学法可提高学生分析问题、解决问题的能力,充分调动学生学习的积极性和参与性,培养其发散思维的能力,提高学生的综合素质。文章在介绍行动导向教学内涵和特点的基础上,重点阐述了行动导向教学法中几种主要教学方法在药品营销学教学中的运用。 相似文献
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以《功能高分子》课程教学为基础,总结了能够切实提高教学质量的方法和手段。实践证明,将课程内容紧密联系实际,注意调动学生学习主动性、积极性等是有效途径,从而最终达到在传授知识的同时,提高学生的综合素质的目的。 相似文献
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有机化学试验课运用PBL教学法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
PBL教学法是以问题为基础的教学方法,它能提高学生的学习兴趣、拓展学生的知识面、加强学生学习的主动性、训练学生的思维能力,使教学处于和谐的氛围中。传统的有机化学教学模式是以教师讲授、学生被动地、机械地、简单地重复经典实验。为突破传统教学模式的局限,提高有机化学实验课的教学质量,可以尝试在有机化学实验课的教学中采用PBL教学法。 相似文献
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本文基于"以学习者为中心"的理念,对物理化学课程教学模式进行探索性研究,使物理化学教学实践在权力的平衡、内容的功能、教师的角色、学习的责任及评估目的和过程五个方面进行变化,进而激发学习者的学习兴趣,提升教学效果,督促有效学习的发生,旨在满足学生的个人发展与社会需要。 相似文献